骨干教师个人发展规划
一、背景分析:
随着现代社会信息化、市场化和世界化，教育现代化已经成为时代发展的必然趋势。国际竞争的焦点是人才的竞争，是国民素质的竞争，而人才和国民素质主要取决于教育的水平。那么提高教师队伍专业化发展，已经成为当今教育发展的主流。新的一轮课程改革对教师专业知识、专业技能、教学方法等提出了新的更高的要求。为了积极适应新的教育教学理念，更好的完成教育教学学任务，提高自己的专业知识和技能，我制定了个人专业发展规划。
二、优势分析：
本人从事教育教学工作已经10年了，在这10年的工作历程中，每一步都是踏踏实实地在前进。这10年里主要担任高中化学教学工作，还担任多年的班主任工作。在对教材的分析和处理上、对课堂的教学方法和学法指导上，都有自己独特的见解和方法，形成了有自己特色的课堂教学风格，有自己的教育方法和教育思想，积累了丰富的教育教学经验、学校教科研工作经验，取得了不少成绩，也获得了一些荣誉，赢得了同事们的赞誉和学生的喜爱。
三、劣势分析：
由于所在学校生源素质较差，很多思想和方法难以发挥，缺乏自我发展的动力；创新精神不足，思想相对保守，表现在工作中不太主动采用新方法、新措施；由于条件所限，没有进一步加强教育教学理论的学习。
四、发展规划：
1、树立终身学习的理念。教师要适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福，必须要终身学习，与时俱进，转变教育观念，改革教学方法，提高教学能力。
2、树立“以学生发展为本，为学生终生发展服务”的理念，真正做到把关爱洒给每个学生。充分尊重学生和了解学生，真正把学生当作教育教学的主体和重要的合作者、参与者。充分发挥学生在课堂上的主体作用，重视学法指导，培养学生自主、合作、探究、创新的学习能力。
3、努力钻研、开拓创新寻找适合自己学生的教学方法。积极参加省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的经验和好的做法。在教育教学实践中，多收集教育信息和成功经验，经常阅读有关教育教学的文章和案例，吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经验，取长补短，把学到的知识运用到课堂教学中，提高自身的教学修养，不断改进教育教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习兴趣和学习效率。
4、搞好教育科研。教科研是教师成长的助推器，把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践，
5、精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，县各部门组织的论文、教案等评比。
五、预期目标：
努力创造条件，进一步加强进修学习；形成自己独特的教育教学方法，加强教育教学的实效性，向名师靠近。
骨干教师个人发展规划
一、背景分析:
随着现代社会信息化、市场化和世界化，教育现代化已经成为时代发展的必然趋势。国际竞争的焦点是人才的竞争，是国民素质的竞争，而人才和国民素质主要取决于教育的水平。那么提高教师队伍专业化发展，已经成为当今教育发展的主流。新的一轮课程改革对教师专业知识、专业技能、教学方法等提出了新的更高的要求。为了积极适应新的教育教学理念，更好的完成教育教学学任务，提高自己的专业知识和技能，我制定了个人专业发展规划。
二、优势分析：
本人从事教育教学工作已经10年了，在这10年的工作历程中，每一步都是踏踏实实地在前进。这10年里主要担任高中化学教学工作，还担任多年的班主任工作。在对教材的分析和处理上、对课堂的教学方法和学法指导上，都有自己独特的见解和方法，形成了有自己特色的课堂教学风格，有自己的教育方法和教育思想，积累了丰富的教育教学经验、学校教科研工作经验，取得了不少成绩，也获得了一些荣誉，赢得了同事们的赞誉和学生的喜爱。
三、劣势分析：
由于所在学校生源素质较差，很多思想和方法难以发挥，缺乏自我发展的动力；创新精神不足，思想相对保守，表现在工作中不太主动采用新方法、新措施；由于条件所限，没有进一步加强教育教学理论的学习。
四、发展规划：
1、树立终身学习的理念。教师要适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福，必须要终身学习，与时俱进，转变教育观念，改革教学方法，提高教学能力。
2、树立“以学生发展为本，为学生终生发展服务”的理念，真正做到把关爱洒给每个学生。充分尊重学生和了解学生，真正把学生当作教育教学的主体和重要的合作者、参与者。充分发挥学生在课堂上的主体作用，重视学法指导，培养学生自主、合作、探究、创新的学习能力。
3、努力钻研、开拓创新寻找适合自己学生的教学方法。积极参加省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的经验和好的做法。在教育教学实践中，多收集教育信息和成功经验，经常阅读有关教育教学的文章和案例，吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经验，取长补短，把学到的知识运用到课堂教学中，提高自身的教学修养，不断改进教育教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习兴趣和学习效率。
4、搞好教育科研。教科研是教师成长的助推器，把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践，
5、精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，县各部门组织的论文、教案等评比。
五、预期目标：
努力创造条件，进一步加强进修学习；形成自己独特的教育教学方法，加强教育教学的实效性，向名师靠近。