探寻“一带一路”
在2016年的考试大纲解读关于中国古代经济的备考中提到，复习时要注意“中国古代对边疆和海疆的开发和利用等，特别关注与丝绸之路经济带相关的问题”。因此，我们应该以“一带一路”为突破口，探寻与之相关的知识。
【概念】
“一带一路”（“the Belt and Road ”）是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。“一带一路”战略是目前中国最高的国家级顶层战略。
【三维目标】
1、通过回顾中国古代“丝路”贸易、新航路的开辟与资本主义世界市场的形成、有中国特色的现代化建设，巩固基础知识。
2、通过古代“丝路”贸易在不同历史时期发展、繁荣的原因，归纳古代中国对外贸易、对外关系的共性特征，提高学生的归纳、概括能力。认识古代丝绸之路具有丰厚的历史价值，为欧亚文明的交流作出了不可估量的贡献。
3、比较中国古代“丝路”贸易与近代世界贸易的异同，为今天的“一路一带”建设提供经验和借鉴，增强学生的比较、分析能力；并能够认识到“一带一路”建设的迫切性，坚定走“和平崛起”之路。
【相关教材知识】
1、与中国古代“丝路”贸易有关的历史史实（客观条件、政策支持、具体表现）；
2、新航路的开辟与资本主义世界市场的形成（原因、方式、影响）；
3、新时期有中国特色的社会主义建设成就（经济、政治、外交）；
4、经济全球化趋势和区域经济集团化（原因、表现、组织）；
【为什么借丝绸之路的名号? 】 丝绸之路是起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。
从路线、覆盖范围两方面比较“一带一路”和古代“丝绸之路”。
设计意图：通过两幅图片的比较，建立时政热点与课本知识之间的联系。引出本节课的教学目标。
1、古代丝绸之路的繁荣推动了国家的繁荣，使中国经济占世界经济的两三成，排名第一。
2、当今中国发展不错但面临内忧外患
①内忧：国内大规模基建投资，地方政府债务高居不下，产能过剩、外汇资产过剩；实体经济待转型，环境也不允许走从前的老路，中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高；中国的工业和基础设施集中于沿海，如果遇到外部打击，容易失去核心设施。
②外患：美国正试图绕开中国推进TPP （跨太平洋伙伴关系协议）和TTIP （跨大西洋贸易伙伴谈判）重新制定全球新的贸易规则。
总之，经济增速下滑，而传统的出口、投资等拉动方式不可持续，消费又没跟上！
3、为什么想起丝绸之路沿线国家？
①这块区域包括东亚、中亚、南亚、西亚、东南亚和中东欧等国家和地区，覆盖人口约46亿，经济总量21万亿美元，分别占全球的63%、29%。它们多是发展中国家，基础设施不行，而且还有资金瓶颈。
②而中国恰好有优质过剩产能又有资金支持。像高铁、核电、高端装备、生产线等都 是我们希望向一带一路国家拓展的出口领域；而我国的海外资产总额达6.29万亿美元， 储备资产达3.95
万亿美元，其中大部分用来购买美国国债，收益很低，随着人民币国际
化，正好可以用来服务于一带一路国家的基础设施建设。
今天的“一带一路”建设，与中国古代的“丝绸之路”和“海上丝绸之路”颇有渊源，既祭奠着丰厚的历史价值，也孕育了新的生命与活力，与西方近代对外贸易对比之后，更不难发现中国“和平崛起”的历史传统。
【探究活动】
探究一 “重走丝绸之路”
材料一
汉代丝绸之路
唐代丝绸之路
材料二 宋代丝绸之路
陆上丝绸之路在古代中国曾长期是东西方贸易的主要通道。但是自从8世纪初海上丝绸之路日益发达之后，已有衰落的趋势。 历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐至宋形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播，西亚不少商人带来了西方宗教，中国科技也相继西传。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证，也反映了中国在历史上的强大时期与周边国家睦邻友好，注重平等的经贸往来。 ——《拓展海上丝绸之路复兴海洋文明》
1、依据材料一、二，概括汉代至宋代，丝路贸易发展的特点。
提示：
1、覆盖范围广，远及西亚、北非、欧洲；
2、汉代以陆路为主，宋代以海路为主，唐代陆上、海上并举；
3、陆上丝绸之路渐趋衰落，海上丝绸之路日益繁荣；
4、对外贸易与文化交流同步进行；
5、注重平等贸易、和平交往、睦邻友好。
2、依据所学知识分析唐宋丝路贸易形成不同特点的原因？
提示：（政治、经济、思想文化、科技）
唐代：国家统一，贞观之治；政府设立市舶司管理；实行开放的对外政策；国力强盛；手工业发达，享誉世界；文化繁荣，各国的向往；等等。
宋代：局部统一；政府重视，海外贸易税成为国库重要财源；商业的发展；手工业，特别是制瓷业发达；经济重心南移；造船技术的提高；指南针应用于航海；等等。 设计意图：通过对从汉至唐丝路的比较，回顾课本基础知识，培养学生阅读图片材料和文字材料的能力提高学生运用所学知识的能力。
探究二 近代东西方文明冲突下的“丝路”与“新航路”
材料三
材料四： “成祖欲耀兵异域，示中国富强，命和及其侪王景弘等通史西洋”，“皇上命和等帅官校旗军数万人，乘巨舶百余艘，所以宣德化（朝廷的恩德）而柔（安抚）远人也”。
“及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。郑君之初航，当哥伦布发现亚美利加以前六十余年，当维哥达伽马发现印度新航路以前七十余年，顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。哥伦布以后有无量数之哥伦布，维哥达伽马以后有无量数之达伽马，而我则郑和以后，竟无第二郑和。”
——梁启超《饮冰室合集》
3、依据所学知识，说明“哥氏、维氏之绩”指什么？“哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元”的原因是什么？
4、结合材料三、四和所学知识，从目的、结果两个方面比较郑和下西洋与哥伦布、达伽马的航海活动。
材料五：
明朝初年，曾与朱元璋争夺政权的张士诚、方国珍之余部，入海为盗，且“每诱岛倭入掠”。朝廷遂“禁频海民不得私出海”“禁海民私通海外诸国”。
——摘编自李金明《明代海外贸易史》
清乾隆帝致英国国王信中说：“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
——乾隆帝致英国国王书（1793年）
5、结合材料五和所学知识分析“郑君之烈，随郑君之没以俱逝。”的原因是什么？ 提示：政治：君主专制的不断强化；海禁和闭关锁国政策。经济：自然经济的影响；资本主义萌芽发展缓慢。思想：保守、盲目自大、天朝上国。
设计意图：通过郑和下西洋与新航路开辟的比较，认识明清时期中国对外贸易及社会发展状况，理解在人类朝着近代文明转型时期，中国渐趋衰落的原因。
探究三 经济全球化背景下的“一带一路”建设
材料六 2013年，习近平总书记在访问中亚国家哈萨克斯坦和东南亚国家印度尼西 亚时先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这 一跨越时空的宏伟构想，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸 之路以崭新的时代内涵。
——摘编自“中国经济网”
6、结合所学知识，回答21世纪的中国，提出“一带一路”战略构想的有利条件。 提示：国际：经济全球化和区域集团化趋势；和平与发展成为时代的主题。
国内：经济：改革开放和综合国力的提高；社会主义市场经济体制的建立；中国加 入世贸组织、亚太经合组织；政治：中国国际地位的提高；新时期外交政策的调整；社 会稳定、民主与法制建设的不断完善；思想：有中国特色社会主义理论不断发展完善。
材料七 东南亚地区自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国愿同东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国一东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作，互通有无、优势互补，同东盟国家共享机遇、共迎挑战，实现共同发展、共同繁荣。
——节选2013年10月3日习近平在印度尼西亚国会的演讲
材料八 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大 西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜 不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路：从西班牙国王……(到）俾斯麦或伊藤 博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根 必要支柱。
——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》
7、依据材料七、八，概括“一带一路”构想与近代西方国家的全球贸易在方式上的不同。
8、某些国际舆论对“一带一路”倡议存有疑虑，称其为“中国版的马歇尔计划”。你如何评价这一观点？
提示：1、背景：①马：冷战时期、资本主义与社会主义对立②一带一路：全球化时期和平、发展、合作、共赢为主题的时代。
2、目的：①马：表面是经济计划，实质上服务于美国的全球称霸战略，扶持资本主义，压制共产主义，有浓厚的意识形态对立色彩②一带一路：与世界分享中国发展的红利，超越意识形态。
3、范围不同：①马：东欧等社会主义国家被排除在外。②一带一路：欢迎沿线各国
（不分资本主义和社会主义）参与，不搞排他性框架。
4、参与方式与地位：①马：美国为主导，受援国处于被动和附属地位，美国附加了很多不平等条件，埋下了干预西欧各国内部经济政策的“钉子”。事实上造成了美国控制西欧和西欧依附美国的局面。②一带一路：各国基于共商、共建、共享原则，共建发展共同体、利益共同体和责任共同体，谋求互利共赢。
5、经济效益不同：①马：主要输出消费品，对美国的经济拉动效应更大。②一带一路：主要输出基础设施建设，对当地经济拉动更大。
9、综合以上材料和问题，结合当今经济发展趋势，谈谈你对“一带一路”建设的认识。
提示：
1、贴近材料主题；
2、体现内在规律和发展趋势；
3、反应材料的共性问题，与经验、教训、启示类问题相似；
4、对相关现实问题做出预测。
设计意图：巩固所学知识，归纳改革开放之后，有中国特色社会主义现代化建设的成就，以及当今的时代背景；通过“一带一路”建设与近代资本主义世界市场的形成和马歇尔计划的对比，认识“一带一路”建设体现中国的和平崛起。
【一带一路对我国的影响】
1、好处：①消化过剩产能②提升对外出口的档次③推动人民币国际化④保障我国的能源和粮食安全。如打通中巴经济走廊，石油可从巴基斯坦的瓜达尔港直接走陆路到新疆喀什，就能绕开马六甲海峡，还能缩短85%的航程。⑤一带一路沿线国家道路、机场、高铁修好了，贸易往来更方便，利于中国经济持续增长。
2、风险：①地缘政治因素如中缅铁路搁浅、墨西哥高铁撤标等。②很多国家还是“经济靠中国，安全靠美国”的双重战略，不希望过于依赖中国。③一带一路沿线国家投资环境不如欧美，中国的投资回报有风险，可能部分会烂帐。
探寻“一带一路”
在2016年的考试大纲解读关于中国古代经济的备考中提到，复习时要注意“中国古代对边疆和海疆的开发和利用等，特别关注与丝绸之路经济带相关的问题”。因此，我们应该以“一带一路”为突破口，探寻与之相关的知识。
【概念】
“一带一路”（“the Belt and Road ”）是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。“一带一路”战略是目前中国最高的国家级顶层战略。
【三维目标】
1、通过回顾中国古代“丝路”贸易、新航路的开辟与资本主义世界市场的形成、有中国特色的现代化建设，巩固基础知识。
2、通过古代“丝路”贸易在不同历史时期发展、繁荣的原因，归纳古代中国对外贸易、对外关系的共性特征，提高学生的归纳、概括能力。认识古代丝绸之路具有丰厚的历史价值，为欧亚文明的交流作出了不可估量的贡献。
3、比较中国古代“丝路”贸易与近代世界贸易的异同，为今天的“一路一带”建设提供经验和借鉴，增强学生的比较、分析能力；并能够认识到“一带一路”建设的迫切性，坚定走“和平崛起”之路。
【相关教材知识】
1、与中国古代“丝路”贸易有关的历史史实（客观条件、政策支持、具体表现）；
2、新航路的开辟与资本主义世界市场的形成（原因、方式、影响）；
3、新时期有中国特色的社会主义建设成就（经济、政治、外交）；
4、经济全球化趋势和区域经济集团化（原因、表现、组织）；
【为什么借丝绸之路的名号? 】 丝绸之路是起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。
从路线、覆盖范围两方面比较“一带一路”和古代“丝绸之路”。
设计意图：通过两幅图片的比较，建立时政热点与课本知识之间的联系。引出本节课的教学目标。
1、古代丝绸之路的繁荣推动了国家的繁荣，使中国经济占世界经济的两三成，排名第一。
2、当今中国发展不错但面临内忧外患
①内忧：国内大规模基建投资，地方政府债务高居不下，产能过剩、外汇资产过剩；实体经济待转型，环境也不允许走从前的老路，中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高；中国的工业和基础设施集中于沿海，如果遇到外部打击，容易失去核心设施。
②外患：美国正试图绕开中国推进TPP （跨太平洋伙伴关系协议）和TTIP （跨大西洋贸易伙伴谈判）重新制定全球新的贸易规则。
总之，经济增速下滑，而传统的出口、投资等拉动方式不可持续，消费又没跟上！
3、为什么想起丝绸之路沿线国家？
①这块区域包括东亚、中亚、南亚、西亚、东南亚和中东欧等国家和地区，覆盖人口约46亿，经济总量21万亿美元，分别占全球的63%、29%。它们多是发展中国家，基础设施不行，而且还有资金瓶颈。
②而中国恰好有优质过剩产能又有资金支持。像高铁、核电、高端装备、生产线等都 是我们希望向一带一路国家拓展的出口领域；而我国的海外资产总额达6.29万亿美元， 储备资产达3.95
万亿美元，其中大部分用来购买美国国债，收益很低，随着人民币国际
化，正好可以用来服务于一带一路国家的基础设施建设。
今天的“一带一路”建设，与中国古代的“丝绸之路”和“海上丝绸之路”颇有渊源，既祭奠着丰厚的历史价值，也孕育了新的生命与活力，与西方近代对外贸易对比之后，更不难发现中国“和平崛起”的历史传统。
【探究活动】
探究一 “重走丝绸之路”
材料一
汉代丝绸之路
唐代丝绸之路
材料二 宋代丝绸之路
陆上丝绸之路在古代中国曾长期是东西方贸易的主要通道。但是自从8世纪初海上丝绸之路日益发达之后，已有衰落的趋势。 历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐至宋形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播，西亚不少商人带来了西方宗教，中国科技也相继西传。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证，也反映了中国在历史上的强大时期与周边国家睦邻友好，注重平等的经贸往来。 ——《拓展海上丝绸之路复兴海洋文明》
1、依据材料一、二，概括汉代至宋代，丝路贸易发展的特点。
提示：
1、覆盖范围广，远及西亚、北非、欧洲；
2、汉代以陆路为主，宋代以海路为主，唐代陆上、海上并举；
3、陆上丝绸之路渐趋衰落，海上丝绸之路日益繁荣；
4、对外贸易与文化交流同步进行；
5、注重平等贸易、和平交往、睦邻友好。
2、依据所学知识分析唐宋丝路贸易形成不同特点的原因？
提示：（政治、经济、思想文化、科技）
唐代：国家统一，贞观之治；政府设立市舶司管理；实行开放的对外政策；国力强盛；手工业发达，享誉世界；文化繁荣，各国的向往；等等。
宋代：局部统一；政府重视，海外贸易税成为国库重要财源；商业的发展；手工业，特别是制瓷业发达；经济重心南移；造船技术的提高；指南针应用于航海；等等。 设计意图：通过对从汉至唐丝路的比较，回顾课本基础知识，培养学生阅读图片材料和文字材料的能力提高学生运用所学知识的能力。
探究二 近代东西方文明冲突下的“丝路”与“新航路”
材料三
材料四： “成祖欲耀兵异域，示中国富强，命和及其侪王景弘等通史西洋”，“皇上命和等帅官校旗军数万人，乘巨舶百余艘，所以宣德化（朝廷的恩德）而柔（安抚）远人也”。
“及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。郑君之初航，当哥伦布发现亚美利加以前六十余年，当维哥达伽马发现印度新航路以前七十余年，顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。哥伦布以后有无量数之哥伦布，维哥达伽马以后有无量数之达伽马，而我则郑和以后，竟无第二郑和。”
——梁启超《饮冰室合集》
3、依据所学知识，说明“哥氏、维氏之绩”指什么？“哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元”的原因是什么？
4、结合材料三、四和所学知识，从目的、结果两个方面比较郑和下西洋与哥伦布、达伽马的航海活动。
材料五：
明朝初年，曾与朱元璋争夺政权的张士诚、方国珍之余部，入海为盗，且“每诱岛倭入掠”。朝廷遂“禁频海民不得私出海”“禁海民私通海外诸国”。
——摘编自李金明《明代海外贸易史》
清乾隆帝致英国国王信中说：“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
——乾隆帝致英国国王书（1793年）
5、结合材料五和所学知识分析“郑君之烈，随郑君之没以俱逝。”的原因是什么？ 提示：政治：君主专制的不断强化；海禁和闭关锁国政策。经济：自然经济的影响；资本主义萌芽发展缓慢。思想：保守、盲目自大、天朝上国。
设计意图：通过郑和下西洋与新航路开辟的比较，认识明清时期中国对外贸易及社会发展状况，理解在人类朝着近代文明转型时期，中国渐趋衰落的原因。
探究三 经济全球化背景下的“一带一路”建设
材料六 2013年，习近平总书记在访问中亚国家哈萨克斯坦和东南亚国家印度尼西 亚时先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这 一跨越时空的宏伟构想，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸 之路以崭新的时代内涵。
——摘编自“中国经济网”
6、结合所学知识，回答21世纪的中国，提出“一带一路”战略构想的有利条件。 提示：国际：经济全球化和区域集团化趋势；和平与发展成为时代的主题。
国内：经济：改革开放和综合国力的提高；社会主义市场经济体制的建立；中国加 入世贸组织、亚太经合组织；政治：中国国际地位的提高；新时期外交政策的调整；社 会稳定、民主与法制建设的不断完善；思想：有中国特色社会主义理论不断发展完善。
材料七 东南亚地区自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国愿同东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国一东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作，互通有无、优势互补，同东盟国家共享机遇、共迎挑战，实现共同发展、共同繁荣。
——节选2013年10月3日习近平在印度尼西亚国会的演讲
材料八 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大 西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜 不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路：从西班牙国王……(到）俾斯麦或伊藤 博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根 必要支柱。
——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》
7、依据材料七、八，概括“一带一路”构想与近代西方国家的全球贸易在方式上的不同。
8、某些国际舆论对“一带一路”倡议存有疑虑，称其为“中国版的马歇尔计划”。你如何评价这一观点？
提示：1、背景：①马：冷战时期、资本主义与社会主义对立②一带一路：全球化时期和平、发展、合作、共赢为主题的时代。
2、目的：①马：表面是经济计划，实质上服务于美国的全球称霸战略，扶持资本主义，压制共产主义，有浓厚的意识形态对立色彩②一带一路：与世界分享中国发展的红利，超越意识形态。
3、范围不同：①马：东欧等社会主义国家被排除在外。②一带一路：欢迎沿线各国
（不分资本主义和社会主义）参与，不搞排他性框架。
4、参与方式与地位：①马：美国为主导，受援国处于被动和附属地位，美国附加了很多不平等条件，埋下了干预西欧各国内部经济政策的“钉子”。事实上造成了美国控制西欧和西欧依附美国的局面。②一带一路：各国基于共商、共建、共享原则，共建发展共同体、利益共同体和责任共同体，谋求互利共赢。
5、经济效益不同：①马：主要输出消费品，对美国的经济拉动效应更大。②一带一路：主要输出基础设施建设，对当地经济拉动更大。
9、综合以上材料和问题，结合当今经济发展趋势，谈谈你对“一带一路”建设的认识。
提示：
1、贴近材料主题；
2、体现内在规律和发展趋势；
3、反应材料的共性问题，与经验、教训、启示类问题相似；
4、对相关现实问题做出预测。
设计意图：巩固所学知识，归纳改革开放之后，有中国特色社会主义现代化建设的成就，以及当今的时代背景；通过“一带一路”建设与近代资本主义世界市场的形成和马歇尔计划的对比，认识“一带一路”建设体现中国的和平崛起。
【一带一路对我国的影响】
1、好处：①消化过剩产能②提升对外出口的档次③推动人民币国际化④保障我国的能源和粮食安全。如打通中巴经济走廊，石油可从巴基斯坦的瓜达尔港直接走陆路到新疆喀什，就能绕开马六甲海峡，还能缩短85%的航程。⑤一带一路沿线国家道路、机场、高铁修好了，贸易往来更方便，利于中国经济持续增长。
2、风险：①地缘政治因素如中缅铁路搁浅、墨西哥高铁撤标等。②很多国家还是“经济靠中国，安全靠美国”的双重战略，不希望过于依赖中国。③一带一路沿线国家投资环境不如欧美，中国的投资回报有风险，可能部分会烂帐。