庆云县第四中学校园足球发展规划（2015-2017）
一、 学校足球教育发展概况
庆云县第四中学创建于2004年，是一所寄宿制、封闭式、高标准民办学校。学校占地122亩，建筑面积3.6万平方米。现设小学、初中二个教学部，在校生总数2600余人，教职工400余人,其中一线体育教师7名，体育教师专业素质较高。
学校以“使每个学生都是成功者”为办学宗旨，以“管理立校、质量强校、特色兴校”为办学思路。学校成立之初，力求高起点、高标准，在遵循规律的前提下，力求又好又快发展，在较短时间内就步入了健康发展的快车道。学校先后获得“省级规范化学校”、“全国教育工作先进单位”、“省级优秀交通安全示范学校”、“2014年庆云县中学生春季田径运动会冠军”等荣誉。
自建校开始，我校在体育课中逐步渗透足球游戏、基本技术教学，从2014年秋季开始我校在社团活动中加入了足球活动，学校在学生报名、体育教师筛选的基础上，成立22人的校级足球队，每节活动课坚持训练且效果良好。近几年，学校领导非常重视体育教育工作，在人力物力等方面给予很大的支持，体育师资队伍力量雄厚，个人能力较强，团队合作的很好，从今年开始我校也逐步加大对校园足球的发展。我校在全面落实党的教育方针的基础上，按照素质教育的要求，艰苦探索，精心培育，学校确定打造以足球为龙头的体育教育特色。
二、 对足球教育的认识
1.足球是世界一大体育项目，社会关注度高，足球文化内涵丰富。从国家层面看，中国虽然是世界人口大国，但中国足球在世界上还不是个强项，且在近几年有继续走弱的趋势。2014年11月26日，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球作出重要指示，而教育部将主导校园足球。可见，发展校园足球已经上升为国家战略，发展校园足球会使学生从小就具有民族自豪感和自信心，具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。
2.新时期，素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少年素质教育。将足球教学引入学校教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体质锻炼，更好地全面发展。用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、契入点。
3.发展学校足球是提高学生体质的需要。把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更能培养积极向上的团队精神和创新精神 。
4.发展足球教育，是我校实现特色发展的需要。
——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成以足球为龙头的体育教育特色，办学特色不仅使学校发现、培养、
储备许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥重要作用。
——质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程，通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。学校投入大量人力物力和财力，坚持素质教育不动摇，使足球特色得以大力发展，保持较好的发展态势，在青岛市赢得自己的位置。
三、足球教育发展理念、发展目标及发展思路
（一） 发展理念：
足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围：通过足球课使学生由“球盲”逐渐学会看球、懂球、爱球；通过校级足球联赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高，丰富校园足球文化。
（二）发展目标：
1.总体目标是：体育竞赛有新的突破，力争在全市有一定影响，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，争取成为德州市校园足球重要基地。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的强校功能。
2.育人目标：
（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成
足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生会在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成
足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等能得到很好的发展。
3.以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，
凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。
4.通过精心选拔，合理组队，科学训练和严格管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，从而对德州市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。
四、庆云四中足球三年发展规划：
庆云四中的足球发展由最原始的水平目标教学逐步趋向社团化，由教学目标管理不断向足球社团运行机制管理转型，不断扩大足球运动在校
的影响力，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。通过三年的努力，使我校足球社团在全市有一定知名度。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。
2015年：大力宣传足球知识，营造氛围，激发运动热情，全面普及足球运动，能掌握基本技术要领，成立班级、校级足球队，保证训练时间，在小学四年级、五年级、六年级开展校园足球联赛，能组队比赛人数达到100余人，校园足球人口700人左右，能与全县其他兄弟学校进行友谊赛，使足球运动在全县有较大影响，有一定知名度。
2016年：全面掀起足球运动的热潮，学生足球运动参与率达到60%以上；探索学校、家长、社会足球管理运转模式，积累足球校本课程材料，小学二年级、三年开展趣味足球活动，四、五、六年级（七年级）开展足球联赛，足球人口达到1200人左右能，组队参加比赛人数达200余人；继续举办校园足球班级联赛，成效显著，学生体能有明显提高，参加市级足球赛能进入前6名，使足球运动得到德州市人民的认可。
2017年：足球运动成为大部分孩子喜爱的运动项目，懂足球，看足球，爱足球，足球校园文化氛围浓厚，举行校园足球班级联赛，小学一年级至八年级足球人口达到2000人左右，能组队参加比赛人数达300人左右。学生整体素质有明显提高，建立学校、家长、社会足球管理运转模式，
形成足球校本课程，参加德州市足球赛能进入前3名，足球运动在全市有较大影响，有一定知名度。
五、学校足球教育发展措施
（一）健全组织
1. 领导小组：
组 长: 副组长: 教练员：
足球主教练根据学校发展，与组长、副组长共同统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。
2.成立学校足球协会。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。
（二）加强制度化管理，建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
（三）将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。
（四）营造浓厚的足球运动氛围。发挥家长委员会的作用向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化：学校宣传窗设有“足球专栏”等。
（五）加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。
（六）学校统筹解决校足球队队员的训练时间等训练条件问题，保证训练正常进行。
（七）做好足球运动的基础教育和普及工作
1.抓普及。各班成立男女各一支足球运动小队，每小队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
2.抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。
（八）举行班级之间的足球比赛和足球特色周
为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生足球赛采用联赛的形式，由四、五、六年级各班组织训练参加，比赛采用7人制；一二三年级比赛项目设置趣味足球比赛。初中根据球员的升级开设足球社团，进而举办对抗赛。
（九）多方面交流与沟通
1、通过与家长委员会沟通。让家长参与到足球活动中来，一方面加强家长的支持，另一面加强学校、家长、学生之间的感情；
2、通过与庆云县足球俱乐部进行友谊赛，一方面提升我校知名度，另一面提升学生的竞技水平；
3、通过与本县其他小学、外地小学之间的比赛在交流中发现我校校园足球优势与不足，提升我校足球水平。
（十）完善训练制度
1.校足球队建设：加强梯队建设，发展二线足球队伍，提高一线队员的水平。
2.训练时间：一线队员每大周训练至少6次, 二线队员每周训练至少4 次。
（十一）提高教练员队伍素质
1、 体育自己业务水平的提高，在平常教学之余，体育教师要积
极学习足球相关知识，提升自身足球技能；
2、 确保教练员培训：学校根据情况争取每年安排体育教师进行
专项培训。
（十二）建立奖励评价制度：
1. 校园足球班级联赛评价奖惩：a、各年级奖第一名，其余为优胜
奖，并颁发最佳团队奖一名。b、每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名。c、全校设冠军杯一个。d、根据各班选送的摄影、绘画、作文作品获奖的数量评选各级部一、二、三等奖。
2. .家长和支持的评价：学校非常重视来自于家长和社会对足球教育
发展的大力支持，通过学校与家长以及社会团体的沟通实现教育资
源的互惠互利、实现学校特色项目的长足发展已成为学校领导的主导思想。学校每年都会在这些热心的家长及社会团体中评选“尊师重教”先进单位及先进个人。
二〇一四年十一月
庆云县第四中学校园足球发展规划（2015-2017）
一、 学校足球教育发展概况
庆云县第四中学创建于2004年，是一所寄宿制、封闭式、高标准民办学校。学校占地122亩，建筑面积3.6万平方米。现设小学、初中二个教学部，在校生总数2600余人，教职工400余人,其中一线体育教师7名，体育教师专业素质较高。
学校以“使每个学生都是成功者”为办学宗旨，以“管理立校、质量强校、特色兴校”为办学思路。学校成立之初，力求高起点、高标准，在遵循规律的前提下，力求又好又快发展，在较短时间内就步入了健康发展的快车道。学校先后获得“省级规范化学校”、“全国教育工作先进单位”、“省级优秀交通安全示范学校”、“2014年庆云县中学生春季田径运动会冠军”等荣誉。
自建校开始，我校在体育课中逐步渗透足球游戏、基本技术教学，从2014年秋季开始我校在社团活动中加入了足球活动，学校在学生报名、体育教师筛选的基础上，成立22人的校级足球队，每节活动课坚持训练且效果良好。近几年，学校领导非常重视体育教育工作，在人力物力等方面给予很大的支持，体育师资队伍力量雄厚，个人能力较强，团队合作的很好，从今年开始我校也逐步加大对校园足球的发展。我校在全面落实党的教育方针的基础上，按照素质教育的要求，艰苦探索，精心培育，学校确定打造以足球为龙头的体育教育特色。
二、 对足球教育的认识
1.足球是世界一大体育项目，社会关注度高，足球文化内涵丰富。从国家层面看，中国虽然是世界人口大国，但中国足球在世界上还不是个强项，且在近几年有继续走弱的趋势。2014年11月26日，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球作出重要指示，而教育部将主导校园足球。可见，发展校园足球已经上升为国家战略，发展校园足球会使学生从小就具有民族自豪感和自信心，具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。
2.新时期，素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少年素质教育。将足球教学引入学校教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体质锻炼，更好地全面发展。用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、契入点。
3.发展学校足球是提高学生体质的需要。把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更能培养积极向上的团队精神和创新精神 。
4.发展足球教育，是我校实现特色发展的需要。
——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成以足球为龙头的体育教育特色，办学特色不仅使学校发现、培养、
储备许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥重要作用。
——质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程，通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。学校投入大量人力物力和财力，坚持素质教育不动摇，使足球特色得以大力发展，保持较好的发展态势，在青岛市赢得自己的位置。
三、足球教育发展理念、发展目标及发展思路
（一） 发展理念：
足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围：通过足球课使学生由“球盲”逐渐学会看球、懂球、爱球；通过校级足球联赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高，丰富校园足球文化。
（二）发展目标：
1.总体目标是：体育竞赛有新的突破，力争在全市有一定影响，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，争取成为德州市校园足球重要基地。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的强校功能。
2.育人目标：
（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成
足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生会在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成
足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等能得到很好的发展。
3.以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，
凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。
4.通过精心选拔，合理组队，科学训练和严格管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，从而对德州市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。
四、庆云四中足球三年发展规划：
庆云四中的足球发展由最原始的水平目标教学逐步趋向社团化，由教学目标管理不断向足球社团运行机制管理转型，不断扩大足球运动在校
的影响力，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。通过三年的努力，使我校足球社团在全市有一定知名度。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。
2015年：大力宣传足球知识，营造氛围，激发运动热情，全面普及足球运动，能掌握基本技术要领，成立班级、校级足球队，保证训练时间，在小学四年级、五年级、六年级开展校园足球联赛，能组队比赛人数达到100余人，校园足球人口700人左右，能与全县其他兄弟学校进行友谊赛，使足球运动在全县有较大影响，有一定知名度。
2016年：全面掀起足球运动的热潮，学生足球运动参与率达到60%以上；探索学校、家长、社会足球管理运转模式，积累足球校本课程材料，小学二年级、三年开展趣味足球活动，四、五、六年级（七年级）开展足球联赛，足球人口达到1200人左右能，组队参加比赛人数达200余人；继续举办校园足球班级联赛，成效显著，学生体能有明显提高，参加市级足球赛能进入前6名，使足球运动得到德州市人民的认可。
2017年：足球运动成为大部分孩子喜爱的运动项目，懂足球，看足球，爱足球，足球校园文化氛围浓厚，举行校园足球班级联赛，小学一年级至八年级足球人口达到2000人左右，能组队参加比赛人数达300人左右。学生整体素质有明显提高，建立学校、家长、社会足球管理运转模式，
形成足球校本课程，参加德州市足球赛能进入前3名，足球运动在全市有较大影响，有一定知名度。
五、学校足球教育发展措施
（一）健全组织
1. 领导小组：
组 长: 副组长: 教练员：
足球主教练根据学校发展，与组长、副组长共同统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。
2.成立学校足球协会。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。
（二）加强制度化管理，建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
（三）将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。
（四）营造浓厚的足球运动氛围。发挥家长委员会的作用向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化：学校宣传窗设有“足球专栏”等。
（五）加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。
（六）学校统筹解决校足球队队员的训练时间等训练条件问题，保证训练正常进行。
（七）做好足球运动的基础教育和普及工作
1.抓普及。各班成立男女各一支足球运动小队，每小队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
2.抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。
（八）举行班级之间的足球比赛和足球特色周
为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生足球赛采用联赛的形式，由四、五、六年级各班组织训练参加，比赛采用7人制；一二三年级比赛项目设置趣味足球比赛。初中根据球员的升级开设足球社团，进而举办对抗赛。
（九）多方面交流与沟通
1、通过与家长委员会沟通。让家长参与到足球活动中来，一方面加强家长的支持，另一面加强学校、家长、学生之间的感情；
2、通过与庆云县足球俱乐部进行友谊赛，一方面提升我校知名度，另一面提升学生的竞技水平；
3、通过与本县其他小学、外地小学之间的比赛在交流中发现我校校园足球优势与不足，提升我校足球水平。
（十）完善训练制度
1.校足球队建设：加强梯队建设，发展二线足球队伍，提高一线队员的水平。
2.训练时间：一线队员每大周训练至少6次, 二线队员每周训练至少4 次。
（十一）提高教练员队伍素质
1、 体育自己业务水平的提高，在平常教学之余，体育教师要积
极学习足球相关知识，提升自身足球技能；
2、 确保教练员培训：学校根据情况争取每年安排体育教师进行
专项培训。
（十二）建立奖励评价制度：
1. 校园足球班级联赛评价奖惩：a、各年级奖第一名，其余为优胜
奖，并颁发最佳团队奖一名。b、每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名。c、全校设冠军杯一个。d、根据各班选送的摄影、绘画、作文作品获奖的数量评选各级部一、二、三等奖。
2. .家长和支持的评价：学校非常重视来自于家长和社会对足球教育
发展的大力支持，通过学校与家长以及社会团体的沟通实现教育资
源的互惠互利、实现学校特色项目的长足发展已成为学校领导的主导思想。学校每年都会在这些热心的家长及社会团体中评选“尊师重教”先进单位及先进个人。
二〇一四年十一月