“文明礼仪伴我成长”主题活动方案
车力乡宏图小学少先队大队部
“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案
一、指导思想：
以“学礼仪 筑队魂 展风采”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“争当四好少年”活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“学礼仪筑队魂 展风采”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动意义：
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养
学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
三、活动主题：
“学礼仪 筑队魂 展风采”
四、活动目的：
为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“学礼仪筑队魂 展风采”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
五、活动目标
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
七、活动安排
第一阶段：宣传学习
1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
3、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板报、
5、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
第二阶段：行动实施阶段，各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍，指导学生学礼仪，知礼仪。
（2）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、礼仪小品赛，文明礼仪手抄报比赛。
（3）开展“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想。
4）开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。
（5）各中队举办一次以“文明礼仪”为主题的中队队会。
（7）我把礼仪带回家。
A与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的 B监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。
第三阶段：考核评比表彰阶段
（１）同活动副组长等组成考评人员，对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
（2）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级
（每年级组共１个），文明礼仪之星每班15％，并予以表彰。
活动旨在让全校师生接受一次深刻的文明礼仪教育，从
而更好地融合全国各地学生，发扬和继承中国的传统文化，希望各班级能重视活动的开展，力争活动实效的取得。
“文明礼仪伴我成长”主题活动方案
车力乡宏图小学少先队大队部
“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案
一、指导思想：
以“学礼仪 筑队魂 展风采”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“争当四好少年”活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“学礼仪筑队魂 展风采”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动意义：
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养
学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
三、活动主题：
“学礼仪 筑队魂 展风采”
四、活动目的：
为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“学礼仪筑队魂 展风采”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
五、活动目标
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
七、活动安排
第一阶段：宣传学习
1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
3、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板报、
5、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
第二阶段：行动实施阶段，各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍，指导学生学礼仪，知礼仪。
（2）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、礼仪小品赛，文明礼仪手抄报比赛。
（3）开展“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想。
4）开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。
（5）各中队举办一次以“文明礼仪”为主题的中队队会。
（7）我把礼仪带回家。
A与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的 B监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。
第三阶段：考核评比表彰阶段
（１）同活动副组长等组成考评人员，对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
（2）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级
（每年级组共１个），文明礼仪之星每班15％，并予以表彰。
活动旨在让全校师生接受一次深刻的文明礼仪教育，从
而更好地融合全国各地学生，发扬和继承中国的传统文化，希望各班级能重视活动的开展，力争活动实效的取得。