2017年高一地理秋期末工作总结
XXX
时间如白驹过隙，本学期的教学工作又结束了。经过了一学年的地理教学，本人在教学
中收获颇丰，现将本学期的教学工作总结如下：
一、注重钻研教材，认真备课
1.教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授
本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思
路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，不但备学生而且备教材备
教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接
受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵
作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有
把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨
论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法. 教学水平的提高在于努力学习、积累经验，
不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应
多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完
课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
二、增强上课技能，提高教学质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动
在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，
有疑必问克服自己的不足，改进工作。
四、取得了较好的成绩
本学期我担任高一（6） (7)、(8)、（9）（10）班，期中考试成绩所任教班级平均分,及
格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。
五、主要经验和教训
1、教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、
分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记
忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学
生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、
能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，
天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理
的兴趣和信心。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力
应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求
学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
六、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得
原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解
不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、 以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2、 加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、 重视地理概念和规律的教学方法
4、 重视地理知识的应用
5、 在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和
机会，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程
不断加强教学语言能力，为了便于与家长沟通，在本地语言也要加强学习。争取早日成为一
名合格的教师。
XXX
2017年6月30日
2017年高一地理秋期末工作总结
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时间如白驹过隙，本学期的教学工作又结束了。经过了一学年的地理教学，本人在教学
中收获颇丰，现将本学期的教学工作总结如下：
一、注重钻研教材，认真备课
1.教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授
本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思
路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，不但备学生而且备教材备
教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接
受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵
作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有
把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨
论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法. 教学水平的提高在于努力学习、积累经验，
不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应
多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完
课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
二、增强上课技能，提高教学质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动
在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，
有疑必问克服自己的不足，改进工作。
四、取得了较好的成绩
本学期我担任高一（6） (7)、(8)、（9）（10）班，期中考试成绩所任教班级平均分,及
格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。
五、主要经验和教训
1、教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、
分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记
忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学
生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、
能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，
天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理
的兴趣和信心。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力
应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求
学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
六、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得
原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解
不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、 以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2、 加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、 重视地理概念和规律的教学方法
4、 重视地理知识的应用
5、 在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和
机会，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程
不断加强教学语言能力，为了便于与家长沟通，在本地语言也要加强学习。争取早日成为一
名合格的教师。
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2017年6月30日