虽然已经上过了好几次公开课了，这次还是有点紧张，于是先把手中能放的事暂时放一放，全心准备公开课。从准备教案、设计教学过渡语，一直到制作课件，在周一晚上终于一切搞定。
于2014年10月14日（星期二）下午，第二节课在焊1401班，开始讲公开机械基础《带传动》，课刚开始上的时候，却有一点点紧张。上到后来脸一直发烫，结束后才知道这节课多了五分钟。
下午的评课，很多老师都给了很多建设性的意见，结合自己的感悟，反思如下：
（一）教学亮点：
1、联系了生活实例来讲解“带传动”，便于学生理解、记忆。
2、结构紧凑，重点突出
3、与学生的互动环节做的好
4、内容讲的细
（二）教学不足：
1、时间没有把握好，最后的练习题没做。
2、紧张，心理素质有待提高。
3、应该给自学的时间应该再多一些
想想自己是很用心去做了，但是...... 有点“谋事在人成事在天”的感觉，不管怎样，努力过了，就不会后悔了。不放过每一次成长的机会，用心去做，这是自己的准则！加油！
虽然已经上过了好几次公开课了，这次还是有点紧张，于是先把手中能放的事暂时放一放，全心准备公开课。从准备教案、设计教学过渡语，一直到制作课件，在周一晚上终于一切搞定。
于2014年10月14日（星期二）下午，第二节课在焊1401班，开始讲公开机械基础《带传动》，课刚开始上的时候，却有一点点紧张。上到后来脸一直发烫，结束后才知道这节课多了五分钟。
下午的评课，很多老师都给了很多建设性的意见，结合自己的感悟，反思如下：
（一）教学亮点：
1、联系了生活实例来讲解“带传动”，便于学生理解、记忆。
2、结构紧凑，重点突出
3、与学生的互动环节做的好
4、内容讲的细
（二）教学不足：
1、时间没有把握好，最后的练习题没做。
2、紧张，心理素质有待提高。
3、应该给自学的时间应该再多一些
想想自己是很用心去做了，但是...... 有点“谋事在人成事在天”的感觉，不管怎样，努力过了，就不会后悔了。不放过每一次成长的机会，用心去做，这是自己的准则！加油！