六年级《炎炎夏日防中暑》教案
武汉市武昌区中山路小学 沈青
一、教学目标
(一)情感态度培养
知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降温的意识。
(二)行为技能训练
能够掌握一些夏季防暑的小方法。
(三)知识经验积累
1、初步了解中暑的原因。
2二、教学重点
如何预防中暑。
三、教学难点
在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。
情景演练法 辨析讨论法
准备中暑的相关新闻报道。
六、教学过程
(一)新闻谈话导入
1、播报一则反应夏季中暑的新闻报道
你们知道中暑吗？谈谈你们对中暑的认识。
让学生相互交流。
2、总结：让我们一起走进炎炎夏日防中暑。
(二)故事引发思考
1、学生各自读平安故事。
思考：通过阅读平安故事你们知道了什么？
2、请大家说说怎么才能预防中暑呢？
3、教师引导学生进行梳理他们的观点。
(三)指南明确要点
1习一个内容，准备当小老师。
23中暑三个内容。
4
1
2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。
分享鼓励。
（五）广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、谈谈自己通过广角阅读知道了哪些中暑急救的方法。
七、演练设计
（一）物质准备演练
1、回顾一下防暑要点。
2、为外婆准备户外活动防暑包，学生各自填写。
3、相互交流评价。
（二）总结提示演练
1、延续上一个为外婆准备防暑包活动，
2、学生用便签写好。
4、贴在黑板上相互参观交流。
3、教师引导总结鼓励。
（三）认知辨析演练
1
23、总结点评。
六年级《炎炎夏日防中暑》教案
武汉市武昌区中山路小学 沈青
一、教学目标
(一)情感态度培养
知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降温的意识。
(二)行为技能训练
能够掌握一些夏季防暑的小方法。
(三)知识经验积累
1、初步了解中暑的原因。
2二、教学重点
如何预防中暑。
三、教学难点
在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。
情景演练法 辨析讨论法
准备中暑的相关新闻报道。
六、教学过程
(一)新闻谈话导入
1、播报一则反应夏季中暑的新闻报道
你们知道中暑吗？谈谈你们对中暑的认识。
让学生相互交流。
2、总结：让我们一起走进炎炎夏日防中暑。
(二)故事引发思考
1、学生各自读平安故事。
思考：通过阅读平安故事你们知道了什么？
2、请大家说说怎么才能预防中暑呢？
3、教师引导学生进行梳理他们的观点。
(三)指南明确要点
1习一个内容，准备当小老师。
23中暑三个内容。
4
1
2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。
分享鼓励。
（五）广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、谈谈自己通过广角阅读知道了哪些中暑急救的方法。
七、演练设计
（一）物质准备演练
1、回顾一下防暑要点。
2、为外婆准备户外活动防暑包，学生各自填写。
3、相互交流评价。
（二）总结提示演练
1、延续上一个为外婆准备防暑包活动，
2、学生用便签写好。
4、贴在黑板上相互参观交流。
3、教师引导总结鼓励。
（三）认知辨析演练
1
23、总结点评。