我在《开学第一课》里学懂了三种美：传递美、和谐美和自然美。
传递美其实很简单，当别人需要钢笔时，你及时递上你的一支钢笔，就可以把你的一份美、一份爱心传递给别人，只要你能为班级或社会出一份力，那也是传递美。比如最美老师--邓丽，她是高原上唯一的年轻支教老师。她教学生们跳舞、英语、美术、音乐。可她只有三年的支教期，三年后，高原的孩子们百般挽留，终于留住了邓丽。邓丽是在帮高原的孩子的创造去外面创业的机会，也是在传递她的美。
和谐美是一种享受，和谐美也是合作美，它们很相像。
在以和谐美为主题 的小课堂上，于丹老师给我们讲了个小故事.她说，生活就像一锅沸水，把鸡蛋、干茶、胡萝卜放进沸水里煮，等捞出来时，鸡蛋硬邦邦的，鸡蛋就象是一个被生活煮硬的人，铁石心肠；捞出胡萝卜，则成了胡胡萝卜泥，胡萝卜就象是被生活煮软的人，失去了自我；干茶则融入了水中，使平淡无味的水成了一锅香茶。如果每个人都像干茶一样，愿意溶入集体，那么那个集体就会很优秀。
自然美是一群顽皮的猴子在树枝间嬉戏；是一群鸟儿在开歌唱会；是一只松鼠在树上采松果、橡子……如果每个人尽力不去伤害小动物，不破坏森林，那也是在保护大自然，保护自然美。当然，人和动物和平共处，那也是自然美。
美无处不在，只需要你用一双会领悟美的眼睛去发现。
我在《开学第一课》里学懂了三种美：传递美、和谐美和自然美。
传递美其实很简单，当别人需要钢笔时，你及时递上你的一支钢笔，就可以把你的一份美、一份爱心传递给别人，只要你能为班级或社会出一份力，那也是传递美。比如最美老师--邓丽，她是高原上唯一的年轻支教老师。她教学生们跳舞、英语、美术、音乐。可她只有三年的支教期，三年后，高原的孩子们百般挽留，终于留住了邓丽。邓丽是在帮高原的孩子的创造去外面创业的机会，也是在传递她的美。
和谐美是一种享受，和谐美也是合作美，它们很相像。
在以和谐美为主题 的小课堂上，于丹老师给我们讲了个小故事.她说，生活就像一锅沸水，把鸡蛋、干茶、胡萝卜放进沸水里煮，等捞出来时，鸡蛋硬邦邦的，鸡蛋就象是一个被生活煮硬的人，铁石心肠；捞出胡萝卜，则成了胡胡萝卜泥，胡萝卜就象是被生活煮软的人，失去了自我；干茶则融入了水中，使平淡无味的水成了一锅香茶。如果每个人都像干茶一样，愿意溶入集体，那么那个集体就会很优秀。
自然美是一群顽皮的猴子在树枝间嬉戏；是一群鸟儿在开歌唱会；是一只松鼠在树上采松果、橡子……如果每个人尽力不去伤害小动物，不破坏森林，那也是在保护大自然，保护自然美。当然，人和动物和平共处，那也是自然美。
美无处不在，只需要你用一双会领悟美的眼睛去发现。