课题 15艾滋病小斗士 备课日期 11月 10日 教学目标 1、能正确,流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。 3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学重难点 1、有感情朗读课文。 2、科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学准备 多媒体课件、了解艾滋病的一些知识。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学重难点 有感情朗读课文。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭题解题，推知大意。 二、初读课文 ，感知大意。 三、指导书写 1、揭示课题，指名读题，说说自己对题目的理解。 2、师简要的介绍一下艾滋病的知识。 1、出示自学要求，让学生自学课文。， 2、检查自学情况。 （1）指名读课文，随时正音。 （2）读后说说“小斗士”是谁？文章通过几件事，表现了“小斗士”的勇敢坚强？作者为什么写这篇文章？ （3）用一、两句话说说课文主要写了什么？ 3、学生朗读课文，从整体上感知课文。 （1）学生默读课文，讨论分段。 （2）交流分段、概括段意。 第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。 第二段：（第二——四节）写恩科西的遭遇。 第三段；（第五——七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。 第四段：（第八——九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。 1．出示生字 2．重点讲解 3．教师巡视 读课题 交流 按要求读课文 交流 概括主要内容 讨论分段 齐读 学生书空 完成《写字册》 读通课文，初步感知课文内容。 分段，理清课文脉络，为深入理解课文内容做准备。
课题 15艾滋病小斗士 备课日期 11月 10日 教学目标 1、能正确,流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。 3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学重难点 1、有感情朗读课文。 2、科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学准备 多媒体课件、了解艾滋病的一些知识。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学重难点 有感情朗读课文。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭题解题，推知大意。 二、初读课文 ，感知大意。 三、指导书写 1、揭示课题，指名读题，说说自己对题目的理解。 2、师简要的介绍一下艾滋病的知识。 1、出示自学要求，让学生自学课文。， 2、检查自学情况。 （1）指名读课文，随时正音。 （2）读后说说“小斗士”是谁？文章通过几件事，表现了“小斗士”的勇敢坚强？作者为什么写这篇文章？ （3）用一、两句话说说课文主要写了什么？ 3、学生朗读课文，从整体上感知课文。 （1）学生默读课文，讨论分段。 （2）交流分段、概括段意。 第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。 第二段：（第二——四节）写恩科西的遭遇。 第三段；（第五——七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。 第四段：（第八——九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。 1．出示生字 2．重点讲解 3．教师巡视 读课题 交流 按要求读课文 交流 概括主要内容 讨论分段 齐读 学生书空 完成《写字册》 读通课文，初步感知课文内容。 分段，理清课文脉络，为深入理解课文内容做准备。