唐 山 市 重 点 中 学 联 考
语文 试卷
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1—3题。
《公羊传》和《谷梁传》的史学价值
由于孔子在文化史上的崇高地位和《春秋》的重要性，当《春秋》流传以后即吸引着许多学者对它研究、评论。在儒家内部，既有着重从记载史事上加以补充、发展的《左传》，又有着重从解释《春秋》的文辞和“史义”上加以发挥的《公羊传》和《谷梁传》。 《公羊传》和《谷梁传》解释《春秋》的用辞和书法，体现出一种准确、凝炼的文风。例如，《公羊传》僖公十六年，对经文“陨石于宋五。是月，六鷁退飞，过宋都”，作了细致的说明。《谷梁传》庄公七年，对经文“夏四月辛卯，昔，恒星不见”，同样有细致的解释，反映了中国史学史上的好传统。
在史实记载上，二传远不及《左传》丰富，但也具有重要的史料价值。《公羊传》宣公六年，记载晋厉公骄佚暴虐的种种行为，以及“赵穿缘民众不悦，起弑灵公，然后迎赵盾而入”的曲折经过；《谷梁传》僖公九年所谓葵丘之会的盟辞，“毋壅泉，毋讫籴，毋易树子，毋以妾为妻，毋使妇人与国事”，这些都是反映春秋时期社会情况的宝贵史料。其他可与《左传》相补充的史实还有不少。
二传对于史学发展的意义，更重要的是体现在对历史思想产生的影响上。
《谷梁传》主张“著以传著，疑以传疑”，指出历史家应遵从忠实记载史实的原则，并能够将这一原则贯彻到自己的著作之中。如谴责宋襄公拘守成说，“失民”，“以其不教民战，则是弃其师也”等等，体现了上述忠实于历史的原则。
《公羊传》的历史思想比《谷梁传》更为丰富，其影响也更深远。在汉代，公羊学大显于世。魏晋以后虽经一千多年的消沉，至鸦片战争前后却重新复兴，而且风靡一时，成为近代维新运动的思想武器，并且是十九世纪、二十世纪之交中国思想界接受西方进化论的思想基础。“公羊学”的产生和两次盛行，是思想史、史学史上发人深思的历史现象，其秘密，在于《公羊传》中蕴含着一套独有的政治、历史哲学。
《公羊传》写定于汉初。公羊学者认为，《春秋经》是孔子借春秋242年史事以表示自己的政治观点，处处包含“微言大义”。从这一根本点出发，《公羊传》包含着一些可供人们发挥的历史思想：
首先，《公羊传》认为孔子在《春秋经》中贯穿了“大一统”、“拨乱反正”等政治“大义”。大力彰扬孔子拥戴周天子“天下共主”的立场，作为儒家思想最重要的原则，为战国晚期正在进行的“统一”作舆论的准备。甚至直接成为孔子专为汉代天子而制定的治
国纲领！其次，《公羊传》又包含有历史变易观点，人们可以据之推演，划分历史的发展阶段。此即著名的公羊三世说。更重要的是，其对于三世异辞说的解释包含一个很宝贵的观点：不把春秋242年视为铁板一块、凝固不变，而看作可按一定标准划分为不同的发展阶段。
总括来说，《公羊传》的历史哲学具有政治性、变易性两大特点，在儒家经典中并不多见。到了西汉和晚清这种正在酝酿制度变革的时期，有远见、有魄力的思想家，便可依据这份思想资料加以发挥、改造和创造，掀起学术上的波澜，演出政治上的活剧。
（节选自陈其泰的《〈公羊传〉和〈谷梁传〉的史学价值》）
1．下列有关对《春秋》研究、评论的表述，不符合原文意思的一项是
A ．作为儒家的经典，《春秋》在流传之后就有许多学者对它进行研究、评论、补充、解释，也出现了众多的研究著作，如《左传》《公羊传》《谷梁传》等。
B ．《左传》主要是从史事的记载上对《春秋》加以补充、发展，而《公羊传》和《谷梁传》主要是从文辞和史义上对《春秋》加以客观如实的注解。
C ．《公羊传》僖公十六年对《春秋》中“陨石”一段，以及《谷梁传》庄公七年对《春秋》中“恒星”一段的解说，体现出一种准确、凝炼的文风。
D ．在史料记载的丰富性上，《公羊传》和《谷梁传》远远不及《左传》，但有些宝贵的史料反映了春秋时期的社会情况，具有重要的研究价值。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A ．《谷梁传》对历史思想的影响主要体现在：它要求史学家应遵循忠实历史的原则。这一原则在《谷梁传》的实际写作中也有很好的体现。
B ．《公羊传》之所以在汉代和晚清两次盛行，在思想史、史学史上留下重要一笔，主要是因为《公羊传》中蕴含着一套独特的政治、历史哲学。
C ．《公羊传》所宣扬的“天下共主”的思想，为战国末期中国的统一作了舆论的准备，也是《公羊传》专为汉代天子制定的治国纲领。
D ．《公羊传》中包含着历史变易的观点，其中一个重要的体现就是，它不把春秋看做固定不变的一段历史，而是认为按一定标准可以划分为不同的阶段。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A ．《公羊传》中所记载的“赵穿弑灵公”的曲折经过，以及《谷梁传》中所记载的“葵丘之会的盟辞”，这两处史料在《左传》中可能没有记载。
B ．《公羊传》和《谷梁传》对于史学发展的影响，主要体现在“史义”上，也就是对历史思想的影响上，特别是《公羊传》影响更为深远。
C ．《公羊传》之所以成为近代维新运动的思想武器和中国思想界接受西方进化论的思想基础，主要是因为它所倡导的“大一统”的政治思想。
D ．由于《公羊传》的历史哲学具有政治性、变易性两大特点，因此在将来某个酝酿
变革的时期，《公羊传》有可能会再次兴起。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4一7题。
贾居贞，字仲明，真定获鹿人。甫冠，为行台从事。时法制未立，人以贿赂相交结。有馈黄金五十两者，居贞却之。太宗闻而嘉叹，敕有司月给白金百两，以旌其廉。世祖在潜邸，知其贤，召用之，俾监筑上都城。讫事，以母丧归。世祖即位，中统元年，授．
中书左右司郎中。从帝北征，每陈说《资治通鉴》。一日，帝问：“郎俸几何？”居贞以数对。帝谓其太薄，敕增之，居贞辞曰：“品秩宜然，不可以臣而紊制。”刘秉忠奏居贞为参知政事，又辞曰：“他日必有由郎官援例求执政者，将何以处之？”不拜。
至元十一年，丞相伯颜伐宋，居贞以宣抚使议行省事。既渡江，下鄂、汉，伯颜以大军东下，留右丞阿里海涯与居贞分省镇之。居贞曰：“江陵要地，乃宋制阃重兵所屯。闻诸将不睦，迁徙之民盈城，复皆疾疫，刍薪乏阙，杜门不敢樵采。不乘隙先取之，迨．
春水涨，恐上流为彼所乘，则鄂危矣。”驿闻。十二年春，命阿里海涯领兵取江陵，居贞．
以佥行省事留鄂。于是发仓廪以赈流亡，宋宗室子孙流寓者，廪食之，不变其服，而行其楮币。东南未下州郡，商旅留滞者，给引以归之。免括商税并湖荻禁，一方安之。
十五年，迁江西行省参知政事，未至，民争千里迎诉。时逮捕民间受宋二王文帖者甚急，坐系巨室三百馀，居贞至，悉出之，投其文帖于水火。士卒有挟兵入民家，诬为．
藏匿以取财者，取人子女为奴妾者，皆痛绳以法。大水坏民庐，居贞发廪赈之。南安李梓发作乱，居贞虑将帅出兵扰民，请亲往，卒才千人，营于城北，遣人谕之。贼众闻居贞至，皆散匿，不复为用。梓发闭妻子一室，自焚死。比还，不戮一人。杜万一乱都昌，居贞调兵擒之，有列巨室姓名百数来上，云与贼连，居贞曰：“元恶诛矣，蔓延何为？”命火其牒。十七年，朝廷再征日本，造战舰于江南，居贞极言民困，如此必致乱，将入朝奏罢其事，未行，以疾卒于位，年六十三。赠推忠辅义功臣，追封定国公。
（节选自《元史》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 俾监筑上都城 俾：让 ．
B. 杜门不敢樵采 杜：关闭 ．
C. 驿闻。十二年春 闻：听闻 ．
D. 坐系巨室三百馀 坐：牵连 ．
5．以下各组句子中，能全部表明贾居贞“处事尚宽”的一组是（3分）
①于是发仓廪以赈流亡
②宋宗室子孙流寓者，廪食之，不变其服
③商旅留滞者，给引以归之
④悉出之，投其文帖于水火
⑤比还，不戮一人
⑥命火其牒
A ．①④⑤ B．③⑤⑥ C．①②③ D．②④⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A. 贾居贞为官廉政。他担任行台从事时，尽管当时社会法令制度还没有建立，人们
相互送礼结交，但面对别人送给自己的黄金，他断然拒绝。
B. 贾居贞做官严守官制等级。刘秉忠举荐他为参知政事，他没有接受，因为他认为
自己是郎官不能越级升为参知政事，不能开这个先例。
C. 贾居贞在军事上有战略眼光。在攻打宋时，他认为江陵是宋朝的战略要地，应趁
城内不稳及早攻下，以免后患，朝廷采纳了他的建议同意他去攻取。
D. 贾居贞为官仁政爱民。大水冲坏民房，他打开粮仓救济百姓；李梓发作乱，他怕
将帅出兵惊扰百姓，自己亲自平乱，晓之祸福，和平解决叛乱。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）品秩宜然，不可以臣而紊制。（5分）
译文：
（2）居贞曰：“元恶诛矣，蔓延何为？”命火其牒。（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成8—9题。
菩萨蛮令•金陵怀古
康与之（南宋）
龙蟠虎踞金陵郡，古来六代豪华盛。缥凤不来游，台空江自流。下临全楚地，包举中原势。可惜草连天，晴郊狐兔眠。
【注】宋廷南迁，有人主张进都金陵以图恢复，而高宗一心与金人议和，执意定都杭州。此词正作于这一历史时期。
8、本词抒发了词人怎样的思想感情？（5分）
9、本词的首尾在结构上有什么特点？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
（1）制芰荷以为衣兮，_________；不吾知其亦已兮，_________。 （屈原《离骚》）
（2）烽火连三月，家书抵万金。________，________。 （杜甫《春望》）
（3）_________，___________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 （苏轼《赤壁赋》）
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时用2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
信仰 邓石岭
下午两点半，下着细雨，天阴得有点发冷。我刚打开办公室的门，他也跟进来了。
我沏了一杯茶，坐定，自顾喝茶，没理他。
他没有像以往一样，毫不客气地在沙发上坐下来，而是局促地站在屋子中间，抖瑟着。我没叫他坐，他也不坐。
他姓蔡，70多岁了，是上访专业户，我们都叫他蔡老头。办公室的人陆陆续续地来上班了，看见他，都乐了，都说，蔡老头，又到北京回来了呀？见到某某了吗？ 某某指的是中央的一个大人物。
他说，回来了。又给每个人都敬上烟。
抽的是大中华。老头今天有喜事了？
我不问，其他人也不问，都去忙自己的事，把老头一个人撂在屋中间。他有话自然会说。
他果然就说了，他说，解决了，我的问题解决了。
我们都将头抬了起来，你看着我，我看着你，又都一齐看着蔡老头。
老头高兴了，自个儿搬了个凳子，坐了下来，猛吸了一口烟，说，解决了，我的问题解决了。
我说，这么说，他们认定你是1940年入党的了？
老头说，不，他们说我是1949年入党的。
一屋子的人都笑了起来，几个人差点笑出了眼泪。
只有老头不笑，像看着怪物一样看着我们。我们也看着怪物一样看着他。
蔡老头真是个怪物。就为到底是哪一年入党的问题，十几年来，他一直在上访。本来，不管是1940年还是1949年入党的，他都享受离休待遇。可是他固执得很，死认定自己是1940年入的党，十几年里，他跑广州跑北京，自己的工资都倒贴进去了。这一次，他去北京，是去找一个和自己一起出生入死的战友。蔡老头说，是真金，就不怕烈火烧。 我对他说，这么说，蔡老头，这一次你没有找到你那位战友？
不，找到了。老头说，他也说我是1940年入的党，我确实是1940年入的党。就是那一年，日本鬼子的炸弹炸伤了我的左腿。老头说着就卷起他的裤腿，把那一个碗口大的疤指给我们看。
老头的固执劲又来了。屋子里的几个人又都笑了起来。按惯例，老头接下来会呈上他那一叠厚厚的材料。那一叠材料里有上至中央下至村委会的公章，老头每到一个地方申诉，就一定叫人家盖上公章，明明那公章一点也不管用，可老头信它。那一叠材料里，就有我亲自给他盖上的十九个公章。我拿出公章来，准备给他盖上第二十个公章。 可这次老头没带材料来，见我们都笑，老头张开的嘴又闭上了。
我说，蔡老头呀，你这次来，到底想干什么呀？
老头搓搓手，说，嘿，我要干什么呀？突然又说，你们都是党员吧？
办公室里几个年轻小伙子打趣道，蔡老头，党员又有什么用呀？你还是先弄清自己是哪一年入党的吧。
老头激动起来了，满脸通红，牙齿格格地响。他大声说，我告诉你，小子，我是1940年入党的，我是老党员了。入党没用，干啥有用？你说说，你说说。泡歌厅、包二奶，这些就有用了吗？你们这些人，还是共产党员吗？
老头几乎要跳起来了。他说，我这次去北京，我那位战友死了，他死了，我突然想
开了，他干了一辈子革命，死了还将遗体捐献给国家，我还在哪一年入党的问题上争什么，我还算个共产党员吗？！老头突然“啪”地一巴掌打在自己脸上。
清脆的一巴掌，像打在办公室每个人的脸上。大家都不说话，老头脸色发紫，我脱下一件衣服，披在他身上。
我的心里，流着长长的泪。
选自《文艺生活(精选小小说) 》
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A ．小说中的蔡老头是一个有着怪癖的人，十几年的上访，劳神费力，目的就是为了
证明自己是在1940年入的党，结果还是没能如愿。
B ．小说开头写蔡老头这次来和以前来不一样——“局促”“抖瑟”，也不坐下。说明
蔡老头内心非常激动，心情和以前来上访是不一样。
C ．“一屋子的人都笑了起来，几个人差点笑出了眼泪”，这个段落是小说的过渡段，
以此为分界线，使小说内容逐渐进入高潮部分。
D ．小说中蔡老头的材料上已盖了19个公章，“我”又准备给他盖上第20个公章，这
一情节辛辣地讽刺了机关工作人员的慵懒无作为。
E ．这篇小说表面上讲了一个蔡老头为入党问题多年上访的故事，其实作品中渗透了
作者对现实的思考，文笔质朴、语言精警而深刻。
（2）小说结尾“我的心里，流着长长的泪”，“我”为什么流泪？请简要分析。(6分)
（3）蔡老头的人物形象有哪些特点，试作简要分析。（6分）
（4）小说的的题目是“信仰”，有人说，小说如果以“信仰问题”为题目更合适，你认
为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
新中国幼教拓荒者——卢乐山 罗容海
教育史家徐梓说：“卢乐山先生，是中国现代幼儿教育的见证。”
1934年，年仅17岁的卢乐山考上了燕京大学。得知燕京有幼教本科专业后，卢乐山立即选择了幼儿教育作为自己的主修。
大四那年，本该在校内附属幼儿园实习的卢乐山，忽然有了一个大胆的计划。她看到校内幼儿园里的孩子大多是大学教师子弟，他们家庭条件好，有教养，懂礼貌，爱清洁，又在幼儿园里受到良好的教育，过着愉快的生活。但校外成府街上有些贫苦人家的孩子，整天在外边闲游、打闹，身上很脏，有了鼻涕用袖子抹，有时见了人还说些脏话，往人身上吐口水。而家长对这些小孩一般不管，看见小孩闯祸了，就“啪啪”打两个耳光，轰开就是了。“我就感觉燕京大学这墙里边和墙外边差距太大了，如果我们不去主动
教育的话，这些穷人家孩子是没有机会也上不起学的，甚至连他们的父母也不觉得有这个需要。”想起祖父、外祖父以及老师们平日的教诲，卢乐山暗自下了决心。
于是在老师曾绣香的鼓励下，卢乐山和同学叶秀英在成府街上办了一个短期半日制的幼儿园。为了让这些“野”惯了的孩子乐意接受教育，除了提供一些食物外，卢乐山开始尝试与孩子们建立感情，于是做家访，为孩子们洗澡、换衣服，带孩子们出去玩。成府街上愿意把小孩送来的家庭越来越多，年轻的卢乐山第一次切身体会到了幼儿教育的意义和乐趣。而当初老师曾绣香“应当先到幼儿园去做些实际工作，多接触孩子，然后你才有资本当幼儿师范学校的教师”的建议，也被卢乐山一遍遍地传递给了她的学生们。
1950年，当得知自己怀有身孕的消息后，在加拿大多伦多大学儿童研究所进修的卢乐山和丈夫雷海鹏立即下定决心——“一定要把孩子生在国内，做个完完全全的中国人”。当时卢乐山的姐妹等众多亲戚都已在北美定居，卢乐山不顾劝阻，毅然拖着六个月的身孕，登上了归国的船。刚到北京，她便收到了北师大保育系的聘书。
1952年的院系调整，把刚从海外留学回来的卢乐山，推上了北师大学前教育教研组首任主任的重要位臵，这一干，就是二十六年。当时，为了充分利用苏联专家坐镇的得天独厚的优势，发挥师范院校排头兵作用，多培养教师以支援国内各兄弟院校，北师大学前教育教研组的教师一度多达四十余人，实际上相当于一个系。作为主任，除了要处理教研组的日常事务，培养年轻教师，卢乐山还要全程陪同苏联专家，将苏联经验中国化，自己还得不断学习。那些年的大年初一，卢乐山都是在学校的自习室度过的。
1956年，《幼儿园教育工作指南》初稿完成。这是卢乐山领衔组织北师大学前教育专业全体教师、进修员，京津两地的幼教干部、幼儿园主任及有经验的教师共九十余人，经过两年多的共同学习、分组研讨和实地试验，完成的新中国成立以来的第一部幼儿园教育指导用书。卢乐山亲自撰写了五万字的“总编”部分，第一次明确定义了新中国幼儿园教育工作的任务、手段、内容、保障、幼儿年龄特征等基本内容。这是学习苏联、结合中国实际的具体体现，也是理论工作者与实际工作者的大合作。虽然后来由于运动备受批判，《指南》始终没有正式出版，但经过大范围的印发及征求意见，其中大部分内容还是被很多幼儿园和幼教工作者采用了。
改革开放之后，卢乐山和幼儿教育一起，迎来了新的春天。一天下午，翻译家戴乃迭托小姑杨敏如带来一本蒙台梭利的英文小册子，卢乐山看完之后陷入了沉思。在重新审视西方的教育动态之后，卢乐山敏锐地发现，原本一度沉寂的蒙台梭利教育思潮，在美国又有重新兴起的势头。于是她马不停蹄地寻找外文材料，于1985年出版了《蒙台梭利的幼儿教育》一书，陆续发表了《蒙台梭利教育在美国复兴》《实事求是地对待蒙台梭利教育》等文章，并在上世纪九十年代初在台湾同行的帮助下，支持弟子梁志燊、李淑英等人在各地幼儿园设立蒙氏班，并开展教师培训。如今，蒙氏教育、蒙氏班已经在中国大地上遍地开花。而作为蒙台梭利教学法在国内系统性传播的第一人，年逾九旬的卢乐山并不故步自封。针对当前幼教形势严峻的挑战，面对蒙氏教育在传播过程中的某些弊端，她殷切希望后行者不要拘泥于对蒙台梭利的固有认识，要用“积极的、发展的、时代的眼光去研究和实践蒙台梭利教育法，博采众长，创造合乎时代、具有中国特色的幼教理论新体系”。
1987年退休之后，卢乐山马不停蹄，她开始研究家庭教育，总结儿童游戏的规律，挖掘整理张雪门幼教思想，依然关心着幼教界的每一个动态。直到数月前，当教育部公开征求《3-6岁儿童学习和发展指南》意见时，95高龄的卢乐山还亲自上教育部网站下载文件，逐字逐句，认真推敲，并郑重委托梁志燊将修改意见送至教育部。
正如中国学前教育研究会学术委员会主任冯晓霞教授所言：“卢乐山是新中国学前教育学科重要的奠基者、践行者和见证者。”
（节选自《新中国幼教拓荒者——卢乐山》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A ．大学将要实习时，卢乐山看到校内外孩子的贫富差距很大，以及校外贫困家庭渴望孩子上学而又无钱供孩子上学时，她决定创办一个临时幼儿园来帮助孩子。
B ．通过亲自创办幼儿园，卢乐山第一次切身体会到了幼儿教育的意义和乐趣，也深刻的认识到只有先到幼儿园去实践，然后才有资本做幼儿师范学校的教师。
C ．得知自己怀有身孕后，卢乐山决定回国，要把孩子生在国内，让孩子做个中国人，她不顾亲戚和美国当局的阻挠毅然踏上归国的征程，体现了他的爱国情怀。
D ．卢乐山花费大量心血，组织编写了我国第一部幼儿园教育指导用书，但由于政治原因，始终没有正式出版，因此这本书没能在中国幼教事业上发挥重要作用。 E ．本文选取卢乐山幼教生涯中的几个片断，描写了她热爱祖国、献身中国幼教事业、关爱孩子以及不断学习的事迹，同时还表现了她实事求是的科学精神。
（2）为什么说卢乐山是新中国幼教拓荒者？请简要分析。（6分）
（3）面对国外先进的教学理论和经验，卢乐山是如何做的？请简要分析。（6分）
（4）读了“卢乐山退休后的工作情况”一段，你有什么感悟？（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)
A ．截至2012年9月底，匹克公司在中国的零售网点大幅减少，而在经营效益下滑的情况下，老股东纷纷大幅减持，更无异于釜底抽薪。 ．．．．
B ．在日常生活中，“美丽”和“中国”都是最普通不过的字眼，但是在庄严的人民大会堂、在字字珠玑的十八大报告中，“美丽中国”被赋予了新的内涵。 ．．．．
C ．为何上海电气的自主创新总是能与市场需求丝丝入扣？首席技术官黄瓯一语道出．．．．
天机：“用户支持是根本，在研发全程中要与用户紧紧捆绑。”
D ．荧屏上的崔永元挥洒自如、侃侃而谈，一副光彩照人的样子，但光环背后，他付．．．．
出的艰辛和汗水以及遭受到的挫折和失败却很少有人知道。
14. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A ．“经典”作品的诞生需要不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，甚至创作者为此耗尽毕生心血，因而“经典”作品才能神韵无穷。
B ．由于我国教育体系长期将科学与人文二者人为割裂，造成既懂科学又深具人文素养的人才凤毛麟角，直接导致中国科普读物水准与国外差距巨大。
C ．一些作家急于求成，缺乏“坐冷板凳”的精神，写作以出版发行为目的，过于注重商业利益，在反映人性的深度和广度方面还有欠缺。
D ．各地政府部门依法整治邪教、异教的专项行动已初见成效，但同时应该清醒地看到，在全社会范围内弘扬科学精神、科学素质仍然需要步步为营。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
中国的篆刻艺术，___________。____________。___________，_________。____________，___________，或自篆自用，或馈赠文友，观赏把玩，可以从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。
①因以制作印章为主，又称印章艺术
②作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程
③其融万千气象于方寸之间
④就是在金属、象牙、犀角、玉、石等质材上以篆体文字雕刻的艺术
⑤向来为历代文人墨客所钟爱
⑥形成了一以贯之、厚重的悠久传统
A ．①④②③⑥⑤ B．②④①③⑤⑥ C．⑤①④②③⑥ D．④①②⑥③⑤
16. 仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（6分）
（1）为漫画拟一个标题。（不准用“无题”）（2分）
__________________________________
（2）概括漫画的寓意。（4分）
__________________________________________________________________
17．请从下面所给的材料中提取信息，给PM2.5下个定义（5分）
PM2.5是悬浮于空气中的固态和液态的微粒。它的直径小于或等于2.5微米，还不到人类头发丝的1/20。它富含大量的有毒、有害物质。在大气中停留时间长、输送距离远。PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响很大。阴霾天气形成的主要因素就是PM2.5。 答：
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开，树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使是路边的花树也都是很美的。”
“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。”细细思量，这话极有道理。花美自不待言，单说那树：或娇嫩稚美，或伟岸壮美，或娉婷婀娜，或遒劲奇峭，即便是伤痕累累的古树，亦不乏沧桑、龙钟之美。真是花无丑花，树无丑树。仅仅是花树吗？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案：
1、B （“加以客观如实的注解”错，原文是“„„加以发挥”。）
2、C （“也是《公羊传》专为汉代天子制定的治国纲领”错，原文是“甚至直接成为孔子专为汉代天子而制定的治国纲领”。）
3、C （“主要是因为它所倡导的“大一统”的政治思想”错，根据原文看，主要是因为《公羊传》的历史哲学具有政治性、变易性两大特点。）
4、C （闻：使„„听闻，上报）
5、D （①③是表现他对百姓仁爱）
6、C （“同意他去攻取”错，去攻取的是“阿里海涯”）
7、（1）（我）官品的俸禄应该如此，不能因为我而乱了制度。（“品秩”“宜然”“以”“紊”各1分，语句通畅1分）
（2）贾居贞说：“元凶已经被杀，牵连其他人干什么呢？”命令烧毁那些（上告的）文书。（ “元恶”“诛”“蔓延”“火”各1分，语句通畅1分）
8、（1）对金陵昔盛今衰的慨叹。（2分）
（2）对南宋统治者不利用好的形势抗金收复失地，却一味妥协的愤慨。（3分）
9、首尾呼应，并形成鲜明对比。（2分）昔盛今衰形成对比；（2分）龙腾虎跃之地，却成为狐兔的乐园，真是令人惋惜、感叹。（2分）
10、（1）集芙蓉以为裳 苟余情其信芳
（2）白头搔更短 浑欲不胜簪
（3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
11、（1）BC(答C 给3分，答B 给2分，答A 给1分；答D 、E 不给分。A “怪癖”概括笼统；D “辛辣地讽刺了机关工作人员的慵懒无作为”错， E “语言精警而深刻”不准确。)
（2）①感动的泪。为蔡老头和他的战友崇高的信仰而感动；
②自责的泪。不理解蔡老头，把他当嘲笑的对象而自责；
③痛心的泪。对当前社会中个别人缺乏信仰，贪图享乐而痛心。
（每点2分，意思对即可）
（3）①性格倔强；②信仰坚定；③嫉恶如仇。（每点2分，意思对有分析即可）
（4）观点一：以“信仰问题”为题目不合适。
①小说赞美的是蔡老头和战友的坚定信仰。
②“信仰”为题，言简意赅，主旨突出。
观点二：以“信仰问题”为题目合适。
①蔡老头多次上访，正是反映的“信仰问题”。
②能增强现实意义，能引发读者思考。
（观点2分，理由每点3分）
12、（1）BE （E3分，B2分，D1分。A “渴望孩子上学”错，原文是“甚至连他们的父母也不觉得有这个需要”； C“美国当局的阻挠”无中生有；D “没能在中国幼教事业上发挥重要作用”不准确。）
（2）①回国后她任北师大学前教育教研组首任主任，为国内兄弟学校培养大批年轻教师，将苏联经验中国化。
②她领衔组织编写了新中国成立以来的第一部幼儿园教育指导用书——《幼儿园教育工作指南》
③她第一个在国内系统性传播蒙台梭利教学法。（每点2分）
（3）①认真学习，吸收借鉴。学习苏联经验，翻译传播蒙氏教育理论。
②结合中国实际，将国外理论经验中国化。将苏联经验中国化，实事求是对待蒙氏教育。
③用积极的、发展的、时代的眼光去研究和实践国外理论，不拘泥固有认识。（对待蒙氏教育理论）（每点2分）
（4）①一生钟爱自己的事业，永不停息。
②认真、严谨一辈子。
③活到老，学到老，学无止境。
④什么时候都可以是新的开始。（每点2分）
13、B （字字珠玑：形容诗文语言精炼，每个字都像珍珠一样珍贵。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。）
14、C （A “诞生”与“而成”句式杂糅；B 主语残缺，去掉“由于”；D “弘扬”与“科学素质”搭配不当）
15、D （④承首句，解释概念，①进一步解释概念。②⑥相连，⑤开启横线后语句。）
16、（1）畸形（其它答案酌情给分）（2分）
（2）中国体育重国际竞技成绩而轻国民素质提高，发展极为不平衡。（4分）
17、PM2.5是指悬浮于空气中的直径小于或等于2.5微米的富含大量有毒有害物质并在大气中停留时间长、输送距离远的固态和液态的微粒。
18、立意提示：
（1）世间万物皆有自己的优点、美好的一面，人亦如此。
（2）要用欣赏的眼光去看待周围的人和事物。
（3）境由心生，心是美的，外物也是美的。
（4）角度不同，结论也不同。
参考译文：
贾居贞，字仲明，真定获鹿人。刚二十岁就任行台从事。当时国家法令制度还没有建立，人们通过送礼相交结。有人送他黄金五十两，居贞拒绝了，太宗闻知十分赞赏，令有关部门每月给他白金百两，来表彰他廉洁。世祖在即位前就知道居贞有贤能，召入王府任用他，让他监督建筑上都城。竣工后，他因母亲去世，辞官归家。世祖即位，中统元年(1260)，授居贞中书左右司郎中。贾居贞随从世祖北征，经常给世祖讲述《资治通鉴》。有一天，世祖问他“：郎中薪俸多少？”居贞如数回答，世祖认为太少，下令增加，居贞辞谢说“：（我）官品的俸禄应该如此，不能因为我而乱了制度。”刘秉忠上奏
举荐居贞为参知政事，他又辞谢说：“以后一定有由郎官而按例求为执政官的，那时将如何对待？”没有接受官职。
至元十一年，丞相伯颜伐宋，居贞以宣抚使之职参议行省事务。大军渡江后，攻克鄂、汉，伯颜继续率军东下，留右丞阿里海涯和居贞分别镇守鄂、汉。居贞建议说“：江陵系要地，为宋朝门户，以重兵防守。听说宋军诸将不和，外来之民满城，疾病流行，缺薪柴，而又关闭城门不敢外出打柴。若不乘此时机先取江陵，等到春水上涨，恐为宋军乘机顺流而下，那时鄂州就危急了。”通过驿马迅速将此意见上报朝廷。至元十二年春，朝廷命阿里海涯领兵攻取江陵，居贞负责行省事务而留于鄂州。居贞在鄂州开仓赈济流民，对流落居住在鄂州的宋朝宗室子孙，贾居贞供给他们饮食，不改变他们原来的服饰，通行宋朝的纸币。东南一些尚未攻下的州郡的商人旅客留在鄂州的，发给运销货物凭证便于他们回去。免征商税，开放湖禁，百姓安居乐业。
至元十五年，调任江西行省参知政事，还未到，百姓就千里来迎，诉其困苦。因为当时官府正紧急逮捕一些收到宋益王、卫王传单的人，牵连入狱的大户就有三百余家。居贞到任后，把他们全都释放，将宋“二王”的传单投到水火中销毁。有一些士卒带武器入民家而诬陷别人私藏武器，借以诈取钱财，取人子女为奴为妾，居贞将他们彻底绳之以法。大水毁坏了百姓房屋，居贞开仓赈济。南安李梓发作乱，居贞怕将帅出兵扰民，亲率领千人扎营于城北，遣人去讲明祸福。李梓发的部下听说贾居贞到了，都散去躲藏起来，不肯为李梓发效力，梓发将自己和妻子儿女关到一个屋里自焚。等到平乱回来，居贞未杀一人。杜万一在都昌反叛，居贞调兵擒获，有人上书列举大户人家姓名数百人，说他们与杜万一有勾结。贾居贞说：“元凶已经被杀，牵连其他人干什么呢？”命令烧毁那些（上告的）文书。至元十七年，朝廷要第二次征伐日本，在江南造战舰。居贞极力说人民贫困，如果再次征伐日本必导致大乱，正准备入朝上谏制止此事，尚未启程而病逝，终年六十三岁。朝廷追赠他为推忠辅义功臣，追封定国公。
唐 山 市 重 点 中 学 联 考
语文 试卷
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1—3题。
《公羊传》和《谷梁传》的史学价值
由于孔子在文化史上的崇高地位和《春秋》的重要性，当《春秋》流传以后即吸引着许多学者对它研究、评论。在儒家内部，既有着重从记载史事上加以补充、发展的《左传》，又有着重从解释《春秋》的文辞和“史义”上加以发挥的《公羊传》和《谷梁传》。 《公羊传》和《谷梁传》解释《春秋》的用辞和书法，体现出一种准确、凝炼的文风。例如，《公羊传》僖公十六年，对经文“陨石于宋五。是月，六鷁退飞，过宋都”，作了细致的说明。《谷梁传》庄公七年，对经文“夏四月辛卯，昔，恒星不见”，同样有细致的解释，反映了中国史学史上的好传统。
在史实记载上，二传远不及《左传》丰富，但也具有重要的史料价值。《公羊传》宣公六年，记载晋厉公骄佚暴虐的种种行为，以及“赵穿缘民众不悦，起弑灵公，然后迎赵盾而入”的曲折经过；《谷梁传》僖公九年所谓葵丘之会的盟辞，“毋壅泉，毋讫籴，毋易树子，毋以妾为妻，毋使妇人与国事”，这些都是反映春秋时期社会情况的宝贵史料。其他可与《左传》相补充的史实还有不少。
二传对于史学发展的意义，更重要的是体现在对历史思想产生的影响上。
《谷梁传》主张“著以传著，疑以传疑”，指出历史家应遵从忠实记载史实的原则，并能够将这一原则贯彻到自己的著作之中。如谴责宋襄公拘守成说，“失民”，“以其不教民战，则是弃其师也”等等，体现了上述忠实于历史的原则。
《公羊传》的历史思想比《谷梁传》更为丰富，其影响也更深远。在汉代，公羊学大显于世。魏晋以后虽经一千多年的消沉，至鸦片战争前后却重新复兴，而且风靡一时，成为近代维新运动的思想武器，并且是十九世纪、二十世纪之交中国思想界接受西方进化论的思想基础。“公羊学”的产生和两次盛行，是思想史、史学史上发人深思的历史现象，其秘密，在于《公羊传》中蕴含着一套独有的政治、历史哲学。
《公羊传》写定于汉初。公羊学者认为，《春秋经》是孔子借春秋242年史事以表示自己的政治观点，处处包含“微言大义”。从这一根本点出发，《公羊传》包含着一些可供人们发挥的历史思想：
首先，《公羊传》认为孔子在《春秋经》中贯穿了“大一统”、“拨乱反正”等政治“大义”。大力彰扬孔子拥戴周天子“天下共主”的立场，作为儒家思想最重要的原则，为战国晚期正在进行的“统一”作舆论的准备。甚至直接成为孔子专为汉代天子而制定的治
国纲领！其次，《公羊传》又包含有历史变易观点，人们可以据之推演，划分历史的发展阶段。此即著名的公羊三世说。更重要的是，其对于三世异辞说的解释包含一个很宝贵的观点：不把春秋242年视为铁板一块、凝固不变，而看作可按一定标准划分为不同的发展阶段。
总括来说，《公羊传》的历史哲学具有政治性、变易性两大特点，在儒家经典中并不多见。到了西汉和晚清这种正在酝酿制度变革的时期，有远见、有魄力的思想家，便可依据这份思想资料加以发挥、改造和创造，掀起学术上的波澜，演出政治上的活剧。
（节选自陈其泰的《〈公羊传〉和〈谷梁传〉的史学价值》）
1．下列有关对《春秋》研究、评论的表述，不符合原文意思的一项是
A ．作为儒家的经典，《春秋》在流传之后就有许多学者对它进行研究、评论、补充、解释，也出现了众多的研究著作，如《左传》《公羊传》《谷梁传》等。
B ．《左传》主要是从史事的记载上对《春秋》加以补充、发展，而《公羊传》和《谷梁传》主要是从文辞和史义上对《春秋》加以客观如实的注解。
C ．《公羊传》僖公十六年对《春秋》中“陨石”一段，以及《谷梁传》庄公七年对《春秋》中“恒星”一段的解说，体现出一种准确、凝炼的文风。
D ．在史料记载的丰富性上，《公羊传》和《谷梁传》远远不及《左传》，但有些宝贵的史料反映了春秋时期的社会情况，具有重要的研究价值。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A ．《谷梁传》对历史思想的影响主要体现在：它要求史学家应遵循忠实历史的原则。这一原则在《谷梁传》的实际写作中也有很好的体现。
B ．《公羊传》之所以在汉代和晚清两次盛行，在思想史、史学史上留下重要一笔，主要是因为《公羊传》中蕴含着一套独特的政治、历史哲学。
C ．《公羊传》所宣扬的“天下共主”的思想，为战国末期中国的统一作了舆论的准备，也是《公羊传》专为汉代天子制定的治国纲领。
D ．《公羊传》中包含着历史变易的观点，其中一个重要的体现就是，它不把春秋看做固定不变的一段历史，而是认为按一定标准可以划分为不同的阶段。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A ．《公羊传》中所记载的“赵穿弑灵公”的曲折经过，以及《谷梁传》中所记载的“葵丘之会的盟辞”，这两处史料在《左传》中可能没有记载。
B ．《公羊传》和《谷梁传》对于史学发展的影响，主要体现在“史义”上，也就是对历史思想的影响上，特别是《公羊传》影响更为深远。
C ．《公羊传》之所以成为近代维新运动的思想武器和中国思想界接受西方进化论的思想基础，主要是因为它所倡导的“大一统”的政治思想。
D ．由于《公羊传》的历史哲学具有政治性、变易性两大特点，因此在将来某个酝酿
变革的时期，《公羊传》有可能会再次兴起。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4一7题。
贾居贞，字仲明，真定获鹿人。甫冠，为行台从事。时法制未立，人以贿赂相交结。有馈黄金五十两者，居贞却之。太宗闻而嘉叹，敕有司月给白金百两，以旌其廉。世祖在潜邸，知其贤，召用之，俾监筑上都城。讫事，以母丧归。世祖即位，中统元年，授．
中书左右司郎中。从帝北征，每陈说《资治通鉴》。一日，帝问：“郎俸几何？”居贞以数对。帝谓其太薄，敕增之，居贞辞曰：“品秩宜然，不可以臣而紊制。”刘秉忠奏居贞为参知政事，又辞曰：“他日必有由郎官援例求执政者，将何以处之？”不拜。
至元十一年，丞相伯颜伐宋，居贞以宣抚使议行省事。既渡江，下鄂、汉，伯颜以大军东下，留右丞阿里海涯与居贞分省镇之。居贞曰：“江陵要地，乃宋制阃重兵所屯。闻诸将不睦，迁徙之民盈城，复皆疾疫，刍薪乏阙，杜门不敢樵采。不乘隙先取之，迨．
春水涨，恐上流为彼所乘，则鄂危矣。”驿闻。十二年春，命阿里海涯领兵取江陵，居贞．
以佥行省事留鄂。于是发仓廪以赈流亡，宋宗室子孙流寓者，廪食之，不变其服，而行其楮币。东南未下州郡，商旅留滞者，给引以归之。免括商税并湖荻禁，一方安之。
十五年，迁江西行省参知政事，未至，民争千里迎诉。时逮捕民间受宋二王文帖者甚急，坐系巨室三百馀，居贞至，悉出之，投其文帖于水火。士卒有挟兵入民家，诬为．
藏匿以取财者，取人子女为奴妾者，皆痛绳以法。大水坏民庐，居贞发廪赈之。南安李梓发作乱，居贞虑将帅出兵扰民，请亲往，卒才千人，营于城北，遣人谕之。贼众闻居贞至，皆散匿，不复为用。梓发闭妻子一室，自焚死。比还，不戮一人。杜万一乱都昌，居贞调兵擒之，有列巨室姓名百数来上，云与贼连，居贞曰：“元恶诛矣，蔓延何为？”命火其牒。十七年，朝廷再征日本，造战舰于江南，居贞极言民困，如此必致乱，将入朝奏罢其事，未行，以疾卒于位，年六十三。赠推忠辅义功臣，追封定国公。
（节选自《元史》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 俾监筑上都城 俾：让 ．
B. 杜门不敢樵采 杜：关闭 ．
C. 驿闻。十二年春 闻：听闻 ．
D. 坐系巨室三百馀 坐：牵连 ．
5．以下各组句子中，能全部表明贾居贞“处事尚宽”的一组是（3分）
①于是发仓廪以赈流亡
②宋宗室子孙流寓者，廪食之，不变其服
③商旅留滞者，给引以归之
④悉出之，投其文帖于水火
⑤比还，不戮一人
⑥命火其牒
A ．①④⑤ B．③⑤⑥ C．①②③ D．②④⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A. 贾居贞为官廉政。他担任行台从事时，尽管当时社会法令制度还没有建立，人们
相互送礼结交，但面对别人送给自己的黄金，他断然拒绝。
B. 贾居贞做官严守官制等级。刘秉忠举荐他为参知政事，他没有接受，因为他认为
自己是郎官不能越级升为参知政事，不能开这个先例。
C. 贾居贞在军事上有战略眼光。在攻打宋时，他认为江陵是宋朝的战略要地，应趁
城内不稳及早攻下，以免后患，朝廷采纳了他的建议同意他去攻取。
D. 贾居贞为官仁政爱民。大水冲坏民房，他打开粮仓救济百姓；李梓发作乱，他怕
将帅出兵惊扰百姓，自己亲自平乱，晓之祸福，和平解决叛乱。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）品秩宜然，不可以臣而紊制。（5分）
译文：
（2）居贞曰：“元恶诛矣，蔓延何为？”命火其牒。（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成8—9题。
菩萨蛮令•金陵怀古
康与之（南宋）
龙蟠虎踞金陵郡，古来六代豪华盛。缥凤不来游，台空江自流。下临全楚地，包举中原势。可惜草连天，晴郊狐兔眠。
【注】宋廷南迁，有人主张进都金陵以图恢复，而高宗一心与金人议和，执意定都杭州。此词正作于这一历史时期。
8、本词抒发了词人怎样的思想感情？（5分）
9、本词的首尾在结构上有什么特点？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
（1）制芰荷以为衣兮，_________；不吾知其亦已兮，_________。 （屈原《离骚》）
（2）烽火连三月，家书抵万金。________，________。 （杜甫《春望》）
（3）_________，___________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 （苏轼《赤壁赋》）
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时用2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
信仰 邓石岭
下午两点半，下着细雨，天阴得有点发冷。我刚打开办公室的门，他也跟进来了。
我沏了一杯茶，坐定，自顾喝茶，没理他。
他没有像以往一样，毫不客气地在沙发上坐下来，而是局促地站在屋子中间，抖瑟着。我没叫他坐，他也不坐。
他姓蔡，70多岁了，是上访专业户，我们都叫他蔡老头。办公室的人陆陆续续地来上班了，看见他，都乐了，都说，蔡老头，又到北京回来了呀？见到某某了吗？ 某某指的是中央的一个大人物。
他说，回来了。又给每个人都敬上烟。
抽的是大中华。老头今天有喜事了？
我不问，其他人也不问，都去忙自己的事，把老头一个人撂在屋中间。他有话自然会说。
他果然就说了，他说，解决了，我的问题解决了。
我们都将头抬了起来，你看着我，我看着你，又都一齐看着蔡老头。
老头高兴了，自个儿搬了个凳子，坐了下来，猛吸了一口烟，说，解决了，我的问题解决了。
我说，这么说，他们认定你是1940年入党的了？
老头说，不，他们说我是1949年入党的。
一屋子的人都笑了起来，几个人差点笑出了眼泪。
只有老头不笑，像看着怪物一样看着我们。我们也看着怪物一样看着他。
蔡老头真是个怪物。就为到底是哪一年入党的问题，十几年来，他一直在上访。本来，不管是1940年还是1949年入党的，他都享受离休待遇。可是他固执得很，死认定自己是1940年入的党，十几年里，他跑广州跑北京，自己的工资都倒贴进去了。这一次，他去北京，是去找一个和自己一起出生入死的战友。蔡老头说，是真金，就不怕烈火烧。 我对他说，这么说，蔡老头，这一次你没有找到你那位战友？
不，找到了。老头说，他也说我是1940年入的党，我确实是1940年入的党。就是那一年，日本鬼子的炸弹炸伤了我的左腿。老头说着就卷起他的裤腿，把那一个碗口大的疤指给我们看。
老头的固执劲又来了。屋子里的几个人又都笑了起来。按惯例，老头接下来会呈上他那一叠厚厚的材料。那一叠材料里有上至中央下至村委会的公章，老头每到一个地方申诉，就一定叫人家盖上公章，明明那公章一点也不管用，可老头信它。那一叠材料里，就有我亲自给他盖上的十九个公章。我拿出公章来，准备给他盖上第二十个公章。 可这次老头没带材料来，见我们都笑，老头张开的嘴又闭上了。
我说，蔡老头呀，你这次来，到底想干什么呀？
老头搓搓手，说，嘿，我要干什么呀？突然又说，你们都是党员吧？
办公室里几个年轻小伙子打趣道，蔡老头，党员又有什么用呀？你还是先弄清自己是哪一年入党的吧。
老头激动起来了，满脸通红，牙齿格格地响。他大声说，我告诉你，小子，我是1940年入党的，我是老党员了。入党没用，干啥有用？你说说，你说说。泡歌厅、包二奶，这些就有用了吗？你们这些人，还是共产党员吗？
老头几乎要跳起来了。他说，我这次去北京，我那位战友死了，他死了，我突然想
开了，他干了一辈子革命，死了还将遗体捐献给国家，我还在哪一年入党的问题上争什么，我还算个共产党员吗？！老头突然“啪”地一巴掌打在自己脸上。
清脆的一巴掌，像打在办公室每个人的脸上。大家都不说话，老头脸色发紫，我脱下一件衣服，披在他身上。
我的心里，流着长长的泪。
选自《文艺生活(精选小小说) 》
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A ．小说中的蔡老头是一个有着怪癖的人，十几年的上访，劳神费力，目的就是为了
证明自己是在1940年入的党，结果还是没能如愿。
B ．小说开头写蔡老头这次来和以前来不一样——“局促”“抖瑟”，也不坐下。说明
蔡老头内心非常激动，心情和以前来上访是不一样。
C ．“一屋子的人都笑了起来，几个人差点笑出了眼泪”，这个段落是小说的过渡段，
以此为分界线，使小说内容逐渐进入高潮部分。
D ．小说中蔡老头的材料上已盖了19个公章，“我”又准备给他盖上第20个公章，这
一情节辛辣地讽刺了机关工作人员的慵懒无作为。
E ．这篇小说表面上讲了一个蔡老头为入党问题多年上访的故事，其实作品中渗透了
作者对现实的思考，文笔质朴、语言精警而深刻。
（2）小说结尾“我的心里，流着长长的泪”，“我”为什么流泪？请简要分析。(6分)
（3）蔡老头的人物形象有哪些特点，试作简要分析。（6分）
（4）小说的的题目是“信仰”，有人说，小说如果以“信仰问题”为题目更合适，你认
为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
新中国幼教拓荒者——卢乐山 罗容海
教育史家徐梓说：“卢乐山先生，是中国现代幼儿教育的见证。”
1934年，年仅17岁的卢乐山考上了燕京大学。得知燕京有幼教本科专业后，卢乐山立即选择了幼儿教育作为自己的主修。
大四那年，本该在校内附属幼儿园实习的卢乐山，忽然有了一个大胆的计划。她看到校内幼儿园里的孩子大多是大学教师子弟，他们家庭条件好，有教养，懂礼貌，爱清洁，又在幼儿园里受到良好的教育，过着愉快的生活。但校外成府街上有些贫苦人家的孩子，整天在外边闲游、打闹，身上很脏，有了鼻涕用袖子抹，有时见了人还说些脏话，往人身上吐口水。而家长对这些小孩一般不管，看见小孩闯祸了，就“啪啪”打两个耳光，轰开就是了。“我就感觉燕京大学这墙里边和墙外边差距太大了，如果我们不去主动
教育的话，这些穷人家孩子是没有机会也上不起学的，甚至连他们的父母也不觉得有这个需要。”想起祖父、外祖父以及老师们平日的教诲，卢乐山暗自下了决心。
于是在老师曾绣香的鼓励下，卢乐山和同学叶秀英在成府街上办了一个短期半日制的幼儿园。为了让这些“野”惯了的孩子乐意接受教育，除了提供一些食物外，卢乐山开始尝试与孩子们建立感情，于是做家访，为孩子们洗澡、换衣服，带孩子们出去玩。成府街上愿意把小孩送来的家庭越来越多，年轻的卢乐山第一次切身体会到了幼儿教育的意义和乐趣。而当初老师曾绣香“应当先到幼儿园去做些实际工作，多接触孩子，然后你才有资本当幼儿师范学校的教师”的建议，也被卢乐山一遍遍地传递给了她的学生们。
1950年，当得知自己怀有身孕的消息后，在加拿大多伦多大学儿童研究所进修的卢乐山和丈夫雷海鹏立即下定决心——“一定要把孩子生在国内，做个完完全全的中国人”。当时卢乐山的姐妹等众多亲戚都已在北美定居，卢乐山不顾劝阻，毅然拖着六个月的身孕，登上了归国的船。刚到北京，她便收到了北师大保育系的聘书。
1952年的院系调整，把刚从海外留学回来的卢乐山，推上了北师大学前教育教研组首任主任的重要位臵，这一干，就是二十六年。当时，为了充分利用苏联专家坐镇的得天独厚的优势，发挥师范院校排头兵作用，多培养教师以支援国内各兄弟院校，北师大学前教育教研组的教师一度多达四十余人，实际上相当于一个系。作为主任，除了要处理教研组的日常事务，培养年轻教师，卢乐山还要全程陪同苏联专家，将苏联经验中国化，自己还得不断学习。那些年的大年初一，卢乐山都是在学校的自习室度过的。
1956年，《幼儿园教育工作指南》初稿完成。这是卢乐山领衔组织北师大学前教育专业全体教师、进修员，京津两地的幼教干部、幼儿园主任及有经验的教师共九十余人，经过两年多的共同学习、分组研讨和实地试验，完成的新中国成立以来的第一部幼儿园教育指导用书。卢乐山亲自撰写了五万字的“总编”部分，第一次明确定义了新中国幼儿园教育工作的任务、手段、内容、保障、幼儿年龄特征等基本内容。这是学习苏联、结合中国实际的具体体现，也是理论工作者与实际工作者的大合作。虽然后来由于运动备受批判，《指南》始终没有正式出版，但经过大范围的印发及征求意见，其中大部分内容还是被很多幼儿园和幼教工作者采用了。
改革开放之后，卢乐山和幼儿教育一起，迎来了新的春天。一天下午，翻译家戴乃迭托小姑杨敏如带来一本蒙台梭利的英文小册子，卢乐山看完之后陷入了沉思。在重新审视西方的教育动态之后，卢乐山敏锐地发现，原本一度沉寂的蒙台梭利教育思潮，在美国又有重新兴起的势头。于是她马不停蹄地寻找外文材料，于1985年出版了《蒙台梭利的幼儿教育》一书，陆续发表了《蒙台梭利教育在美国复兴》《实事求是地对待蒙台梭利教育》等文章，并在上世纪九十年代初在台湾同行的帮助下，支持弟子梁志燊、李淑英等人在各地幼儿园设立蒙氏班，并开展教师培训。如今，蒙氏教育、蒙氏班已经在中国大地上遍地开花。而作为蒙台梭利教学法在国内系统性传播的第一人，年逾九旬的卢乐山并不故步自封。针对当前幼教形势严峻的挑战，面对蒙氏教育在传播过程中的某些弊端，她殷切希望后行者不要拘泥于对蒙台梭利的固有认识，要用“积极的、发展的、时代的眼光去研究和实践蒙台梭利教育法，博采众长，创造合乎时代、具有中国特色的幼教理论新体系”。
1987年退休之后，卢乐山马不停蹄，她开始研究家庭教育，总结儿童游戏的规律，挖掘整理张雪门幼教思想，依然关心着幼教界的每一个动态。直到数月前，当教育部公开征求《3-6岁儿童学习和发展指南》意见时，95高龄的卢乐山还亲自上教育部网站下载文件，逐字逐句，认真推敲，并郑重委托梁志燊将修改意见送至教育部。
正如中国学前教育研究会学术委员会主任冯晓霞教授所言：“卢乐山是新中国学前教育学科重要的奠基者、践行者和见证者。”
（节选自《新中国幼教拓荒者——卢乐山》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A ．大学将要实习时，卢乐山看到校内外孩子的贫富差距很大，以及校外贫困家庭渴望孩子上学而又无钱供孩子上学时，她决定创办一个临时幼儿园来帮助孩子。
B ．通过亲自创办幼儿园，卢乐山第一次切身体会到了幼儿教育的意义和乐趣，也深刻的认识到只有先到幼儿园去实践，然后才有资本做幼儿师范学校的教师。
C ．得知自己怀有身孕后，卢乐山决定回国，要把孩子生在国内，让孩子做个中国人，她不顾亲戚和美国当局的阻挠毅然踏上归国的征程，体现了他的爱国情怀。
D ．卢乐山花费大量心血，组织编写了我国第一部幼儿园教育指导用书，但由于政治原因，始终没有正式出版，因此这本书没能在中国幼教事业上发挥重要作用。 E ．本文选取卢乐山幼教生涯中的几个片断，描写了她热爱祖国、献身中国幼教事业、关爱孩子以及不断学习的事迹，同时还表现了她实事求是的科学精神。
（2）为什么说卢乐山是新中国幼教拓荒者？请简要分析。（6分）
（3）面对国外先进的教学理论和经验，卢乐山是如何做的？请简要分析。（6分）
（4）读了“卢乐山退休后的工作情况”一段，你有什么感悟？（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)
A ．截至2012年9月底，匹克公司在中国的零售网点大幅减少，而在经营效益下滑的情况下，老股东纷纷大幅减持，更无异于釜底抽薪。 ．．．．
B ．在日常生活中，“美丽”和“中国”都是最普通不过的字眼，但是在庄严的人民大会堂、在字字珠玑的十八大报告中，“美丽中国”被赋予了新的内涵。 ．．．．
C ．为何上海电气的自主创新总是能与市场需求丝丝入扣？首席技术官黄瓯一语道出．．．．
天机：“用户支持是根本，在研发全程中要与用户紧紧捆绑。”
D ．荧屏上的崔永元挥洒自如、侃侃而谈，一副光彩照人的样子，但光环背后，他付．．．．
出的艰辛和汗水以及遭受到的挫折和失败却很少有人知道。
14. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A ．“经典”作品的诞生需要不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，甚至创作者为此耗尽毕生心血，因而“经典”作品才能神韵无穷。
B ．由于我国教育体系长期将科学与人文二者人为割裂，造成既懂科学又深具人文素养的人才凤毛麟角，直接导致中国科普读物水准与国外差距巨大。
C ．一些作家急于求成，缺乏“坐冷板凳”的精神，写作以出版发行为目的，过于注重商业利益，在反映人性的深度和广度方面还有欠缺。
D ．各地政府部门依法整治邪教、异教的专项行动已初见成效，但同时应该清醒地看到，在全社会范围内弘扬科学精神、科学素质仍然需要步步为营。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
中国的篆刻艺术，___________。____________。___________，_________。____________，___________，或自篆自用，或馈赠文友，观赏把玩，可以从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。
①因以制作印章为主，又称印章艺术
②作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程
③其融万千气象于方寸之间
④就是在金属、象牙、犀角、玉、石等质材上以篆体文字雕刻的艺术
⑤向来为历代文人墨客所钟爱
⑥形成了一以贯之、厚重的悠久传统
A ．①④②③⑥⑤ B．②④①③⑤⑥ C．⑤①④②③⑥ D．④①②⑥③⑤
16. 仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（6分）
（1）为漫画拟一个标题。（不准用“无题”）（2分）
__________________________________
（2）概括漫画的寓意。（4分）
__________________________________________________________________
17．请从下面所给的材料中提取信息，给PM2.5下个定义（5分）
PM2.5是悬浮于空气中的固态和液态的微粒。它的直径小于或等于2.5微米，还不到人类头发丝的1/20。它富含大量的有毒、有害物质。在大气中停留时间长、输送距离远。PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响很大。阴霾天气形成的主要因素就是PM2.5。 答：
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开，树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使是路边的花树也都是很美的。”
“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。”细细思量，这话极有道理。花美自不待言，单说那树：或娇嫩稚美，或伟岸壮美，或娉婷婀娜，或遒劲奇峭，即便是伤痕累累的古树，亦不乏沧桑、龙钟之美。真是花无丑花，树无丑树。仅仅是花树吗？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案：
1、B （“加以客观如实的注解”错，原文是“„„加以发挥”。）
2、C （“也是《公羊传》专为汉代天子制定的治国纲领”错，原文是“甚至直接成为孔子专为汉代天子而制定的治国纲领”。）
3、C （“主要是因为它所倡导的“大一统”的政治思想”错，根据原文看，主要是因为《公羊传》的历史哲学具有政治性、变易性两大特点。）
4、C （闻：使„„听闻，上报）
5、D （①③是表现他对百姓仁爱）
6、C （“同意他去攻取”错，去攻取的是“阿里海涯”）
7、（1）（我）官品的俸禄应该如此，不能因为我而乱了制度。（“品秩”“宜然”“以”“紊”各1分，语句通畅1分）
（2）贾居贞说：“元凶已经被杀，牵连其他人干什么呢？”命令烧毁那些（上告的）文书。（ “元恶”“诛”“蔓延”“火”各1分，语句通畅1分）
8、（1）对金陵昔盛今衰的慨叹。（2分）
（2）对南宋统治者不利用好的形势抗金收复失地，却一味妥协的愤慨。（3分）
9、首尾呼应，并形成鲜明对比。（2分）昔盛今衰形成对比；（2分）龙腾虎跃之地，却成为狐兔的乐园，真是令人惋惜、感叹。（2分）
10、（1）集芙蓉以为裳 苟余情其信芳
（2）白头搔更短 浑欲不胜簪
（3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
11、（1）BC(答C 给3分，答B 给2分，答A 给1分；答D 、E 不给分。A “怪癖”概括笼统；D “辛辣地讽刺了机关工作人员的慵懒无作为”错， E “语言精警而深刻”不准确。)
（2）①感动的泪。为蔡老头和他的战友崇高的信仰而感动；
②自责的泪。不理解蔡老头，把他当嘲笑的对象而自责；
③痛心的泪。对当前社会中个别人缺乏信仰，贪图享乐而痛心。
（每点2分，意思对即可）
（3）①性格倔强；②信仰坚定；③嫉恶如仇。（每点2分，意思对有分析即可）
（4）观点一：以“信仰问题”为题目不合适。
①小说赞美的是蔡老头和战友的坚定信仰。
②“信仰”为题，言简意赅，主旨突出。
观点二：以“信仰问题”为题目合适。
①蔡老头多次上访，正是反映的“信仰问题”。
②能增强现实意义，能引发读者思考。
（观点2分，理由每点3分）
12、（1）BE （E3分，B2分，D1分。A “渴望孩子上学”错，原文是“甚至连他们的父母也不觉得有这个需要”； C“美国当局的阻挠”无中生有；D “没能在中国幼教事业上发挥重要作用”不准确。）
（2）①回国后她任北师大学前教育教研组首任主任，为国内兄弟学校培养大批年轻教师，将苏联经验中国化。
②她领衔组织编写了新中国成立以来的第一部幼儿园教育指导用书——《幼儿园教育工作指南》
③她第一个在国内系统性传播蒙台梭利教学法。（每点2分）
（3）①认真学习，吸收借鉴。学习苏联经验，翻译传播蒙氏教育理论。
②结合中国实际，将国外理论经验中国化。将苏联经验中国化，实事求是对待蒙氏教育。
③用积极的、发展的、时代的眼光去研究和实践国外理论，不拘泥固有认识。（对待蒙氏教育理论）（每点2分）
（4）①一生钟爱自己的事业，永不停息。
②认真、严谨一辈子。
③活到老，学到老，学无止境。
④什么时候都可以是新的开始。（每点2分）
13、B （字字珠玑：形容诗文语言精炼，每个字都像珍珠一样珍贵。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。）
14、C （A “诞生”与“而成”句式杂糅；B 主语残缺，去掉“由于”；D “弘扬”与“科学素质”搭配不当）
15、D （④承首句，解释概念，①进一步解释概念。②⑥相连，⑤开启横线后语句。）
16、（1）畸形（其它答案酌情给分）（2分）
（2）中国体育重国际竞技成绩而轻国民素质提高，发展极为不平衡。（4分）
17、PM2.5是指悬浮于空气中的直径小于或等于2.5微米的富含大量有毒有害物质并在大气中停留时间长、输送距离远的固态和液态的微粒。
18、立意提示：
（1）世间万物皆有自己的优点、美好的一面，人亦如此。
（2）要用欣赏的眼光去看待周围的人和事物。
（3）境由心生，心是美的，外物也是美的。
（4）角度不同，结论也不同。
参考译文：
贾居贞，字仲明，真定获鹿人。刚二十岁就任行台从事。当时国家法令制度还没有建立，人们通过送礼相交结。有人送他黄金五十两，居贞拒绝了，太宗闻知十分赞赏，令有关部门每月给他白金百两，来表彰他廉洁。世祖在即位前就知道居贞有贤能，召入王府任用他，让他监督建筑上都城。竣工后，他因母亲去世，辞官归家。世祖即位，中统元年(1260)，授居贞中书左右司郎中。贾居贞随从世祖北征，经常给世祖讲述《资治通鉴》。有一天，世祖问他“：郎中薪俸多少？”居贞如数回答，世祖认为太少，下令增加，居贞辞谢说“：（我）官品的俸禄应该如此，不能因为我而乱了制度。”刘秉忠上奏
举荐居贞为参知政事，他又辞谢说：“以后一定有由郎官而按例求为执政官的，那时将如何对待？”没有接受官职。
至元十一年，丞相伯颜伐宋，居贞以宣抚使之职参议行省事务。大军渡江后，攻克鄂、汉，伯颜继续率军东下，留右丞阿里海涯和居贞分别镇守鄂、汉。居贞建议说“：江陵系要地，为宋朝门户，以重兵防守。听说宋军诸将不和，外来之民满城，疾病流行，缺薪柴，而又关闭城门不敢外出打柴。若不乘此时机先取江陵，等到春水上涨，恐为宋军乘机顺流而下，那时鄂州就危急了。”通过驿马迅速将此意见上报朝廷。至元十二年春，朝廷命阿里海涯领兵攻取江陵，居贞负责行省事务而留于鄂州。居贞在鄂州开仓赈济流民，对流落居住在鄂州的宋朝宗室子孙，贾居贞供给他们饮食，不改变他们原来的服饰，通行宋朝的纸币。东南一些尚未攻下的州郡的商人旅客留在鄂州的，发给运销货物凭证便于他们回去。免征商税，开放湖禁，百姓安居乐业。
至元十五年，调任江西行省参知政事，还未到，百姓就千里来迎，诉其困苦。因为当时官府正紧急逮捕一些收到宋益王、卫王传单的人，牵连入狱的大户就有三百余家。居贞到任后，把他们全都释放，将宋“二王”的传单投到水火中销毁。有一些士卒带武器入民家而诬陷别人私藏武器，借以诈取钱财，取人子女为奴为妾，居贞将他们彻底绳之以法。大水毁坏了百姓房屋，居贞开仓赈济。南安李梓发作乱，居贞怕将帅出兵扰民，亲率领千人扎营于城北，遣人去讲明祸福。李梓发的部下听说贾居贞到了，都散去躲藏起来，不肯为李梓发效力，梓发将自己和妻子儿女关到一个屋里自焚。等到平乱回来，居贞未杀一人。杜万一在都昌反叛，居贞调兵擒获，有人上书列举大户人家姓名数百人，说他们与杜万一有勾结。贾居贞说：“元凶已经被杀，牵连其他人干什么呢？”命令烧毁那些（上告的）文书。至元十七年，朝廷要第二次征伐日本，在江南造战舰。居贞极力说人民贫困，如果再次征伐日本必导致大乱，正准备入朝上谏制止此事，尚未启程而病逝，终年六十三岁。朝廷追赠他为推忠辅义功臣，追封定国公。