《统一多民族国家的巩固》学案
新沟学校 张贤丽
课程标准：
列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维
护国家统一的主要措施。
教学目标
1.知识与能力：
通过学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重大历史事件：清政府
册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，
并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
2.过程与方法：
通过本课的学习，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等
史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和
概括能力。
3.情感态度与价值观：
通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各
族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归
祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
教学重点 加强对西藏的管辖，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域。
教学难点 让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等。
知识树
清朝前期统一多民族国家的巩固
预习提纲 1.清朝哪位皇帝封达赖五世为“达赖喇嘛”？
2.清朝哪位皇帝封另一位西藏佛教首领为“班禅额尔德尼”？
3.1727年（雍正时），清政府设什么官职与达赖、班禅共同管理西藏事务？
4.大小和卓是哪些少数民族的上层贵族？清朝哪位皇帝平定了他们的叛乱？
5清军为什么能够平定大小和卓的叛乱？此后，清政府设什么官职管辖新疆地
区？
6. 土尔扈特属于哪个少数民族？
7.率领土尔扈特摆脱沙俄控制，回归祖国的首领是谁？亲自接见他们的清朝皇帝
是谁？
8.完成《清朝疆域》示意图
教学过程：
1.导入：学生齐唱或播放歌曲《爱我中华》
“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我国是一个多民族大家庭，
你知道哪些少数民族呢？（满、蒙、汉、回、壮、）你们知道我们这个“家”的版图格局在
什么时候就已经基本形成了吗？（清朝时）那么在清朝时我国的疆域是怎样界定的呢？（出
示清疆域图） 同学们对照这张图能说出来吗？（北接„南到„西跨„东临„东北至„西北
达„东南到„）在这片辽阔的疆土上，汉、满、蒙、回、藏等少数民族主要分布在哪里呢？
大家看这张图：（少数民族分布图）
这样多的民族，这样辽阔的疆域，清朝统治者是用什么办法来对少数民族进行管理，使
统一的多民族国家得到进一步巩固的呢？这就是我们今天要学习的内容（出示课题）
2.进行新课
过渡语：前面我们已欣赏了一首曲子，接下来再让大家欣赏一首民族歌曲，听完后你能
说说它是哪个少数民族的曲子吗？（播放歌曲《天路》或《青藏高原》）（藏族）
说到藏族，想必同学们都不陌生，同学们能说说你所了解的西藏吗？藏族是一个古老的
民族，你能结合我们学过的历史知识，举例说说清以前藏族与中央政府的关系如何呢？
（如唐朝时：通过和亲政策促进了唐蕃友好，文成公主和金城公主入藏密切了唐蕃的关系；
元朝时，设宣政院管辖西藏事务，并把西藏正式纳入我国版图。）
唐朝时，中央政府是通过“和亲”来管理西藏的。到了清朝时，西藏地区同中央的关系
又有什么变化呢？下面请同学们看课文，看的时候注意提炼其中的有效信息。
（顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，此后，达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。雍正帝设驻藏大臣 代表中央政府，与达赖和班禅一起共同管理西藏事务，达赖和班禅的继承人都必须经过中央政府批准。）
说的很好！想想清初的统治者册封西藏首领，设置驻藏大臣的目的是什么呢？（为了加强对西藏的管理，巩固统一的多民族国家。）
请同学们看这些图片及资料 (课件)图片1:布达拉宫 图片2:普陀宗乘之庙
图片3:扎什伦布寺 图片4:须弥福寿之庙
宫殿寺庙资料
（1）布达拉宫：位于西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。唐朝时（641年）藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。在拉萨海拔3,700多米的红山上建造了999间房屋的宫宇。
（２）普陀宗乘之庙：位于承德避暑山庄北部，因仿拉萨的布达拉宫而建，又称“小布达拉宫”。 普陀宗乘之庙是在汉族传统建筑的基础上融合藏族建筑特点建造的，它是汉藏建筑世术交融的典范。也反映了清朝前期比较开明的民族政策。游览了普陀宗乘之庙，可以说是象征性地瞻仰了西藏的布达拉宫。
（３）扎什伦布寺：扎什伦布寺在日喀则市西面的尼玛山南坡上，1446年，宗喀巴的第八弟子、一世达赖根敦珠巴为纪念去世的经师希饶僧格，聘请西藏、尼泊尔工匠在日喀则精制了一尊2.7米高的释迦牟尼镀金铜像。历时12年将所造之像置于该寺净室内。
（4）须弥福寿之庙：须弥福寿之庙是以极快的速度建成的。1779年6月，班禅从后藏扎什伦布寺出发时，开始动工，当第二年7月他到达承德时，就大功告成。一年时间完成这么大的一项工程，在当时的物质条件下，不能不说是一个奇迹。 班禅在这里住了一个多月。这座庙可算是藏汉建筑艺术结合的一个典范。须弥福寿之庙是汉藏满蒙一家，民族和睦的象征。扎什伦布寺成为历代班禅额尔德尼的驻锡地。
看完了这些宫殿和庙宇,不知道大家有没有发现,它们有什么象征作用呢？
（象征着中央政府与各民族之间的大团结，证明了清政府为维护祖国统一，巩固统一多民族国家的政权做出了努力。）
过渡：说完了西藏，我们继续好歌不断环节，（播放歌曲《掀起你的盖头来》等），这首曲子是哪个少数民族风格的音乐呢？（新疆维吾尔族）一提到新疆你首先想到了哪些？（哈密瓜，葡萄干，羊肉串，新疆歌舞„）你能利用我们所学的历史知识证明新疆自古以来就是中国的领土吗？ （汉朝时 汉武帝派张骞通西域，开通了一条沟通东西方的交通要道“丝绸之路。”公元前60年，汉政府在西域都护府，使新疆成不中央领土不可缺少的一部分。唐朝时唐太宗和武则天在西域设管辖西域的最高行政和军事机构—安西都护府和北庭都护府）
到了清朝初期，清统治者是采取什么方式密切与新疆关系的呢？同学们在书中找找看。 （乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆。）
乾隆帝为什么能平叛成功呢？（学生讨论）
（原因是：(1)大小和卓的分裂活动，残杀虐待维吾尔族人民，丧失民心，违背历史的发展趋势，维吾尔等族人民因此支持清军的斗争。
(2)清政府的平叛策略正确，只杀叛乱首领，不杀无辜民众，顺应民心。）
事实告诉我们，我国各族人民一贯反对分裂叛乱，维护祖国的统一乾隆帝对大小和卓的镇压是符合广大人民的愿望的，是人心所向，少数贵族势力分裂祖国的阴谋是不可能得逞的。
过渡：接下来大家欣赏的又是哪个民族的音乐呢？（播放《吉祥三宝》等）（蒙古族） 说到蒙古，大家首先想到的是谁呢？（ 成吉思汗、忽必烈）
今天我们大家再来认识一位蒙古族英雄，他是谁呢？（看《土尔扈特的回归》）这位英雄叫
什么？（渥巴锡）你如何看待土尔扈特部的回归呢？（土尔扈特部历时半年，行程一万多里，历尽千难万险，终于回到祖国的怀抱，是一种爱国的行为，是民族大团结的赞歌，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。）
3.小结：
清初的统治者们依靠各族人民的支持，同割据、叛乱势力进行斗争，加强了对蒙古、新疆、西藏等边疆地区以及对全国的管辖，使得统一的多民族国家得到了进一步巩固。新中国成立后，中国共产党在处理民族关系的问题上，实行了具有中国特色的民族区域自治制度，实行民族平等，民族团结，各民族共同发展的原则，实现了统一多民族国家的民族大团结。我们衷心祝愿伟大祖国繁荣昌盛，祖国人民幸福安康！（播放歌曲：《大中国》）
4.板书设计 统一多民族国家的巩固
一.巩固多民族国家的措施：
顺治――册封“达赖”
康熙――册封“班禅”
雍正――设“驻藏大臣”
乾隆――平定“大小和卓”的叛乱
设“伊犁将军”
欢迎土尔扈特族的回归
二. 清朝的疆域
练一练
:一、选择题:
1.先后册封西藏佛教首领为“达赖班禅”和“班禅额尔德尼”的皇帝是
A.努尔哈赤和皇太极
B.顺治帝和康熙帝
C.康熙帝和乾隆帝
D.嘉庆帝和道光帝
2.代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是
A.盛京将军
B.伊犁将军
C.乌里雅苏台将军
D.驻藏大臣
3.中华民族是一个具有凝聚力和向心力的伟大民族。电影《东归英雄传》讲述了清朝时期我国的一支少数民族不远万里，历经千险回归祖国的故事。请你说说这支少数民族是
A.东突厥
B.蒙古族土尔扈特部
C.回族
D.吐蕃
4.下列事件发生的顺序是
①册封五世班禅 ②册封五世达赖
③设驻藏大臣 ④设伊犁将军
A.②①③④ B.③④②①
C.①③④② D.④③②①
5.率土尔扈特部重返祖国的民族英雄是
A.五世达赖 B.渥巴锡
C.大小和卓 D.郑成功
二、请归纳总结：清朝前期采取了哪些维护统一多民族国家的措施？
1.统一台湾，设台湾府。
2.抗击沙俄：雅克萨之战；签定《中俄尼布楚条约》。
3.加强对西藏的管理：册封达赖、班禅制度；设驻藏大臣。
4.加强对新疆的管辖：平定大小和卓的叛乱；设伊犁将军；土尔扈特回归祖国
《统一多民族国家的巩固》学案
新沟学校 张贤丽
课程标准：
列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维
护国家统一的主要措施。
教学目标
1.知识与能力：
通过学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重大历史事件：清政府
册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，
并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
2.过程与方法：
通过本课的学习，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等
史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和
概括能力。
3.情感态度与价值观：
通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各
族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归
祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
教学重点 加强对西藏的管辖，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域。
教学难点 让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等。
知识树
清朝前期统一多民族国家的巩固
预习提纲 1.清朝哪位皇帝封达赖五世为“达赖喇嘛”？
2.清朝哪位皇帝封另一位西藏佛教首领为“班禅额尔德尼”？
3.1727年（雍正时），清政府设什么官职与达赖、班禅共同管理西藏事务？
4.大小和卓是哪些少数民族的上层贵族？清朝哪位皇帝平定了他们的叛乱？
5清军为什么能够平定大小和卓的叛乱？此后，清政府设什么官职管辖新疆地
区？
6. 土尔扈特属于哪个少数民族？
7.率领土尔扈特摆脱沙俄控制，回归祖国的首领是谁？亲自接见他们的清朝皇帝
是谁？
8.完成《清朝疆域》示意图
教学过程：
1.导入：学生齐唱或播放歌曲《爱我中华》
“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我国是一个多民族大家庭，
你知道哪些少数民族呢？（满、蒙、汉、回、壮、）你们知道我们这个“家”的版图格局在
什么时候就已经基本形成了吗？（清朝时）那么在清朝时我国的疆域是怎样界定的呢？（出
示清疆域图） 同学们对照这张图能说出来吗？（北接„南到„西跨„东临„东北至„西北
达„东南到„）在这片辽阔的疆土上，汉、满、蒙、回、藏等少数民族主要分布在哪里呢？
大家看这张图：（少数民族分布图）
这样多的民族，这样辽阔的疆域，清朝统治者是用什么办法来对少数民族进行管理，使
统一的多民族国家得到进一步巩固的呢？这就是我们今天要学习的内容（出示课题）
2.进行新课
过渡语：前面我们已欣赏了一首曲子，接下来再让大家欣赏一首民族歌曲，听完后你能
说说它是哪个少数民族的曲子吗？（播放歌曲《天路》或《青藏高原》）（藏族）
说到藏族，想必同学们都不陌生，同学们能说说你所了解的西藏吗？藏族是一个古老的
民族，你能结合我们学过的历史知识，举例说说清以前藏族与中央政府的关系如何呢？
（如唐朝时：通过和亲政策促进了唐蕃友好，文成公主和金城公主入藏密切了唐蕃的关系；
元朝时，设宣政院管辖西藏事务，并把西藏正式纳入我国版图。）
唐朝时，中央政府是通过“和亲”来管理西藏的。到了清朝时，西藏地区同中央的关系
又有什么变化呢？下面请同学们看课文，看的时候注意提炼其中的有效信息。
（顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，此后，达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。雍正帝设驻藏大臣 代表中央政府，与达赖和班禅一起共同管理西藏事务，达赖和班禅的继承人都必须经过中央政府批准。）
说的很好！想想清初的统治者册封西藏首领，设置驻藏大臣的目的是什么呢？（为了加强对西藏的管理，巩固统一的多民族国家。）
请同学们看这些图片及资料 (课件)图片1:布达拉宫 图片2:普陀宗乘之庙
图片3:扎什伦布寺 图片4:须弥福寿之庙
宫殿寺庙资料
（1）布达拉宫：位于西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。唐朝时（641年）藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。在拉萨海拔3,700多米的红山上建造了999间房屋的宫宇。
（２）普陀宗乘之庙：位于承德避暑山庄北部，因仿拉萨的布达拉宫而建，又称“小布达拉宫”。 普陀宗乘之庙是在汉族传统建筑的基础上融合藏族建筑特点建造的，它是汉藏建筑世术交融的典范。也反映了清朝前期比较开明的民族政策。游览了普陀宗乘之庙，可以说是象征性地瞻仰了西藏的布达拉宫。
（３）扎什伦布寺：扎什伦布寺在日喀则市西面的尼玛山南坡上，1446年，宗喀巴的第八弟子、一世达赖根敦珠巴为纪念去世的经师希饶僧格，聘请西藏、尼泊尔工匠在日喀则精制了一尊2.7米高的释迦牟尼镀金铜像。历时12年将所造之像置于该寺净室内。
（4）须弥福寿之庙：须弥福寿之庙是以极快的速度建成的。1779年6月，班禅从后藏扎什伦布寺出发时，开始动工，当第二年7月他到达承德时，就大功告成。一年时间完成这么大的一项工程，在当时的物质条件下，不能不说是一个奇迹。 班禅在这里住了一个多月。这座庙可算是藏汉建筑艺术结合的一个典范。须弥福寿之庙是汉藏满蒙一家，民族和睦的象征。扎什伦布寺成为历代班禅额尔德尼的驻锡地。
看完了这些宫殿和庙宇,不知道大家有没有发现,它们有什么象征作用呢？
（象征着中央政府与各民族之间的大团结，证明了清政府为维护祖国统一，巩固统一多民族国家的政权做出了努力。）
过渡：说完了西藏，我们继续好歌不断环节，（播放歌曲《掀起你的盖头来》等），这首曲子是哪个少数民族风格的音乐呢？（新疆维吾尔族）一提到新疆你首先想到了哪些？（哈密瓜，葡萄干，羊肉串，新疆歌舞„）你能利用我们所学的历史知识证明新疆自古以来就是中国的领土吗？ （汉朝时 汉武帝派张骞通西域，开通了一条沟通东西方的交通要道“丝绸之路。”公元前60年，汉政府在西域都护府，使新疆成不中央领土不可缺少的一部分。唐朝时唐太宗和武则天在西域设管辖西域的最高行政和军事机构—安西都护府和北庭都护府）
到了清朝初期，清统治者是采取什么方式密切与新疆关系的呢？同学们在书中找找看。 （乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆。）
乾隆帝为什么能平叛成功呢？（学生讨论）
（原因是：(1)大小和卓的分裂活动，残杀虐待维吾尔族人民，丧失民心，违背历史的发展趋势，维吾尔等族人民因此支持清军的斗争。
(2)清政府的平叛策略正确，只杀叛乱首领，不杀无辜民众，顺应民心。）
事实告诉我们，我国各族人民一贯反对分裂叛乱，维护祖国的统一乾隆帝对大小和卓的镇压是符合广大人民的愿望的，是人心所向，少数贵族势力分裂祖国的阴谋是不可能得逞的。
过渡：接下来大家欣赏的又是哪个民族的音乐呢？（播放《吉祥三宝》等）（蒙古族） 说到蒙古，大家首先想到的是谁呢？（ 成吉思汗、忽必烈）
今天我们大家再来认识一位蒙古族英雄，他是谁呢？（看《土尔扈特的回归》）这位英雄叫
什么？（渥巴锡）你如何看待土尔扈特部的回归呢？（土尔扈特部历时半年，行程一万多里，历尽千难万险，终于回到祖国的怀抱，是一种爱国的行为，是民族大团结的赞歌，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。）
3.小结：
清初的统治者们依靠各族人民的支持，同割据、叛乱势力进行斗争，加强了对蒙古、新疆、西藏等边疆地区以及对全国的管辖，使得统一的多民族国家得到了进一步巩固。新中国成立后，中国共产党在处理民族关系的问题上，实行了具有中国特色的民族区域自治制度，实行民族平等，民族团结，各民族共同发展的原则，实现了统一多民族国家的民族大团结。我们衷心祝愿伟大祖国繁荣昌盛，祖国人民幸福安康！（播放歌曲：《大中国》）
4.板书设计 统一多民族国家的巩固
一.巩固多民族国家的措施：
顺治――册封“达赖”
康熙――册封“班禅”
雍正――设“驻藏大臣”
乾隆――平定“大小和卓”的叛乱
设“伊犁将军”
欢迎土尔扈特族的回归
二. 清朝的疆域
练一练
:一、选择题:
1.先后册封西藏佛教首领为“达赖班禅”和“班禅额尔德尼”的皇帝是
A.努尔哈赤和皇太极
B.顺治帝和康熙帝
C.康熙帝和乾隆帝
D.嘉庆帝和道光帝
2.代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是
A.盛京将军
B.伊犁将军
C.乌里雅苏台将军
D.驻藏大臣
3.中华民族是一个具有凝聚力和向心力的伟大民族。电影《东归英雄传》讲述了清朝时期我国的一支少数民族不远万里，历经千险回归祖国的故事。请你说说这支少数民族是
A.东突厥
B.蒙古族土尔扈特部
C.回族
D.吐蕃
4.下列事件发生的顺序是
①册封五世班禅 ②册封五世达赖
③设驻藏大臣 ④设伊犁将军
A.②①③④ B.③④②①
C.①③④② D.④③②①
5.率土尔扈特部重返祖国的民族英雄是
A.五世达赖 B.渥巴锡
C.大小和卓 D.郑成功
二、请归纳总结：清朝前期采取了哪些维护统一多民族国家的措施？
1.统一台湾，设台湾府。
2.抗击沙俄：雅克萨之战；签定《中俄尼布楚条约》。
3.加强对西藏的管理：册封达赖、班禅制度；设驻藏大臣。
4.加强对新疆的管辖：平定大小和卓的叛乱；设伊犁将军；土尔扈特回归祖国