德育为一切教育之本,是教育内容的生命所在。在孩子品德形成的过程中,有两个决定因素:一是道德信念;二是道德习惯。而良好的道德习惯的形成是品德培养的重要目的。加强未成年人行为习惯的培养,是未成年人思想道德建设的重要任务,也是素质教育的重要组成部分。因此,养成良好行为习惯的教育是德育工作中一个不可忽视的内容。 教育就是培养好习惯,培养始于父母,养成始于家庭,关键在于幼儿园和小学,巩固于日常生活一切活动中。那么,我们该如何培养孩子的良好行为习惯呢?笔者认为,应从以下方面做起: 一、家庭家长教育 (一)培养孩子礼貌用语 现代父母都非常重视孩子的智力开发,但是在孩子成长过程中,还有一项内容极为重要,那就是从小培养孩子懂礼貌的好习惯。高尔基说过:“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长,在孩子的教养过程中,应注意从孩子的呀呀学语阶段,就注意教育他学会礼貌用语。家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。 (二)培养孩子与他人和谐相处 孩子以后成长、生活离不开集体生活环境,家长要教育引导孩子与伙伴儿进行友好交往,友好相处。要让孩子有集体荣誉感,鼓励孩子帮助别人,为别人或为集体做事情,并及时鼓励夸奖他们。同时要求孩子与同学要互相团结,互相帮助。在学习上教育孩子不懂向老师或同学请教,对成绩差的学生不能歧视,要在学习上帮助他们。支持孩子把自己的玩具、图书借给小朋友等等。使孩子在潜移默化中产生集体意识,学会遇事考虑他人的感受,不能事事,处处以自己为中心。 (三)培养孩子劳动习惯,让孩子从小事做起 现代父母在孩子的教养上,常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下,孩子可能会失去自己动手的机会,进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯,同样是应该培养的行为习惯。由于好奇心使孩子喜欢自己做一些事情,比如抢着要自己吃饭,要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。有些家长就喜欢自己代替,把一切打理得干净利索。天长日久,就像俗话说的:父母能干,儿女娇痴。孩子失去了学习和参与的机会,理所当然地认为这些就该由家长做,渐渐产生了依赖性。 (四)培养孩子卫生习惯 现代家庭中孩子养得娇,往往是孩子喜欢吃什么就买什么,好的吃个死,赖的死不吃,甚至不管有什么人在一起吃饭,干脆把自己喜欢吃的拖到自己的面前。殊不知这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子养成良好的饮食卫生习惯,按时进餐,不暴饮暴餐,少吃零食,不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观,让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。还要教育孩子讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔杂物,保持衣服干净,不乱涂写,勤洗手,洗脚,洗澡等。 (五)培养孩子好的学习习惯 据美国教育专家研究观察表明,如果在学前阶段,孩子的学习能力没有得到充分发展,那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下,跟不上学校学习的进度。为人父母者,在孩子幼年阶段,不仅要注意孩子的早期教育,更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣,这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。小学一二年级是养成阶段,要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯,以适应今后紧张的学习需要。 儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。正因此,家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环,我们要培养孩子的各种良好习惯,不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易。”让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。 二、学校教育 叶圣陶认为,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好”。他说:“凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时发现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本性,一辈子用不尽。” (一)培养和训练良好的行为习惯,要从小事抓起,并持之以恒 良好的行为习惯必须从小事开始训练,不能等到行为习惯形成以后再去纠正。纠正虽然是难免的,但这不是教育者的主要工作。我们的教育对象是可塑性很大的学生,我们的主要任务是塑造美的心灵、美的人格。因此,要力争主动,并要有具体要求。例如,卫生习惯的养成,学校明确要求学生做到:不弄脏桌椅、墙面,不乱丢纸屑,不乱倒剩余饭菜,倒垃圾入箱,见纸屑就拾。从日常生活中的小事做起,积小事成大事,汇小溪成长河。在净化学生的心灵上下功夫,由他律转为自律。 (二)培养和训练良好的行为习惯,要坚持严格要求,启发自觉 训练,都要标准适度,在严格要求学生的同时,还要不断启发学生的自觉。通过说理教育和情感体验来提高学生的道德认识,激发学生的自觉行为。 (三)培养和训练良好的行为习惯,要目标明确,方法灵活 学校开展任何活动,都必须考虑到对学生的教育作用。以培养学生良好行为习惯为目的而开展的活动,就一定要从提高学生素养着眼,做到目标明确。教育方法要多样,不拘一格,多方位,全角度,多形式。 三、孩子自身教育 孩子自己怎样养成良好的习惯呢? 首先要求自己制定自律标准和愿望,把这些标准和愿望都写下来,贴在自己经常看到的地方以提醒自己。 其次要制定习惯养成计划。这个计划要有足够的长度,要想在三天两天就养成一个好习惯是很不现实的,一般至少要订三周以上的计划,计划要随身携带,用以督促自己的行动。 四、社会教育 家庭教育、学校教育、社会教育在行为习惯养成中具有重要的作用,做好孩子行为习惯养成教育工作,必须建立以家庭教育为基点,学校教育为中心,社会教育为依托的三结合网络,从而使孩子行为习惯养成教育渗透到各个方面,形成全社会的职责(充分发挥三位一体的教育合力)。为全面提高孩子素质,适应将来社会的需要,政府部门应建立相应组织,制定培养目标,开展多种形式的教育活动。建立学生家长委员会组织,定期召开家长会,布置新任务,制定短期培养目标,并经常检查落实和完成情况,抓典型,搞参观,搞讲座。以点带面,层层落实。还要建立奖励机制,赏罚严明。My 可以建立几个教育基地,定期组织学生到那里活动,使他们身处其中,受到教育。此外,还可以组建教育队伍。把一些品质高尚、作风正派、热爱教育的在职领导干部或离、退休老干部聘请为成员或顾问,利用他们在社会上特殊的身份或地位,对学生进行养成好的行为习惯的教育,并让他们适当指导学生校外的活动。培养孩子健康向上的行为习惯,习惯的养成并不是一朝一夕的事,但养成良好的行为习惯将会使你受益终生。
德育为一切教育之本,是教育内容的生命所在。在孩子品德形成的过程中,有两个决定因素:一是道德信念;二是道德习惯。而良好的道德习惯的形成是品德培养的重要目的。加强未成年人行为习惯的培养,是未成年人思想道德建设的重要任务,也是素质教育的重要组成部分。因此,养成良好行为习惯的教育是德育工作中一个不可忽视的内容。 教育就是培养好习惯,培养始于父母,养成始于家庭,关键在于幼儿园和小学,巩固于日常生活一切活动中。那么,我们该如何培养孩子的良好行为习惯呢?笔者认为,应从以下方面做起: 一、家庭家长教育 (一)培养孩子礼貌用语 现代父母都非常重视孩子的智力开发,但是在孩子成长过程中,还有一项内容极为重要,那就是从小培养孩子懂礼貌的好习惯。高尔基说过:“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长,在孩子的教养过程中,应注意从孩子的呀呀学语阶段,就注意教育他学会礼貌用语。家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。 (二)培养孩子与他人和谐相处 孩子以后成长、生活离不开集体生活环境,家长要教育引导孩子与伙伴儿进行友好交往,友好相处。要让孩子有集体荣誉感,鼓励孩子帮助别人,为别人或为集体做事情,并及时鼓励夸奖他们。同时要求孩子与同学要互相团结,互相帮助。在学习上教育孩子不懂向老师或同学请教,对成绩差的学生不能歧视,要在学习上帮助他们。支持孩子把自己的玩具、图书借给小朋友等等。使孩子在潜移默化中产生集体意识,学会遇事考虑他人的感受,不能事事,处处以自己为中心。 (三)培养孩子劳动习惯,让孩子从小事做起 现代父母在孩子的教养上,常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下,孩子可能会失去自己动手的机会,进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯,同样是应该培养的行为习惯。由于好奇心使孩子喜欢自己做一些事情,比如抢着要自己吃饭,要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。有些家长就喜欢自己代替,把一切打理得干净利索。天长日久,就像俗话说的:父母能干,儿女娇痴。孩子失去了学习和参与的机会,理所当然地认为这些就该由家长做,渐渐产生了依赖性。 (四)培养孩子卫生习惯 现代家庭中孩子养得娇,往往是孩子喜欢吃什么就买什么,好的吃个死,赖的死不吃,甚至不管有什么人在一起吃饭,干脆把自己喜欢吃的拖到自己的面前。殊不知这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子养成良好的饮食卫生习惯,按时进餐,不暴饮暴餐,少吃零食,不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观,让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。还要教育孩子讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔杂物,保持衣服干净,不乱涂写,勤洗手,洗脚,洗澡等。 (五)培养孩子好的学习习惯 据美国教育专家研究观察表明,如果在学前阶段,孩子的学习能力没有得到充分发展,那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下,跟不上学校学习的进度。为人父母者,在孩子幼年阶段,不仅要注意孩子的早期教育,更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣,这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。小学一二年级是养成阶段,要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯,以适应今后紧张的学习需要。 儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。正因此,家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环,我们要培养孩子的各种良好习惯,不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易。”让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。 二、学校教育 叶圣陶认为,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好”。他说:“凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时发现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本性,一辈子用不尽。” (一)培养和训练良好的行为习惯,要从小事抓起,并持之以恒 良好的行为习惯必须从小事开始训练,不能等到行为习惯形成以后再去纠正。纠正虽然是难免的,但这不是教育者的主要工作。我们的教育对象是可塑性很大的学生,我们的主要任务是塑造美的心灵、美的人格。因此,要力争主动,并要有具体要求。例如,卫生习惯的养成,学校明确要求学生做到:不弄脏桌椅、墙面,不乱丢纸屑,不乱倒剩余饭菜,倒垃圾入箱,见纸屑就拾。从日常生活中的小事做起,积小事成大事,汇小溪成长河。在净化学生的心灵上下功夫,由他律转为自律。 (二)培养和训练良好的行为习惯,要坚持严格要求,启发自觉 训练,都要标准适度,在严格要求学生的同时,还要不断启发学生的自觉。通过说理教育和情感体验来提高学生的道德认识,激发学生的自觉行为。 (三)培养和训练良好的行为习惯,要目标明确,方法灵活 学校开展任何活动,都必须考虑到对学生的教育作用。以培养学生良好行为习惯为目的而开展的活动,就一定要从提高学生素养着眼,做到目标明确。教育方法要多样,不拘一格,多方位,全角度,多形式。 三、孩子自身教育 孩子自己怎样养成良好的习惯呢? 首先要求自己制定自律标准和愿望,把这些标准和愿望都写下来,贴在自己经常看到的地方以提醒自己。 其次要制定习惯养成计划。这个计划要有足够的长度,要想在三天两天就养成一个好习惯是很不现实的,一般至少要订三周以上的计划,计划要随身携带,用以督促自己的行动。 四、社会教育 家庭教育、学校教育、社会教育在行为习惯养成中具有重要的作用,做好孩子行为习惯养成教育工作,必须建立以家庭教育为基点,学校教育为中心,社会教育为依托的三结合网络,从而使孩子行为习惯养成教育渗透到各个方面,形成全社会的职责(充分发挥三位一体的教育合力)。为全面提高孩子素质,适应将来社会的需要,政府部门应建立相应组织,制定培养目标,开展多种形式的教育活动。建立学生家长委员会组织,定期召开家长会,布置新任务,制定短期培养目标,并经常检查落实和完成情况,抓典型,搞参观,搞讲座。以点带面,层层落实。还要建立奖励机制,赏罚严明。My 可以建立几个教育基地,定期组织学生到那里活动,使他们身处其中,受到教育。此外,还可以组建教育队伍。把一些品质高尚、作风正派、热爱教育的在职领导干部或离、退休老干部聘请为成员或顾问,利用他们在社会上特殊的身份或地位,对学生进行养成好的行为习惯的教育,并让他们适当指导学生校外的活动。培养孩子健康向上的行为习惯,习惯的养成并不是一朝一夕的事,但养成良好的行为习惯将会使你受益终生。