胸
像
王鼎钧
①
如果安放在纪念馆的胸像忽然说话，定是你永生难忘的经验。回忆起来，那天的事几乎就是如此。
②
夏季常有这样的好天气，气温
35
度，浮云蔽日，海风习习，扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。有个中国人占了一小段地方，架起他替丘吉尔画的像，他替玛丽莲
·
梦露西的像，打开一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你画一张，使你感觉足以与丘翁玛姊并列。
③
起初，我没有看见那画家，也没有看见丘吉尔和梦露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的两臂，在我们的
T
型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相连的部位，也就所余无几了。他大概是在一次大手术后变成这般模样。但他完全没有憔悴，完全没有消沉，死去活来的大手术并未断送他的元气和信心。他还年轻，不但胸部肌肉结实，脸上眼里也流露锐气。
④
他坐在那里被画。他是坐在自己的轮椅上。那中国画家认真工作，一言不发。一个腰短腿长的美国佬，裤带歪在肚皮上，在旁边跟被画的人说话。那胸像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。那作画的人一言不发，只是抬眼低眉，手不停挥，眼镜的镜片闪闪，纸上的铅笔簌簌，不久，他们就有了小小一圈观众和听众。行人若非特别匆忙，不会不停下看铜像怎样离开大理石的基座，现身街头成为血肉之躯。
⑤
失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未兴奋，也不自卑，倒是作画的人有些紧张起来。他正在仔细描绘残缺的部分，他好像为自己的残忍有些不安，说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他，
“
画的是全身吗
? ”“
是，全身。
”“
对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去
!”
我的天
!
全部的肌肉
!
⑥
他画得真不坏。他拿着画像让他的顾客欣赏，折叠起来，放进轮椅上的一个袋子里。他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来。然后，那青年用牙齿操纵一个特制开关，开动轮椅，梦一般地消逝在秋风里。
(
选自《散文家喜爱的散文》
)
1
．文中第
①
、
③
两段中加点的
“
胸像
”
分别指什么
?(2
分
)
2
．第
④
段中画波浪线的句子属于
(①
场面、
②
细节
)
描写，刻画了残疾青年
。
(3
分
)
3
．结合全文，从形式或内容上任选一个角度，谈谈第
⑤
段中画线句子的表达效果。
(3
分
)
4
．文中的中国画家和残疾青年这两个人物，你更喜欢哪个
?
说说你喜欢的理由。
(2
分
)
5
．生活中像残疾青年这样的人物也不少，请说说他们其中一个人的故事，并谈谈你从故事中得到的启示。
(4
分
)
答案：
1
．
(1)
腰部以上的半身人像。
(1
分
)(2)
一个失去了四肢的残疾青年
(1
分
)
2.
细节
(1
分
)
坦然乐观的人生态度
(2
分
)
3
．示例：角度：表达方式：心理描写
(1
分
)
表达效果：用“我”这个旁观者的心理活动，赞叹了残疾青年直面人生，坦然正视自己残疾身体的乐观精神。
(2
分
)(
还可以从“句式选择”、“标点使用”等方面来谈表达效果。
)
4.(2
分
)(
提示：只要能说清楚人物的主要性格，言之成理即可。
)
5.
人物故事示例：当代“保尔”张海迪，身体三分之二的部位截瘫，但她并没有丧失对生活的希望，克服常人难以想象的磨难，自学成才。
(2
分
)
启示示例：面对挫折、磨难、厄运，只有意志坚定，以顽强的毅力努力拼搏，才能使自己的人生焕发出光彩。
(2
分
)
胸
像
王鼎钧
①
如果安放在纪念馆的胸像忽然说话，定是你永生难忘的经验。回忆起来，那天的事几乎就是如此。
②
夏季常有这样的好天气，气温
35
度，浮云蔽日，海风习习，扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。有个中国人占了一小段地方，架起他替丘吉尔画的像，他替玛丽莲
·
梦露西的像，打开一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你画一张，使你感觉足以与丘翁玛姊并列。
③
起初，我没有看见那画家，也没有看见丘吉尔和梦露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的两臂，在我们的
T
型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相连的部位，也就所余无几了。他大概是在一次大手术后变成这般模样。但他完全没有憔悴，完全没有消沉，死去活来的大手术并未断送他的元气和信心。他还年轻，不但胸部肌肉结实，脸上眼里也流露锐气。
④
他坐在那里被画。他是坐在自己的轮椅上。那中国画家认真工作，一言不发。一个腰短腿长的美国佬，裤带歪在肚皮上，在旁边跟被画的人说话。那胸像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。那作画的人一言不发，只是抬眼低眉，手不停挥，眼镜的镜片闪闪，纸上的铅笔簌簌，不久，他们就有了小小一圈观众和听众。行人若非特别匆忙，不会不停下看铜像怎样离开大理石的基座，现身街头成为血肉之躯。
⑤
失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未兴奋，也不自卑，倒是作画的人有些紧张起来。他正在仔细描绘残缺的部分，他好像为自己的残忍有些不安，说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他，
“
画的是全身吗
? ”“
是，全身。
”“
对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去
!”
我的天
!
全部的肌肉
!
⑥
他画得真不坏。他拿着画像让他的顾客欣赏，折叠起来，放进轮椅上的一个袋子里。他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来。然后，那青年用牙齿操纵一个特制开关，开动轮椅，梦一般地消逝在秋风里。
(
选自《散文家喜爱的散文》
)
1
．文中第
①
、
③
两段中加点的
“
胸像
”
分别指什么
?(2
分
)
2
．第
④
段中画波浪线的句子属于
(①
场面、
②
细节
)
描写，刻画了残疾青年
。
(3
分
)
3
．结合全文，从形式或内容上任选一个角度，谈谈第
⑤
段中画线句子的表达效果。
(3
分
)
4
．文中的中国画家和残疾青年这两个人物，你更喜欢哪个
?
说说你喜欢的理由。
(2
分
)
5
．生活中像残疾青年这样的人物也不少，请说说他们其中一个人的故事，并谈谈你从故事中得到的启示。
(4
分
)
答案：
1
．
(1)
腰部以上的半身人像。
(1
分
)(2)
一个失去了四肢的残疾青年
(1
分
)
2.
细节
(1
分
)
坦然乐观的人生态度
(2
分
)
3
．示例：角度：表达方式：心理描写
(1
分
)
表达效果：用“我”这个旁观者的心理活动，赞叹了残疾青年直面人生，坦然正视自己残疾身体的乐观精神。
(2
分
)(
还可以从“句式选择”、“标点使用”等方面来谈表达效果。
)
4.(2
分
)(
提示：只要能说清楚人物的主要性格，言之成理即可。
)
5.
人物故事示例：当代“保尔”张海迪，身体三分之二的部位截瘫，但她并没有丧失对生活的希望，克服常人难以想象的磨难，自学成才。
(2
分
)
启示示例：面对挫折、磨难、厄运，只有意志坚定，以顽强的毅力努力拼搏，才能使自己的人生焕发出光彩。
(2
分
)