做合格的班主任
都说书是人类的良师益友,确实是的呀!从做教师这个行业以来,我最敬佩的人便是是李镇西老师,我最喜欢看李老师写的书,他的做事思想,他的为人师表,他的用心做事,无一不是实实在在,他的每一种做法都深深的感染了我,每次看完他写的书,都会有深深的感触,每次看他的书,都是一遍又一遍,细细的咀嚼着,千万种思绪感染着我,影响着我的心灵,李老师是我们的好榜样,终身向他学习。
第一节 做班主任让我的生活如此精彩
你愿意做班主任吗?如果就此对所有班主任做问卷调查,有多少老师能由衷地做出肯定回答呢?但是李镇西老师却能以坦然的心态热情的接受这个班主任工作。虽然李老师当时是某中心校的校长,可是他每年都会积极申请带一个班级的班主任呢!他还是以当班主任为荣耀,以学生为中心,把学生当作自己的孩子悉心照顾。敢问身边的每一个同事,我们做到了什么?其实,说到这里我们自己是真的很惭愧,虽然我从事教师这个行业,我身为小学五年级的班主任,我真正用心去关注学生了吗?我真的用心教育他们了吗?我真的用心去了解他们了吗?我真的用心爱他们吗?做班主任这么几年内,我真的很惭愧,看了李老师的书,看了李老师对待学生的态度,他的的做法和想法都是站在学生的位置想问题,这正是我们需要学习的地方。感谢李老师,是李老师给我一次又一次心灵的洗礼。
在很多朋友看来,学校是多么神圣的地方,有可爱活泼的学生,有知书达理的老师,哇!好多人挤破脑袋想进入工作的地方,可是身在其职的我们呢?确实每天的不断抱怨,我们班级某某学生太笨了,学校的领导要求太苛刻了,学校的制度太严谨了……我们的抱怨声到处都能听到。当然,我想年轻的我们肯定都会犯过如此低级的错误,从来不会站在学校的角度和学生的角度去考虑每一个问题,可是当我认识李老师之后,我的太多思绪都是被他的做法所牵动。是呀!既然在岗位上工作,我们不就是要用心对待吗?我们更多的是想办法如何把事情做好,而不是去抱怨谁,我们都是学习中的青年,我们要加油索取正能量。给孩子健康快乐的生活家园。一起奋斗吧!
第二节 孩子是我们永远的青春礼物
只要是李老师教过的学生都会大有成就,虽然这句话说的有点开阔,但是不得不承认,这确实是事实,书中写到,李老师教过的学生多年以后有大成就了,也都不会忘记拜访李老师。多年以后大家还会记得聚在一起请李老师吃饭,李老师教过的学生有当官的,做生意的,律师,警察,各行各业都遍布他可爱的学生,这难道不是骄傲吗?多年以后再次聚在一起的时候,又是什么感觉呢?都是对李老师的感激之情,可想而知,李老师是有多大的人格魅力,是啊!他的魅力四射,他的鲜明做法影响了学生一辈子,给多少人以深刻的启发与深远的影响,我们伟大的老师到底是如何做到的,值得我们去认真思考与学习。不说我们做的多好
哦,但是要对的起自己的心,真的对学生负起责任,让学生记得在学习生涯还有这么一个老师教过自己。这也是一个简单的要求。就我们目前的工作情况来看,我们的学生,我们老师的处于一个什么样的状态呢?为什么家长会把学生送到我们学校来呢?尽管我们的学校条件如此苛刻。家长们还是依然坚持把孩子送到七星学校?我们一起来探究吧!
现在的孩子性格孤僻,任性,大多是与家庭有关,家长们的溺爱导致孩子们过早的叛逆与自私,等他们稍稍懂事,家长已经无法管制,家长们经常会为孩子的们的叛逆焦头烂额,所以家长们才会想到把孩子送到私立学校读书,让老师来代替家长管制孩子,虽然我们有时候会抱怨这孩子真的很调皮,成绩真的太差了,还会经常打电话给家长告状,现在想想,是不是真的很可笑,家长花了那么多学费送到学校,难道就是听我们老师一一告状的吗?那么这样在家长眼中,他会如何想我们老师?我们是信息传达的工具?我们是看管孩子的保姆?我们是给孩子传播知识的,当然我们是外界人眼中最神圣的人——知识的传播者,祖国的园丁。既然外界给我们如此荣耀的称号,我们就不要毁了这个称号。老师们,从现在开始,我们戒掉自己的坏习惯——对一切充满抱怨。不能拿自己的身份开玩笑,不能看轻自己的身份,不能在学生面前灭了自己的威信与信用,不要为了一件小事而迷失了方向,不要为了一件小事而毁了自己的容颜,我们要时刻记住,在这个职位应该做什么?在我们寄宿制学校,我们长期与学生们生
活在一起,家长们最信任的是我们老师,那我们就要拿出自己的责任心,让家长们实实在在放心,而不是一味的去抱怨和告状。作为班主任,更可以说是他们的衣食父母,那么我们尽到什么责任了吗?如果不用心,当然学生们回家也会告我们的状,在学校辛苦事情也做了,可是却没有得到家长的肯定,那不是自毁形象吗?所以,作为班主任的我们应该有一颗坚定的责任心,做好自己让学生和家长都记住我们,喜欢我们。我们每天面对的是可爱的面孔,为什么我们不能天天让他们微笑呢?为什么不相互建立感情呢?我们的工作是如此,学生亦是我们最珍贵的礼物,等哪天我们老了,孩子们还记得有你这么个老师,还会记得去拜访曾经敬爱的老师。学生是单纯的我们如何能教育出一个合格的学生,我们要用心做事,用心对待他们,用心呵护他们。相信他们会记住你的一切。
第三节 班主任成长,从写教育随笔开始
李老师在书上写过:班主任不仅应该有着除一般教师的素质之外的特定素质(包括班主任工作技巧),而且这种特定素质的提高是一个不断持续的过程——则越来越被更多的教育者认可。正如“教师专业发展是一个持续不断的过程一样,“班主任专业化”也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。在这里,“发展”首先意味着“自我发展”即“自我培养”。李老师认为任何一个领域的人才首先是自我培养而不是别人培养的;从根本上说,只有自己才能培养自己,当然班主任也不会例外。
李老师的一番话真是惊醒了睡梦中的我,李老师又说:班主任坚持写随笔是“自我发展”或者说是“提高专业水平”的有效途径之一。在学校的每天工作可以说是五味杂陈,有烦恼有快乐,如果把和学生在一起的点滴记录下来,该是一个什么样的收获。李老师的坚持当然也是有让我们深深的佩服,如此成功的一位校长兼职教师,也能做的如此有声有色,真的让人惊叹不已。难道不是吗?作为寄宿制学校的老师来说,我们有更多的时间和学生们在一起,为什么不利用这个好机会记录和学生的点点滴滴,每一届的学生都在换,那么我们老师不固定都要带学生的。所以说,我们用心记录与学生的点点滴滴,我们会有巨大收获的,每一届的学生不同,思想不同,做事风格不同,为什么我们不去留心观察呢?如果我们每个人都如此坚持,那么我相信多年以后,我们都将是最优秀的班主任呢!
李老师又说,当一位班主任在日常工作中一边实践,一边思考,一边记录生活时,他已经进入教育科研的状态了,而且这种研究带有鲜明的人文风格与个性化的色彩。这是一线老师结合自己的实践进行教育科研的最佳方式。我们是年轻的一线教师,我们不懂的有太多太多,我们的经验虽然不够丰富,但是我们可以日积月累,用心记录身边的点点滴滴。让我们的工作有回忆,相信多年以后翻开记录本将是一笔巨大的财富。
生活因每一个人而精彩,用乐观的眼光看待世界,用欣赏的眼光看身边的每一个人,用心呵护每一个学生,拿出自己最真挚的
责任心做好自己的工作。既然我们生活在校园这片热土,我们应该要更加用心爱护身边的一切,从现在开始我们不要抱怨生活,不要抱怨学生,多做事,踏踏实实,不要眼里总是别人的缺点。加油吧!做最好的班主任,从现在开始!
2015-4-8 施华转
做合格的班主任
都说书是人类的良师益友,确实是的呀!从做教师这个行业以来,我最敬佩的人便是是李镇西老师,我最喜欢看李老师写的书,他的做事思想,他的为人师表,他的用心做事,无一不是实实在在,他的每一种做法都深深的感染了我,每次看完他写的书,都会有深深的感触,每次看他的书,都是一遍又一遍,细细的咀嚼着,千万种思绪感染着我,影响着我的心灵,李老师是我们的好榜样,终身向他学习。
第一节 做班主任让我的生活如此精彩
你愿意做班主任吗?如果就此对所有班主任做问卷调查,有多少老师能由衷地做出肯定回答呢?但是李镇西老师却能以坦然的心态热情的接受这个班主任工作。虽然李老师当时是某中心校的校长,可是他每年都会积极申请带一个班级的班主任呢!他还是以当班主任为荣耀,以学生为中心,把学生当作自己的孩子悉心照顾。敢问身边的每一个同事,我们做到了什么?其实,说到这里我们自己是真的很惭愧,虽然我从事教师这个行业,我身为小学五年级的班主任,我真正用心去关注学生了吗?我真的用心教育他们了吗?我真的用心去了解他们了吗?我真的用心爱他们吗?做班主任这么几年内,我真的很惭愧,看了李老师的书,看了李老师对待学生的态度,他的的做法和想法都是站在学生的位置想问题,这正是我们需要学习的地方。感谢李老师,是李老师给我一次又一次心灵的洗礼。
在很多朋友看来,学校是多么神圣的地方,有可爱活泼的学生,有知书达理的老师,哇!好多人挤破脑袋想进入工作的地方,可是身在其职的我们呢?确实每天的不断抱怨,我们班级某某学生太笨了,学校的领导要求太苛刻了,学校的制度太严谨了……我们的抱怨声到处都能听到。当然,我想年轻的我们肯定都会犯过如此低级的错误,从来不会站在学校的角度和学生的角度去考虑每一个问题,可是当我认识李老师之后,我的太多思绪都是被他的做法所牵动。是呀!既然在岗位上工作,我们不就是要用心对待吗?我们更多的是想办法如何把事情做好,而不是去抱怨谁,我们都是学习中的青年,我们要加油索取正能量。给孩子健康快乐的生活家园。一起奋斗吧!
第二节 孩子是我们永远的青春礼物
只要是李老师教过的学生都会大有成就,虽然这句话说的有点开阔,但是不得不承认,这确实是事实,书中写到,李老师教过的学生多年以后有大成就了,也都不会忘记拜访李老师。多年以后大家还会记得聚在一起请李老师吃饭,李老师教过的学生有当官的,做生意的,律师,警察,各行各业都遍布他可爱的学生,这难道不是骄傲吗?多年以后再次聚在一起的时候,又是什么感觉呢?都是对李老师的感激之情,可想而知,李老师是有多大的人格魅力,是啊!他的魅力四射,他的鲜明做法影响了学生一辈子,给多少人以深刻的启发与深远的影响,我们伟大的老师到底是如何做到的,值得我们去认真思考与学习。不说我们做的多好
哦,但是要对的起自己的心,真的对学生负起责任,让学生记得在学习生涯还有这么一个老师教过自己。这也是一个简单的要求。就我们目前的工作情况来看,我们的学生,我们老师的处于一个什么样的状态呢?为什么家长会把学生送到我们学校来呢?尽管我们的学校条件如此苛刻。家长们还是依然坚持把孩子送到七星学校?我们一起来探究吧!
现在的孩子性格孤僻,任性,大多是与家庭有关,家长们的溺爱导致孩子们过早的叛逆与自私,等他们稍稍懂事,家长已经无法管制,家长们经常会为孩子的们的叛逆焦头烂额,所以家长们才会想到把孩子送到私立学校读书,让老师来代替家长管制孩子,虽然我们有时候会抱怨这孩子真的很调皮,成绩真的太差了,还会经常打电话给家长告状,现在想想,是不是真的很可笑,家长花了那么多学费送到学校,难道就是听我们老师一一告状的吗?那么这样在家长眼中,他会如何想我们老师?我们是信息传达的工具?我们是看管孩子的保姆?我们是给孩子传播知识的,当然我们是外界人眼中最神圣的人——知识的传播者,祖国的园丁。既然外界给我们如此荣耀的称号,我们就不要毁了这个称号。老师们,从现在开始,我们戒掉自己的坏习惯——对一切充满抱怨。不能拿自己的身份开玩笑,不能看轻自己的身份,不能在学生面前灭了自己的威信与信用,不要为了一件小事而迷失了方向,不要为了一件小事而毁了自己的容颜,我们要时刻记住,在这个职位应该做什么?在我们寄宿制学校,我们长期与学生们生
活在一起,家长们最信任的是我们老师,那我们就要拿出自己的责任心,让家长们实实在在放心,而不是一味的去抱怨和告状。作为班主任,更可以说是他们的衣食父母,那么我们尽到什么责任了吗?如果不用心,当然学生们回家也会告我们的状,在学校辛苦事情也做了,可是却没有得到家长的肯定,那不是自毁形象吗?所以,作为班主任的我们应该有一颗坚定的责任心,做好自己让学生和家长都记住我们,喜欢我们。我们每天面对的是可爱的面孔,为什么我们不能天天让他们微笑呢?为什么不相互建立感情呢?我们的工作是如此,学生亦是我们最珍贵的礼物,等哪天我们老了,孩子们还记得有你这么个老师,还会记得去拜访曾经敬爱的老师。学生是单纯的我们如何能教育出一个合格的学生,我们要用心做事,用心对待他们,用心呵护他们。相信他们会记住你的一切。
第三节 班主任成长,从写教育随笔开始
李老师在书上写过:班主任不仅应该有着除一般教师的素质之外的特定素质(包括班主任工作技巧),而且这种特定素质的提高是一个不断持续的过程——则越来越被更多的教育者认可。正如“教师专业发展是一个持续不断的过程一样,“班主任专业化”也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。在这里,“发展”首先意味着“自我发展”即“自我培养”。李老师认为任何一个领域的人才首先是自我培养而不是别人培养的;从根本上说,只有自己才能培养自己,当然班主任也不会例外。
李老师的一番话真是惊醒了睡梦中的我,李老师又说:班主任坚持写随笔是“自我发展”或者说是“提高专业水平”的有效途径之一。在学校的每天工作可以说是五味杂陈,有烦恼有快乐,如果把和学生在一起的点滴记录下来,该是一个什么样的收获。李老师的坚持当然也是有让我们深深的佩服,如此成功的一位校长兼职教师,也能做的如此有声有色,真的让人惊叹不已。难道不是吗?作为寄宿制学校的老师来说,我们有更多的时间和学生们在一起,为什么不利用这个好机会记录和学生的点点滴滴,每一届的学生都在换,那么我们老师不固定都要带学生的。所以说,我们用心记录与学生的点点滴滴,我们会有巨大收获的,每一届的学生不同,思想不同,做事风格不同,为什么我们不去留心观察呢?如果我们每个人都如此坚持,那么我相信多年以后,我们都将是最优秀的班主任呢!
李老师又说,当一位班主任在日常工作中一边实践,一边思考,一边记录生活时,他已经进入教育科研的状态了,而且这种研究带有鲜明的人文风格与个性化的色彩。这是一线老师结合自己的实践进行教育科研的最佳方式。我们是年轻的一线教师,我们不懂的有太多太多,我们的经验虽然不够丰富,但是我们可以日积月累,用心记录身边的点点滴滴。让我们的工作有回忆,相信多年以后翻开记录本将是一笔巨大的财富。
生活因每一个人而精彩,用乐观的眼光看待世界,用欣赏的眼光看身边的每一个人,用心呵护每一个学生,拿出自己最真挚的
责任心做好自己的工作。既然我们生活在校园这片热土,我们应该要更加用心爱护身边的一切,从现在开始我们不要抱怨生活,不要抱怨学生,多做事,踏踏实实,不要眼里总是别人的缺点。加油吧!做最好的班主任,从现在开始!
2015-4-8 施华转