六年级品德试卷分析

六年级品德试卷分析

六年级品德考试结束，整体分析试卷如下：

1、试题难易程度分析：

本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。

2、知识点的涵盖与新课程标准分析：

本份试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。

（1）这次考试改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，如设计一则吸烟、喝酒、吸毒广告用语。试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识，例如试卷最后一题，将课本第四单元“漫游世界”的内容，巧妙的归纳为去旅游观光，将知识生活化，非常灵活。

（2）离开了课本，走进生活，考察学生对生活知识的理解，如填空题中的最后一题。

（3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、探究、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。

总之，今后品德教学应进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中，以激发学生学习的热情。注重对学生品德的考查与培养，使学生能够分析出图中的信息，能用课本中的知识分析历史发展的规律。

东王坡小学

六年级品德试卷分析

六年级品德考试结束，整体分析试卷如下：

1、试题难易程度分析：

本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。

2、知识点的涵盖与新课程标准分析：

本份试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。

（1）这次考试改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，如设计一则吸烟、喝酒、吸毒广告用语。试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识，例如试卷最后一题，将课本第四单元“漫游世界”的内容，巧妙的归纳为去旅游观光，将知识生活化，非常灵活。

（2）离开了课本，走进生活，考察学生对生活知识的理解，如填空题中的最后一题。

（3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、探究、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。

总之，今后品德教学应进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中，以激发学生学习的热情。注重对学生品德的考查与培养，使学生能够分析出图中的信息，能用课本中的知识分析历史发展的规律。

东王坡小学