优秀生辅导计划
（2015——2016学年上学期）
一、指导思想：
提高优生的自主学习能力，发掘并培养一批学习尖子生，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算、阅读和写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和文化成绩。
二、学生名字：
傅帅
三、基本情况分析：
傅帅同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，争上进。我把他定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则。
四、培养目标：
1.在学习过程中，学生通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力，
2.在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给他充分的时间思考、质疑问难。
3.要善于针对他的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。逐步培养他的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。
五、具体措施：
1.充分发挥他的自主性
在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发他的学习积极性和学习的兴趣，加强他自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给他，给他学习的方法，引导他在实践中主动获取知识，形成能力。教师要充分调动他的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
2.重视自学能力的培养。
（1）在教学方面，培养自己读的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文
理解词义的能力。
（2）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。
3.做好他的思想工作，讲明要求，及时了解他的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养他正确的人生观和世界观。
4.根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发他学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
5.在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对他在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
6.为他辅导定出时间，地点。及时找出不足，查漏补缺。
7.及时沟通家长，平时督促家长做好后勤工作。
明溪县第二实验小学 二年级（6）班 伍福兰
2015年9月
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优秀生辅导计划
（2015——2016学年上学期）
一、指导思想：
提高优生的自主学习能力，发掘并培养一批学习尖子生，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算、阅读和写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和文化成绩。
二、学生名字：
傅帅
三、基本情况分析：
傅帅同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，争上进。我把他定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则。
四、培养目标：
1.在学习过程中，学生通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力，
2.在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给他充分的时间思考、质疑问难。
3.要善于针对他的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。逐步培养他的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。
五、具体措施：
1.充分发挥他的自主性
在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发他的学习积极性和学习的兴趣，加强他自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给他，给他学习的方法，引导他在实践中主动获取知识，形成能力。教师要充分调动他的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
2.重视自学能力的培养。
（1）在教学方面，培养自己读的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文
理解词义的能力。
（2）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。
3.做好他的思想工作，讲明要求，及时了解他的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养他正确的人生观和世界观。
4.根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发他学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
5.在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对他在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
6.为他辅导定出时间，地点。及时找出不足，查漏补缺。
7.及时沟通家长，平时督促家长做好后勤工作。
明溪县第二实验小学 二年级（6）班 伍福兰
2015年9月
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