嘎栋小学校本研修工作计划 2007——2008下学期
为全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，根据市教育局文件精神，和我校校本研修工作实施方案，结合我校教师的实际，特拟定本学期校本培训计划如下：
一、指导思想
进一步落实校本培训的各项要求、仸务，让校本培训不走形式，不做样子，真正将其落实到每一位教师的自身发展上。努力将学、教相结合，以学促教、以教促学；个人培训与集体培训相结合，集中经验、推广经验，力争通过培训，有启发、有提高、有成果。做到以训促研、以研兴教。 学校要发展，特色要凸显；特色要凸显，教师是关键。好的师资是提高办学质量、办出学校特色的保证。教师素质的提高关键在课堂,提高了课堂教学水平也就提高了学校的办学质量。
二、具体措施：
以新课程理念和教师综合素质培训专题理论为指导，以远程教育资源库资源和网络技术为抓手，提高课堂教学效果和教学质量。通过理论的学习和教学实践活动，把新理念内化于教师的日常教学行为。发挥骨干教师的示范作用，培养和带领教师共同进步。加强教学科研能力，扎实开展好学科教研活动，面对工作的实际问题，勤于反思，乐于创新。充分利用校本资源，营造浓郁的学习氛围，加快教师专业化的步伐。
三、工作要点：
（一）、加强理论学习提高理论学习实效
1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们
及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平。本学期重点学习以下内容：
（1）基础教育阶段各学科课程标准、新教材，进一步明确课程改革的方向。
（2）、认真学习教师综合素质培训第四专题《走向发展性课程评价--谈新课程的评价改革》，按照计划进度学习相应单元，将理论与教学实践相结合，认真填写报告册。
（3）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；
2、充分发挥教研组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习。
（二）、强化培训指导提高教师科研素质
1、认真组织培训工作。3月15日上午8：00，对各完小校点教导主仸和电脑管理员进行电脑使用和课件制作培训。
2、认真组织教学竞赛活动。3月31日—4月4日在中心小学举行全片区“语文、英语、数学多媒体运用巾帼能手”教学决赛，幵对全过程进行实录，刻录光盘下发到各校点，让全体教师观摩、评课。
3、继续做好教师过关考试工作。4月17日上午8：00进行全体教师教材、课标、基础知识过关考试。幵对考试结果及时做出评价和反馈。
4、继续做好联片教研活动。第九周，我校坝区小学和四小进行“城乡教师同上一节课”活动，幵认真组织教师们听课、评课，取长补短，从中汲取教学经验，充实自己，提升自我。
5、踏实做好教学工作，为提高教育教学质量作铺垫。6月13日下午3：00进行年级组活动，探讨教学中遇到的疑难问题和复习方法。
6、认真抓好毕业班复习，在第11、13、16、18周共安排了四次毕业模拟考试，要求毕业班教师对模拟考试情况做出全面、客观的分析，及时调整复习方法方式，以期使毕业班成绩得到大幅度提高。
7、做好教师综合素质自培工作的检查。学习小组小组长要认真按时检查小组成员报告册的填写情况，根据实际写出具有指导意义的评议意见。
（三）、抓好课题研究细化过程管理
1、做好市级课题《利用简笔画提高学生英语学习成效》的结题准备工作。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，幵上升为理论。
2、各校级课题组负责人严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。认真分析课题研究进展中的得与失，努力寻求解决的办法。幵做好每月报表按时上交教科室。
3、继续紧抓微型课题的实施。要求各教师要有微型课题实施计划，实施过程有资料收集，结题有结题报告，接替报告以论文形式出现。
（四）实施管理战略。
进一步建立和健全教科研组织网络和各项管理章程，明确各教研组组长的义务和权利，启动幵运作教科研“全程考评绩效制”，强化课堂教学的中心意识，强化教研组的职能管理，强化现代教育技术的培训和应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际交流、合作开发和网络教学，充分调动广大教师的教研积极性，扎实有力地实施质量认证管理。
景洪市嘎栋小学 2008年2月29日
嘎栋小学校本研修工作计划 2007——2008下学期
为全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，根据市教育局文件精神，和我校校本研修工作实施方案，结合我校教师的实际，特拟定本学期校本培训计划如下：
一、指导思想
进一步落实校本培训的各项要求、仸务，让校本培训不走形式，不做样子，真正将其落实到每一位教师的自身发展上。努力将学、教相结合，以学促教、以教促学；个人培训与集体培训相结合，集中经验、推广经验，力争通过培训，有启发、有提高、有成果。做到以训促研、以研兴教。 学校要发展，特色要凸显；特色要凸显，教师是关键。好的师资是提高办学质量、办出学校特色的保证。教师素质的提高关键在课堂,提高了课堂教学水平也就提高了学校的办学质量。
二、具体措施：
以新课程理念和教师综合素质培训专题理论为指导，以远程教育资源库资源和网络技术为抓手，提高课堂教学效果和教学质量。通过理论的学习和教学实践活动，把新理念内化于教师的日常教学行为。发挥骨干教师的示范作用，培养和带领教师共同进步。加强教学科研能力，扎实开展好学科教研活动，面对工作的实际问题，勤于反思，乐于创新。充分利用校本资源，营造浓郁的学习氛围，加快教师专业化的步伐。
三、工作要点：
（一）、加强理论学习提高理论学习实效
1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们
及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平。本学期重点学习以下内容：
（1）基础教育阶段各学科课程标准、新教材，进一步明确课程改革的方向。
（2）、认真学习教师综合素质培训第四专题《走向发展性课程评价--谈新课程的评价改革》，按照计划进度学习相应单元，将理论与教学实践相结合，认真填写报告册。
（3）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；
2、充分发挥教研组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习。
（二）、强化培训指导提高教师科研素质
1、认真组织培训工作。3月15日上午8：00，对各完小校点教导主仸和电脑管理员进行电脑使用和课件制作培训。
2、认真组织教学竞赛活动。3月31日—4月4日在中心小学举行全片区“语文、英语、数学多媒体运用巾帼能手”教学决赛，幵对全过程进行实录，刻录光盘下发到各校点，让全体教师观摩、评课。
3、继续做好教师过关考试工作。4月17日上午8：00进行全体教师教材、课标、基础知识过关考试。幵对考试结果及时做出评价和反馈。
4、继续做好联片教研活动。第九周，我校坝区小学和四小进行“城乡教师同上一节课”活动，幵认真组织教师们听课、评课，取长补短，从中汲取教学经验，充实自己，提升自我。
5、踏实做好教学工作，为提高教育教学质量作铺垫。6月13日下午3：00进行年级组活动，探讨教学中遇到的疑难问题和复习方法。
6、认真抓好毕业班复习，在第11、13、16、18周共安排了四次毕业模拟考试，要求毕业班教师对模拟考试情况做出全面、客观的分析，及时调整复习方法方式，以期使毕业班成绩得到大幅度提高。
7、做好教师综合素质自培工作的检查。学习小组小组长要认真按时检查小组成员报告册的填写情况，根据实际写出具有指导意义的评议意见。
（三）、抓好课题研究细化过程管理
1、做好市级课题《利用简笔画提高学生英语学习成效》的结题准备工作。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，幵上升为理论。
2、各校级课题组负责人严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。认真分析课题研究进展中的得与失，努力寻求解决的办法。幵做好每月报表按时上交教科室。
3、继续紧抓微型课题的实施。要求各教师要有微型课题实施计划，实施过程有资料收集，结题有结题报告，接替报告以论文形式出现。
（四）实施管理战略。
进一步建立和健全教科研组织网络和各项管理章程，明确各教研组组长的义务和权利，启动幵运作教科研“全程考评绩效制”，强化课堂教学的中心意识，强化教研组的职能管理，强化现代教育技术的培训和应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际交流、合作开发和网络教学，充分调动广大教师的教研积极性，扎实有力地实施质量认证管理。
景洪市嘎栋小学 2008年2月29日