2012红对勾高中物理课时作业20

课时作业20 电场能的性质

时间:45分钟 满分:100分

一、选择题(8×8′=64′)

1.如图1(1)是某一点电荷形成的电场中的一条电场线,A 、B 是电场线上的两点,一负电荷q 仅在电场力作用下以初速度v 0从A 运动到B 过程中的速度图线如图(2)所示,则以下说法中正确的是(

)

图1

A .A 、B 两点的电场强度是E A

B .A 、B 两点的电势是φA >φB

C .负电荷q 在A 、B 两点的电势能大小是εA >εB

D .此电场一定是负电荷形成的电场

解析:由v -t 图知,负电荷q 做加速度增大的减速运动,故所受电场力变大,电场强度变大,E B >E A ,A 对,又因电场力的方向在(1)图中向左,故电场线的方向为A →B ,则φA >φB ,B 正确.又ε=qU ,对负电荷q ,εA

答案:ABD

2.

图2

如图2所示,平行线代表电场线,但未标明方向,一个带正电、电荷量为106C 的粒子-

在电场中仅受电场力作用,当它从A 点运动到B 点时动能减少了105J. 已知A 点的电势为-

-10 V,则以下判断正确的是( )

A .粒子的运动轨迹如图2中的虚线1所示

B .粒子的运动轨迹如图2中的虚线2所示

C .B 点电势为零

D .B 点电势为-20 V

解析:根据题意分析得:粒子只受到电场力,当它从A 点运动到B 点时动能减少了,说明它从A 点运动到B 点电场力做了负功,所以偏转的情况应该如轨迹1所示,因而选项B 错误;根据电场力做功W =qU ,电势差U AB =

以选A 、C.

答案:AC

3. W =-10 V=φA -φB ,得φB =0,故C 正确.所q

图3

如图3所示的同心圆(虚线) 是电场中的一簇等势线,一个电子只在电场力作用下沿着直线由A 向C 运动时的速度越来越小,B 为线段AC 的中点,则有( )

A .电子沿AC 运动时受到的电场力越来越小

B .电子沿AC 运动时它具有的电势能越来越大

C .电势U A >U B >U C

D .电势差U AB =U BC

解析:由题给的等势线为同心圆可知场源为位于圆心处的点电荷,越靠近点电荷,电场强度越大,所以电子沿AC 运动时受到的电场力越来越大,选项A 错;由电子只在电场力作用下由A 向C 运动时速度越来越小,可知电场力做负功,电子势能越来越大,选项B 正确;电子所受电场力方向沿CA 方向,即电场方向沿AC 方向,场源点电荷为负电荷,电势A 点最高,C 点最低,选项C 正确;由A 到C 电场强度增加,因为B 为AC 中点.所以U AB

答案:

BC

图4

4.(2009·全国卷Ⅰ) 如图4所示,一电场的电场线分布关于y 轴(沿竖直方向) 对称,O 、M 、N 是y 轴上的三个点,且OM =MN . P 点在y 轴右侧,MP ⊥ON . 则( )

A .M 点的电势比P 点的电势高

B .将负电荷由O 点移动到P 点,电场力做正功

C .M 、N 两点间的电势差大于O 、M 两点间的电势差

D .在O 点静止释放一带正电粒子,该粒子将沿y 轴做直线运动

解析:本题考查由电场线的分布确定电场的任意位置场强大小、电势高低及带电粒子在电场中力与运动的关系,意在考查考生对电场线、场强、电势、电势差等基本概念的理解能力.在静电场中,沿着电场线方向,电势降低,A 项正确;负电荷在电场中受力方向与电场线的切线方向相反,故由O 向P 运动时,电场力做负功,B 项错;由电场线的疏密程度可知,OM 段的任意点场强均大于MN 段任意点场强,故移动同一正电荷在OM 段和MN 段间运动,电场力在OM 段做功较多,故OM 两点间电势差大于MN 两点间电势差,C 项错;根据电场线关于y 轴对称,故y 轴上场强方向处处沿y 轴正方向,故静电荷受力始终沿y 轴正方向,故粒子做直线运动,D 项正确.

答案:AD

5.(2009·辽宁/宁夏高考)

图5

空间有一匀强电场,在电场中建立如图5所示的直角坐标系O —xyz ,M 、N 、P 为电场

a a 中的三个点,M 点的坐标(0,a, 0) ,N 点的坐标为(a, 0,0) ,P 点的坐标为(a ,) .已知电22

场方向平行于直线MN ,M 点电势为0,N 点电势为1 V,则P 点的电势为( ) 2 V 23 V 2

1V 43V 4

解析:本题考查匀强电场、电势和电势差的计算,意在考查考生的空间想象能力.MN

2a 43a 2a ,P 点在MN 连线上的投影点离M 点的距离为所以P 42a

3×1 V=V ,D 正确.

4

答案:D

6.(2009·广东高考) 如图6所示,在一个粗糙水平面上,彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块.由静止释放后,两个物块向相反方向运动,

图6

并最终停止.在物块的运动过程中,下列表述正确的是( )

A .两个物块的电势能逐渐减少

B .物块受到的库仑力不做功

C .两个物块的机械能守恒

D .物块受到的摩擦力始终小于其受到的库仑力

解析:物块向相反方向运动的过程中,电场力做正功,电势能减小,选项A 对、B 错;物块受的摩擦力先小于库仑力后大于库仑力,电场力和摩擦力做功的和不始终为零,机械能不守恒,选项C 、D 错误.

答案:

A

图7

7.(2010·四川高考) 如图7所示,圆弧虚线表示正点电荷电场的等势面,相邻两等势面间的电势差相等.光滑绝缘直杆沿电场方向水平放置并固定不动,杆上套有一带正电的小滑块(可视为质点) ,滑块通过绝缘轻弹簧与固定点O 相连,并以某一初速度从M 点运动到N 点,OM

A .滑块从M 到N 的过程中,速度可能一直增大

B .滑块从位置1到2的过程中,电场力做的功比从位置3到4的小

C .在M 、N 之间的范围内,可能存在滑块速度相同的两个位置

D .在M 、N 之间可能存在只由电场力确定滑块加速度大小的三个位置

解析:由于滑块在M 、N 时弹簧的弹力大小相等,所以滑块在M 点时弹簧被压缩,滑块在N 点时弹簧被拉伸.在导轨MN 之间靠近左半部分.滑块一直加速,在靠近N 点附近若电场力大于弹力沿MN 方向的分力时,加速度向右,滑块继续加速,所以选项A 正确.由于位置1、2间电场强度大于3、4间电场强度,所以位置1、2间电势差大于3、4间电势差,所以滑块从位置1到2的过程中电场力做的功大于从位置3到4做的功,选项B 错误.滑块从M 运动到N 的过程中,只有弹力和电场力做功,当合力做功为零时,滑块的动能变化为零,即可能存在滑块速度相同的两个位置,选项C 正确.在整个过程中,只有一个弹簧处于原长的位置,此时合外力等于电场力;当滑块处于O 点正下方时,弹簧弹力沿MN 方向分力为零,所以合外力也等于电场力;所以,在M 、N 之间可能存在只由电场力确定滑块加速度大小的位置有两个,选项D 错误.

答案:

AC

图8

8.(2010·江苏高考) 空间有一沿x 轴对称分布的电场,其电场强度E 随x 变化的图象如图8所示.下列说法中正确的是( )

A. O 点的电势最低

B. x 2点的电势最高

C. x 1和-x 1两点的电势相等

D. x 1和x 3两点的电势相等

解析:由于电场线的正方向未知,所以无法比较电势的高低,选项A 、B 错误;由对称性可知,将同一电荷从-x 1点移动到O 点和从x 1点移动到O 点电场力做功相同,所以-x 1点和x 1点为等势点,选项C 正确;由对称性可知,将同一电荷从x 1点移动到x 2点和从x 3点移动到x 2点电场力做功数值相同,但一次做负功,一次做正功,x 1点和x 3点电势并不相同,选项D 错误.

答案:C

二、计算题(3×12′=36′)

9.A 、B 两个带电小球,A 固定不动,B 的质量为m ,在库仑力作用下,B 由静止开始运动.已知初始时,A 、B 间的距离为d ,B 的加速度为a ,经过一段时间后,B 的加速度为a A 、B 间距离应为多少?已知此时B 的速度为v ,则此过程中电势能的减少量为多4

少?

a 解析:依题意,当AB 距离为d 时,电场力F 1=ma ,设加速度为A 、B 间距为x ,4

1kq q kq q kq q 则此时电场力为F 2=ma ,即F 1=4F 2. 再由库仑定律知:F 1=F 2=4d x d 4kq A q B 1解得:x =2d . 由于B 由静止运动,最终速度达到v ,所以B 的动能变化量ΔEk =v 2. x 2

1由能量守恒知电势能减少量为:ΔEp =ΔEk =m v 2. 2

1答案:2d v 2 2

图9

10.如图9所示的装置是在竖直平面内放置光滑的绝缘轨道,处于水平向右的匀强电场中,一带负电荷的小球从高h 的A 处静止开始下滑,沿轨道ABC 运动后进入圆环内作圆周运动.已知小球所受到电场力是其重力的3/4,圆环半径为R ,斜面倾角为θ=53°,S BC =2R . 若使小球在圆环内能作完整的圆周运动,h 至少为多少?

解析:

图10

小球所受的重力和电场力都为恒力,故可两力等效为一个力F ,如图10可知F =1.25mg ,方向与竖直方向左偏下37°,从图中可知,能否作完整的圆周运动的临界点是能否通过D 点,若恰好能通过D 点,即达到D 点时球与环的弹力恰好为零.

v D 2由圆周运动知识得:F =m R

v D 2即:1.25mg =m R

31由动能定理有:mg (h -R -R cos37°) ×(h cot θ+2R +R sin37°) m v D 2 42

联立可求出此时的高度h =10R .

答案:h =10R

图11

11.一匀强电场,场强方向是水平的(如图11) ,一个质量为m 的带正电的小球,从O 点出发,初速度的大小为v 0,在电场力与重力的作用下,恰能沿与场强的反方向成θ角的直线运动.求小球运动到最高点时其电势能与在O 点的电势能之差.

解析:设电场强度为E ,小球带电量为q ,因为小球做直线运动,它所受的电场力qE 和重力mg 的合力必沿此直线,

图12

如图12所示.所以mg =qE tan θ

g 由此可知,小球做匀减速运动的加速度大小为a = sin θ

设从O 点到最高点的位移为x ,根据运动学公式有v 02=2ax

运动的水平位移为x ′=x cos θ

从O 点到最高点的过程中,电场力做负功,电势能增加,小球在最高点与O 点的电势能之差为:ΔEp =qEx

1联立以上五式,解得:ΔEp v 02cos 2θ. 2

1答案:v 02cos 2θ 2

课时作业20 电场能的性质

时间:45分钟 满分:100分

一、选择题(8×8′=64′)

1.如图1(1)是某一点电荷形成的电场中的一条电场线,A 、B 是电场线上的两点,一负电荷q 仅在电场力作用下以初速度v 0从A 运动到B 过程中的速度图线如图(2)所示,则以下说法中正确的是(

)

图1

A .A 、B 两点的电场强度是E A

B .A 、B 两点的电势是φA >φB

C .负电荷q 在A 、B 两点的电势能大小是εA >εB

D .此电场一定是负电荷形成的电场

解析:由v -t 图知,负电荷q 做加速度增大的减速运动,故所受电场力变大,电场强度变大,E B >E A ,A 对,又因电场力的方向在(1)图中向左,故电场线的方向为A →B ,则φA >φB ,B 正确.又ε=qU ,对负电荷q ,εA

答案:ABD

2.

图2

如图2所示,平行线代表电场线,但未标明方向,一个带正电、电荷量为106C 的粒子-

在电场中仅受电场力作用,当它从A 点运动到B 点时动能减少了105J. 已知A 点的电势为-

-10 V,则以下判断正确的是( )

A .粒子的运动轨迹如图2中的虚线1所示

B .粒子的运动轨迹如图2中的虚线2所示

C .B 点电势为零

D .B 点电势为-20 V

解析:根据题意分析得:粒子只受到电场力,当它从A 点运动到B 点时动能减少了,说明它从A 点运动到B 点电场力做了负功,所以偏转的情况应该如轨迹1所示,因而选项B 错误;根据电场力做功W =qU ,电势差U AB =

以选A 、C.

答案:AC

3. W =-10 V=φA -φB ,得φB =0,故C 正确.所q

图3

如图3所示的同心圆(虚线) 是电场中的一簇等势线,一个电子只在电场力作用下沿着直线由A 向C 运动时的速度越来越小,B 为线段AC 的中点,则有( )

A .电子沿AC 运动时受到的电场力越来越小

B .电子沿AC 运动时它具有的电势能越来越大

C .电势U A >U B >U C

D .电势差U AB =U BC

解析:由题给的等势线为同心圆可知场源为位于圆心处的点电荷,越靠近点电荷,电场强度越大,所以电子沿AC 运动时受到的电场力越来越大,选项A 错;由电子只在电场力作用下由A 向C 运动时速度越来越小,可知电场力做负功,电子势能越来越大,选项B 正确;电子所受电场力方向沿CA 方向,即电场方向沿AC 方向,场源点电荷为负电荷,电势A 点最高,C 点最低,选项C 正确;由A 到C 电场强度增加,因为B 为AC 中点.所以U AB

答案:

BC

图4

4.(2009·全国卷Ⅰ) 如图4所示,一电场的电场线分布关于y 轴(沿竖直方向) 对称,O 、M 、N 是y 轴上的三个点,且OM =MN . P 点在y 轴右侧,MP ⊥ON . 则( )

A .M 点的电势比P 点的电势高

B .将负电荷由O 点移动到P 点,电场力做正功

C .M 、N 两点间的电势差大于O 、M 两点间的电势差

D .在O 点静止释放一带正电粒子,该粒子将沿y 轴做直线运动

解析:本题考查由电场线的分布确定电场的任意位置场强大小、电势高低及带电粒子在电场中力与运动的关系,意在考查考生对电场线、场强、电势、电势差等基本概念的理解能力.在静电场中,沿着电场线方向,电势降低,A 项正确;负电荷在电场中受力方向与电场线的切线方向相反,故由O 向P 运动时,电场力做负功,B 项错;由电场线的疏密程度可知,OM 段的任意点场强均大于MN 段任意点场强,故移动同一正电荷在OM 段和MN 段间运动,电场力在OM 段做功较多,故OM 两点间电势差大于MN 两点间电势差,C 项错;根据电场线关于y 轴对称,故y 轴上场强方向处处沿y 轴正方向,故静电荷受力始终沿y 轴正方向,故粒子做直线运动,D 项正确.

答案:AD

5.(2009·辽宁/宁夏高考)

图5

空间有一匀强电场,在电场中建立如图5所示的直角坐标系O —xyz ,M 、N 、P 为电场

a a 中的三个点,M 点的坐标(0,a, 0) ,N 点的坐标为(a, 0,0) ,P 点的坐标为(a ,) .已知电22

场方向平行于直线MN ,M 点电势为0,N 点电势为1 V,则P 点的电势为( ) 2 V 23 V 2

1V 43V 4

解析:本题考查匀强电场、电势和电势差的计算,意在考查考生的空间想象能力.MN

2a 43a 2a ,P 点在MN 连线上的投影点离M 点的距离为所以P 42a

3×1 V=V ,D 正确.

4

答案:D

6.(2009·广东高考) 如图6所示,在一个粗糙水平面上,彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块.由静止释放后,两个物块向相反方向运动,

图6

并最终停止.在物块的运动过程中,下列表述正确的是( )

A .两个物块的电势能逐渐减少

B .物块受到的库仑力不做功

C .两个物块的机械能守恒

D .物块受到的摩擦力始终小于其受到的库仑力

解析:物块向相反方向运动的过程中,电场力做正功,电势能减小,选项A 对、B 错;物块受的摩擦力先小于库仑力后大于库仑力,电场力和摩擦力做功的和不始终为零,机械能不守恒,选项C 、D 错误.

答案:

A

图7

7.(2010·四川高考) 如图7所示,圆弧虚线表示正点电荷电场的等势面,相邻两等势面间的电势差相等.光滑绝缘直杆沿电场方向水平放置并固定不动,杆上套有一带正电的小滑块(可视为质点) ,滑块通过绝缘轻弹簧与固定点O 相连,并以某一初速度从M 点运动到N 点,OM

A .滑块从M 到N 的过程中,速度可能一直增大

B .滑块从位置1到2的过程中,电场力做的功比从位置3到4的小

C .在M 、N 之间的范围内,可能存在滑块速度相同的两个位置

D .在M 、N 之间可能存在只由电场力确定滑块加速度大小的三个位置

解析:由于滑块在M 、N 时弹簧的弹力大小相等,所以滑块在M 点时弹簧被压缩,滑块在N 点时弹簧被拉伸.在导轨MN 之间靠近左半部分.滑块一直加速,在靠近N 点附近若电场力大于弹力沿MN 方向的分力时,加速度向右,滑块继续加速,所以选项A 正确.由于位置1、2间电场强度大于3、4间电场强度,所以位置1、2间电势差大于3、4间电势差,所以滑块从位置1到2的过程中电场力做的功大于从位置3到4做的功,选项B 错误.滑块从M 运动到N 的过程中,只有弹力和电场力做功,当合力做功为零时,滑块的动能变化为零,即可能存在滑块速度相同的两个位置,选项C 正确.在整个过程中,只有一个弹簧处于原长的位置,此时合外力等于电场力;当滑块处于O 点正下方时,弹簧弹力沿MN 方向分力为零,所以合外力也等于电场力;所以,在M 、N 之间可能存在只由电场力确定滑块加速度大小的位置有两个,选项D 错误.

答案:

AC

图8

8.(2010·江苏高考) 空间有一沿x 轴对称分布的电场,其电场强度E 随x 变化的图象如图8所示.下列说法中正确的是( )

A. O 点的电势最低

B. x 2点的电势最高

C. x 1和-x 1两点的电势相等

D. x 1和x 3两点的电势相等

解析:由于电场线的正方向未知,所以无法比较电势的高低,选项A 、B 错误;由对称性可知,将同一电荷从-x 1点移动到O 点和从x 1点移动到O 点电场力做功相同,所以-x 1点和x 1点为等势点,选项C 正确;由对称性可知,将同一电荷从x 1点移动到x 2点和从x 3点移动到x 2点电场力做功数值相同,但一次做负功,一次做正功,x 1点和x 3点电势并不相同,选项D 错误.

答案:C

二、计算题(3×12′=36′)

9.A 、B 两个带电小球,A 固定不动,B 的质量为m ,在库仑力作用下,B 由静止开始运动.已知初始时,A 、B 间的距离为d ,B 的加速度为a ,经过一段时间后,B 的加速度为a A 、B 间距离应为多少?已知此时B 的速度为v ,则此过程中电势能的减少量为多4

少?

a 解析:依题意,当AB 距离为d 时,电场力F 1=ma ,设加速度为A 、B 间距为x ,4

1kq q kq q kq q 则此时电场力为F 2=ma ,即F 1=4F 2. 再由库仑定律知:F 1=F 2=4d x d 4kq A q B 1解得:x =2d . 由于B 由静止运动,最终速度达到v ,所以B 的动能变化量ΔEk =v 2. x 2

1由能量守恒知电势能减少量为:ΔEp =ΔEk =m v 2. 2

1答案:2d v 2 2

图9

10.如图9所示的装置是在竖直平面内放置光滑的绝缘轨道,处于水平向右的匀强电场中,一带负电荷的小球从高h 的A 处静止开始下滑,沿轨道ABC 运动后进入圆环内作圆周运动.已知小球所受到电场力是其重力的3/4,圆环半径为R ,斜面倾角为θ=53°,S BC =2R . 若使小球在圆环内能作完整的圆周运动,h 至少为多少?

解析:

图10

小球所受的重力和电场力都为恒力,故可两力等效为一个力F ,如图10可知F =1.25mg ,方向与竖直方向左偏下37°,从图中可知,能否作完整的圆周运动的临界点是能否通过D 点,若恰好能通过D 点,即达到D 点时球与环的弹力恰好为零.

v D 2由圆周运动知识得:F =m R

v D 2即:1.25mg =m R

31由动能定理有:mg (h -R -R cos37°) ×(h cot θ+2R +R sin37°) m v D 2 42

联立可求出此时的高度h =10R .

答案:h =10R

图11

11.一匀强电场,场强方向是水平的(如图11) ,一个质量为m 的带正电的小球,从O 点出发,初速度的大小为v 0,在电场力与重力的作用下,恰能沿与场强的反方向成θ角的直线运动.求小球运动到最高点时其电势能与在O 点的电势能之差.

解析:设电场强度为E ,小球带电量为q ,因为小球做直线运动,它所受的电场力qE 和重力mg 的合力必沿此直线,

图12

如图12所示.所以mg =qE tan θ

g 由此可知,小球做匀减速运动的加速度大小为a = sin θ

设从O 点到最高点的位移为x ,根据运动学公式有v 02=2ax

运动的水平位移为x ′=x cos θ

从O 点到最高点的过程中,电场力做负功,电势能增加,小球在最高点与O 点的电势能之差为:ΔEp =qEx

1联立以上五式,解得:ΔEp v 02cos 2θ. 2

1答案:v 02cos 2θ 2


相关内容

  • 高中物理地区教研活动总结
  • 高中物理地区教研活动总结 石河子第一中学 封丙臣 2012年在石河子中学物理教学专业委员会理事长粟克冰领导下,在中心备课组全体成员组织和参与下,在高中学区全体物理教师共同努力下,顺利圆满完成一年教研各项工作.我代表粟理事长对一年来为学会的发展付出辛勤努力的同仁们表示衷心的感谢.现将一年来工作情况总结 ...

  • 浅谈高二学生如何学好高中物理
  • 学园┃ACADEMY 2012年1月 第2期 浅谈高二学生如何学好高中物理 莫金鹏 河北省唐山市丰南区唐坊高级中学 [摘 要]高二年级在高中学段是为以后学习奠定基础的重要学习阶段.如何学好高中物理对高二学生来说极为重要.本文从提高物理的"悟性"和改进学习的习惯两个方面来论述高二学 ...

  • 2012-2013学年度高中班主任工作总结
  • 这一年,是漫长的一年。高中的班主任并不好当,各种各样的学生和家长都有。特此总结,以备反思。 第一,学生的心理是必须考虑的! 不能只顾自己的想法,或者只顾及学校的各种常规考核,而忽略了学生的心理。高中的学习生活是紧张的,学生的学习压力巨大,如果班主任再死命压,往往事与愿违。学生只有心理健康,心情愉快, ...

  • 教师培训的"请进来"与"走出去"
  • 教师培训的"请进来" 与"走出去" 那良中学 梁余有 [摘要] 没有一流的教师队伍就没有一流的学校.没有一支掌握现代教育理念.理解新课改精神和要求.具有新的知识能力结构.富有实施新课改热情的优秀教师队伍,新课改的实施就没有根本保证. [关键词] 课改 教师培训 ...

  • 学生作业的管理
  • 学生物理作业的管理课程论文 目录 一. 选题的缘由与研究的背景„„„„„„„„„„„„„„„„3 (一)选题的缘由„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 (二)研究的背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 二. 研究的目的与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 (一)研究 ...

  • 2012四川理科高考状元
  • 2012四川理科高考状元:仗义才女最重细节(图) 来源:四川在线-华西都市报 2012-06-23 10:59:21 高蕊馨与父母合照. 她 高中三年成绩一直稳居年级前列 入选清华"领军计划",享受降60分录取的优惠政策 是班长.团支书.学习委员.清洁委员,在班上拥有好人缘 高蕊 ...

  • 2012年致高中学生家长的一封信
  • 致高中学生家长的一封信 尊敬的家长: 您好!才闻兔岁凯旋曲,又唱龙年祝福歌.值新春来临之际,我们诚挚地祝愿您和您的家人身体健康,阖家欢乐,春节愉快,岁岁平安!感谢您一年来对我校教学工作的关心.支持与厚爱!希望新的一年带给大家更多的祥和与喜庆,祝愿我们的学生.您的孩子学习进步.快乐成长! 回首过去一年 ...

  • 乡镇中心学校2014届中考工作方案
  • 乡镇中心学校2012届中考工作方案 一、指导思想 为实现“让人民满意,社会称赞,学生向往”的办学目标,提供较高升学率作支撑,依据学校教育教学发展愿景,根据九年级的实际情况,努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础 ...

  • 西南大学课程与教学论专业硕博选题(2011--2014)
  • 西南大学课程与教学论专业硕博选题(2011--2014) [1]张剑锋. 中学英语教师课程知识发展的问题与对策研究[D].西南大学,2011. [2]田朋朋. 新时期人教版高中语文教材选文变动研究[D].西南大学,2011. [3]姚治松. 我国中学英语教学中的国际理解教育研究[D].西南大学,20 ...