教师教育学院2014年度学风建设班级学风建设方案策划书——13
范
级地理师
一、 活动背景
按照学校开展学风建设推进“精品活动”的工作部署，为进一步推进优良学风建设，营造浓郁的学习氛围和好学、乐学之风，努力培养专业知识深厚、教师技能扎实的优秀师范生，教师教育学院结合我院专业特色，特推出“师志不渝，只争朝夕，且学且珍惜”——教师教育学院2014年度学风建设系列特色主题教育活动。通过构建“寝室—班级—年级—学院”的树状结构层层推进，以多样化的活动方式和多角度的切入点，结合我院本科生的实际情况，从“寝室文化”、“课堂效率”、“晨读自修”、“优良班风”、“学涯引导”五个板块入手，全方位、多角度构建从寝室到课堂、从个人到集体的学风建设系统构架，力争全面覆盖到每一个学生，通过阶段性地跟踪反馈，有针对性地实现学风建设总目标。活动细则如下：
二、 活动名称：
“师志不渝，只争朝夕，且学且珍惜”
三、 活动主题： 通过各层面多项活动的长效推进，不断强化优良学风建设，引导学生珍惜时间、珍惜大学生涯，全力营造浓郁“书香校园”的读书氛围，共创“书韵南师”。
四、 活动对象
教师教育学院2013级地理师范班全体
五、 活动时间
2014年5月—2014年12月
六、活动地点：南师大仙林校区
七、活动目的：建学风、促和谐
班级是由41个不同的个体组成，我们要围绕着“班系我身，班强我强” 来促进班风的建设，在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。
本次活动的目的是：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
活动的指导思想是：坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
班级风气是一个班级的灵魂。我们热爱我们的班级，一定会团结互助，建设一个温暖和睦的大家庭，集体为她争光。
我们要刻苦学习，孜孜不倦，执著追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己的能力。
我们会多组织和多参加各种项目和活动。积极参加社会工作，努力将我们培养成为有能力、全面发展的栋梁之材。
我们要加强同学彼此之间的交流，多多了解他人，更融洽的相处，更好的建设班级。
八、目前班级“学风”方面存在的主要问题：
目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。具体来说主要是；
1、 很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，
学习不认真；
2、 由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时
间观念淡薄， 学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好
品德的形成还需加强。
3、 文明用语、尊重谦让等文明言行还未成为习惯，乱扔
这些都与我们的目标还有一定差距。
九、“学风”建设的具体流程安排：
我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，着重
在以下几方面加强工作：
1、思想方面：
（1） 大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起“做文明学子、创优秀班级”的学习目标；
（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；
（3）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。
2、学习方面：
（1）、我们应该加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境；
（2）、我们要遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，刻苦努力地学习，把学习当做自己主要而且重要的事；
（3）、我们要有计划、有安排、有制度、有规律、有总结地学习，及时总结出适宜自己的学习方法，注重效率的提高和质的飞跃；
（4）、号召同学之间互相帮助，共同进步。班级内要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。尤其做好学业后进学生
的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习；
（5）、我们要认真处理好考试与平时学习的关系考试时不弄虚作假，实事求是，力求优秀；
（6）、抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查；
（7）、经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求，同时积极向任课老师反馈教学信息；
同时提出建议如下：
1、成立各种形式的学习小组，男女互助搭配，定期组织学习互助活动。
2、制定适宜的评比制度，在班级内形成一种积极的比着学的风气。
3、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上；
4、自习课高效做作业，尽量能完成作业；应当避免晚自习看一些与学习无关的书籍、玩手机电脑；禁止无故缺席；
5、预习第二天的学科，提出几个问题。英语每天背诵单词；
6、作业要求认真、正确率高，切忌应付作业。发现后严肃处理。
7、严格管理，建立和完善学风教育制度。
8、从学生上课、自习等常规管理入手，保证学生正常的学习时间，由班长团支书牵头、各寝室为主进行教学秩序检查。重点检查上课迟到、早退、旷课等现象，实行周通报、月总结制度，按照学生违纪处分条例、学籍管理条例严格管理。
9、建立完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动学生学习的主动性和自觉性。保证教学效果，提高教学质量。
10、严格管理是搞好学风建设的重要手段。学风问题最突出、最集中的表现是纪律问题。为整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯。
3、日常行为方面：
大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意：
1.同学们要尽量避免晚间外；
2.外出时一定要注意交通安全。
3.寝室由生活委员带队进行晚归、不归等现象检查，重点检查上课自习时间上网等现象，帮助学生杜绝网络成瘾；从而为创建良好学风提供坚强的保障。
4、文体方面
1.有许多同学热爱足球、羽毛球，我们完全有能力去发展我们的足球队、羽毛队。
2.利用班费购买集体体育用品，我们班的每个同学都有自己的体
育选修课，可以分别购买相应的器材，给大家体育锻炼提供器材。
3. 组织与其它班级友谊比赛，定期与友班组织友谊赛，有利于我们班班级凝聚力的增强，增强班际之间的友谊。 从体育方面，我们以增强同学体制、促进友谊为目的，使同学们有旺盛的精力迎接未来的压力和挑战，努力为建设良好的班风做出应有的贡献
4. 在平时繁忙的学习生活中，给大家创造出更多的机会参加各种文艺活动。放松大家的心情，减轻学习的压力，丰富大家的课余生活，让大家充分感受大学生活给大家带来的快乐。
6. 在各项活动中，注意同学的爱好和特长，并促进其发展为一技之长。 通过各项活动，让同学加深相互了解，加强班级凝聚力。
十、活动预期
1、通过对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
2、促进本班学风建设的深入开展，鼓励全班同学勤奋学习，把精力都用在学习有用的知识上面。减少迟到，旷课，早退等情况的发生。
3、及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。
十一、跟进方式
1、全班同学要在思维上高度重视本次活动，要积极的以饱满的热情投入到本次活动中去。
2、在本次活动中班委要认真负责，全力作好本职工作，扎实有效的落实工作，不走形式、走过场。
3、班委要配合辅导员对每个宿舍定期或不定期的开展的抽查宿舍。
4、班上的学生党员、入党积极分子、学生干部要以身作则充分发挥先进模范作用，不得以任何理由不参加，要督促和监督行为不规范的同学，使其及时改正。
5、对于不配合的学生班级要进行批评教育，并与综合测评挂钩。
2013级地理师范班 2014.6
教师教育学院2014年度学风建设班级学风建设方案策划书——13
范
级地理师
一、 活动背景
按照学校开展学风建设推进“精品活动”的工作部署，为进一步推进优良学风建设，营造浓郁的学习氛围和好学、乐学之风，努力培养专业知识深厚、教师技能扎实的优秀师范生，教师教育学院结合我院专业特色，特推出“师志不渝，只争朝夕，且学且珍惜”——教师教育学院2014年度学风建设系列特色主题教育活动。通过构建“寝室—班级—年级—学院”的树状结构层层推进，以多样化的活动方式和多角度的切入点，结合我院本科生的实际情况，从“寝室文化”、“课堂效率”、“晨读自修”、“优良班风”、“学涯引导”五个板块入手，全方位、多角度构建从寝室到课堂、从个人到集体的学风建设系统构架，力争全面覆盖到每一个学生，通过阶段性地跟踪反馈，有针对性地实现学风建设总目标。活动细则如下：
二、 活动名称：
“师志不渝，只争朝夕，且学且珍惜”
三、 活动主题： 通过各层面多项活动的长效推进，不断强化优良学风建设，引导学生珍惜时间、珍惜大学生涯，全力营造浓郁“书香校园”的读书氛围，共创“书韵南师”。
四、 活动对象
教师教育学院2013级地理师范班全体
五、 活动时间
2014年5月—2014年12月
六、活动地点：南师大仙林校区
七、活动目的：建学风、促和谐
班级是由41个不同的个体组成，我们要围绕着“班系我身，班强我强” 来促进班风的建设，在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。
本次活动的目的是：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
活动的指导思想是：坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
班级风气是一个班级的灵魂。我们热爱我们的班级，一定会团结互助，建设一个温暖和睦的大家庭，集体为她争光。
我们要刻苦学习，孜孜不倦，执著追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己的能力。
我们会多组织和多参加各种项目和活动。积极参加社会工作，努力将我们培养成为有能力、全面发展的栋梁之材。
我们要加强同学彼此之间的交流，多多了解他人，更融洽的相处，更好的建设班级。
八、目前班级“学风”方面存在的主要问题：
目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。具体来说主要是；
1、 很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，
学习不认真；
2、 由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时
间观念淡薄， 学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好
品德的形成还需加强。
3、 文明用语、尊重谦让等文明言行还未成为习惯，乱扔
这些都与我们的目标还有一定差距。
九、“学风”建设的具体流程安排：
我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，着重
在以下几方面加强工作：
1、思想方面：
（1） 大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起“做文明学子、创优秀班级”的学习目标；
（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；
（3）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。
2、学习方面：
（1）、我们应该加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境；
（2）、我们要遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，刻苦努力地学习，把学习当做自己主要而且重要的事；
（3）、我们要有计划、有安排、有制度、有规律、有总结地学习，及时总结出适宜自己的学习方法，注重效率的提高和质的飞跃；
（4）、号召同学之间互相帮助，共同进步。班级内要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。尤其做好学业后进学生
的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习；
（5）、我们要认真处理好考试与平时学习的关系考试时不弄虚作假，实事求是，力求优秀；
（6）、抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查；
（7）、经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求，同时积极向任课老师反馈教学信息；
同时提出建议如下：
1、成立各种形式的学习小组，男女互助搭配，定期组织学习互助活动。
2、制定适宜的评比制度，在班级内形成一种积极的比着学的风气。
3、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上；
4、自习课高效做作业，尽量能完成作业；应当避免晚自习看一些与学习无关的书籍、玩手机电脑；禁止无故缺席；
5、预习第二天的学科，提出几个问题。英语每天背诵单词；
6、作业要求认真、正确率高，切忌应付作业。发现后严肃处理。
7、严格管理，建立和完善学风教育制度。
8、从学生上课、自习等常规管理入手，保证学生正常的学习时间，由班长团支书牵头、各寝室为主进行教学秩序检查。重点检查上课迟到、早退、旷课等现象，实行周通报、月总结制度，按照学生违纪处分条例、学籍管理条例严格管理。
9、建立完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动学生学习的主动性和自觉性。保证教学效果，提高教学质量。
10、严格管理是搞好学风建设的重要手段。学风问题最突出、最集中的表现是纪律问题。为整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯。
3、日常行为方面：
大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意：
1.同学们要尽量避免晚间外；
2.外出时一定要注意交通安全。
3.寝室由生活委员带队进行晚归、不归等现象检查，重点检查上课自习时间上网等现象，帮助学生杜绝网络成瘾；从而为创建良好学风提供坚强的保障。
4、文体方面
1.有许多同学热爱足球、羽毛球，我们完全有能力去发展我们的足球队、羽毛队。
2.利用班费购买集体体育用品，我们班的每个同学都有自己的体
育选修课，可以分别购买相应的器材，给大家体育锻炼提供器材。
3. 组织与其它班级友谊比赛，定期与友班组织友谊赛，有利于我们班班级凝聚力的增强，增强班际之间的友谊。 从体育方面，我们以增强同学体制、促进友谊为目的，使同学们有旺盛的精力迎接未来的压力和挑战，努力为建设良好的班风做出应有的贡献
4. 在平时繁忙的学习生活中，给大家创造出更多的机会参加各种文艺活动。放松大家的心情，减轻学习的压力，丰富大家的课余生活，让大家充分感受大学生活给大家带来的快乐。
6. 在各项活动中，注意同学的爱好和特长，并促进其发展为一技之长。 通过各项活动，让同学加深相互了解，加强班级凝聚力。
十、活动预期
1、通过对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
2、促进本班学风建设的深入开展，鼓励全班同学勤奋学习，把精力都用在学习有用的知识上面。减少迟到，旷课，早退等情况的发生。
3、及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。
十一、跟进方式
1、全班同学要在思维上高度重视本次活动，要积极的以饱满的热情投入到本次活动中去。
2、在本次活动中班委要认真负责，全力作好本职工作，扎实有效的落实工作，不走形式、走过场。
3、班委要配合辅导员对每个宿舍定期或不定期的开展的抽查宿舍。
4、班上的学生党员、入党积极分子、学生干部要以身作则充分发挥先进模范作用，不得以任何理由不参加，要督促和监督行为不规范的同学，使其及时改正。
5、对于不配合的学生班级要进行批评教育，并与综合测评挂钩。
2013级地理师范班 2014.6