西南大学课程与教学论专业硕博选题（2011——2014）
[1]张剑锋. 中学英语教师课程知识发展的问题与对策研究[D].西南大学,2011.
[2]田朋朋. 新时期人教版高中语文教材选文变动研究[D].西南大学,2011.
[3]姚治松. 我国中学英语教学中的国际理解教育研究[D].西南大学,2011.
[4]储鹏飞. 我国体育（大学）院校运动训练专业课程设置现状调查研究[D].西南大学,2011.
[5]金川. 寝室文化在大学生思想教育中的作用探究[D].西南大学,2011.
[6]郁少娇. 初中英语教学过程中师生冲突的研究[D].西南大学,2012.
[7]刘璟. 新编人教版初中语文教科书中女性角色的研究[D].西南大学,2012.
[8]王咏梅. 促进学生参与课堂教学的策略研究[D].西南大学,2012.
[9]杨梦琪. 小学教师课堂教学自我评价问题研究[D].西南大学,2012.
[10]吴启清. 民族地区民办幼儿园教师专业发展的现状研究[D].西南大学,2012.
[11]贺艳洁. 王阳明心学的现代教学意蕴[D].西南大学,2012.
[12]梁蓉. 初中英语作文评价的问题与对策研究[D].西南大学,2012.
[13]张朗朗. 戏剧教学法在英国中学语言教学中的应用研究[D].西南大学,2012.
[14]韩文健. 中学英语课堂情感教学模式的探究[D].西南大学,2012.
[15]赵国金. 英国职前教师教育实践能力培养中的伙伴合作模式研究[D].西南大学,2012.
[16]郭晓燕. 美国密歇根州立大学职前教师的教育实践课程研究[D].西南大学,2012.
[17]王伯宝. 基于信息论视角的初中生虚假作文教学干预研究[D].西南大学,2012.
[18]朱小燕. 生态学视野下的中小学教师学习方式研究[D].西南大学,2012.
[19]田艳兵. 高中研究性学习实施中教师适应状况研究[D].西南大学,2012.
[20]邵静静. 重庆市高中化学教师课程价值取向调查研究[D].西南大学,2012.
[21]李武亚. 《重庆社会》课程的文化研究[D].西南大学,2012.
[22]江萍萍. 高中生语文学习自我效能感的培养研究[D].西南大学,2012.
[23]王艳丽. 高考物理实验试题对物理实验教学影响的调查研究[D].西南大学,2012.
[24]张娅妮. 高中物理新课程教材共同必修模块难度的比较分析[D].西南大学,2012.
[25]王俊民. 新课改以来我国中学物理教学科研内容及其变化趋势研究[D].西南大学,2012.
[26]于洁. 中学化学教师教育资源平台的设计与开发研究[D].西南大学,2012.
[27]田娅. 重庆市新课改下高一学生化学学习现状调查及其对策研究[D].西南大学,2012.
[28]郭雨蒙. 建构主义视角下的化学教学设计研究[D].西南大学,2012.
[29]胡方畅. 文本本位的高中阅读教学内容的确定[D].西南大学,2012.
[30]罗红. 韩雪屏语文教育思想研究[D].西南大学,2012.
[31]朱瑞. 农村小学高年级学生自主学习的问题与对策研究[D].西南大学,2012.
[32]王合. 农村初任教师职业认同的个案研究[D].西南大学,2012.
[33]王思聪. 人教版小学语文教科书价值导向功能的实现方式研究[D].西南大学,2012.
[34]朱德凤. 初任教师教学能力发展策略研究[D].西南大学,2012.
[35]道如娜. 三语教学条件下的教师合作研究[D].西南大学,2012.
[36]秦康柏. 复杂性视域中的课程创生[D].西南大学,2012.
[37]魏晓宇. 3P教学与任务型教学中师生课堂角色的比较研究[D].西南大学,2012.
[38]曾海萍. 论高中英语生命课堂的构建[D].西南大学,2012.
[39]贺朝霞. 初中生课堂问题行为及其预防策略研究[D].西南大学,2012.
[40]程孝平. 中学教师课程取向对教学方式选择的影响[D].西南大学,2012.
[41]杨乐艺. 初中信息技术课程实践研究性学习的策略研究[D].西南大学,2012.
[42]惠婧. 基于文本互涉理论的高中语文阅读教学策略[D].西南大学,2012.
[43]罗娟. 重庆市农村中小学骨干教师置换脱产研修模式的研究[D].西南大学,2012.
[44]莫丽华. 中小学生课业负担监测制度建设研究[D].西南大学,2012.
[45]王永明. 初中数学框架式教学研究[D].西南大学,2012.
[46]吴玮. 近十年中学语文课程与教学论教材研究[D].西南大学,2012.
[47]刘川江. 吴泓语文专题式教学评述[D].西南大学,2012.
[48]黄干. 中学语文教学中的演讲辞研究[D].西南大学,2012.
[49]范敬飞. 小学体验式纠错教学研究[D].西南大学,2012.
[50]朱文娟. 蒙台梭利教学法本土化探究[D].西南大学,2012.
[51]徐优. 幼儿园情境教学的运用研究[D].西南大学,2012.
[52]顾静. 印度职前教师教育课程设置研究[D].西南大学,2012.
[53]邱红祥. 青海农牧区初中信息技术与课程整合研究[D].西南大学,2012.
[54]杨士连. 儒家诚学的现代课程意蕴研究[D].西南大学,2012.
[55]顾玉武. 媒介素养教育视域下的高中语文阅读教学[D].西南大学,2012.
[56]邓磊. 我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究[D].西南大学,2011.
[57]徐建星. GX实验教学原则的形成与发展研究[D].西南大学,2011.
[58]李先锋. 全球语境下的实用文章研究与教学应用[D].西南大学,2011.
[59]吴文. 英语教学生态模式研究[D].西南大学,2012.
[60]杜建群. 实践哲学视野下的综合实践活动课程研究[D].西南大学,2012.
[61]许楠. 论教师专业发展的组织维度[D].西南大学,2012.
[62]陆明玉. 教学论发展的方法论研究[D].西南大学,2012.
[63]刘伟. 教学利益研究[D].西南大学,2012.
[64]王芳芳. 自由·参与·共识[D].西南大学,2012.
[65]杨昭宁. 学校科技风险教育研究[D].西南大学,2012.
[66]胡白云. 女性主义视野中的教学民主研究[D].西南大学,2012.
[67]李本东. 教师教学实践感研究[D].西南大学,2012.
[68]Florida Khumbo Banda（丽达）. 马拉维杜马西学院远程教育学习支持系统研究：对变革的启示[D].西南大学,2012.
[69]李金富. 彝族农村小学生数学计算思维差异研究[D].西南大学,2012.
[70]杨慧娟. 高中数学新课程实验教科书使用调查研究[D].西南大学,2012.
[71]章勤琼. 国家课程改革背景下中澳数学教师专业行动能力比较研究[D].西南大学,2012.
[72]李本友. 文本与理解—语文阅读教学的哲学诠释学研究[D].西南大学,2012.
[73]王焕霞. 高中物理内容标准和学业水平考试的一致性研究[D].西南大学,2012.
[74]张东. 论大学教学管理的伦理诉求[D].西南大学,2012.
[75]马金晶. 成果导向教育博士课程发展研究[D].西南大学,2012.
[76]李红恩. 论英语课程的文化品格[D].西南大学,2012.
[77]李航. 外语课堂师生意义协商：互动与优化[D].西南大学,2012.
[78]林辉春. 交往视域中的语文教师教学实践智慧发展研究[D].西南大学,2012.
[79]胡斌. 去蔽·超越·建构[D].西南大学,2012.
[80]刘桂影. 我国中学英语教学范式发展与变革研究[D].西南大学,2013.
[81]杜尚荣. 感悟教学研究[D].西南大学,2013.
[82]朱黎生. 指向理解的小学“数与运算”内容的教材编写策略研究[D].西南大学,2013.
[83]陈燕. 问题导向式教学的模式构建[D].西南大学,2013.
[84]熊丙章. 高中生的算法理解水平及其教学策略研究[D].西南大学,2013.
[85]范增. 我国高中物理核心概念及其学习进阶研究[D].西南大学,2013.
[86]袁令民. 物理高考与内容标准的一致性研究[D].西南大学,2013.
[87]姜涛. 物理探究课有效教学评价指标体系构建研究[D].西南大学,2013.
[88]杨晓峰. 课程文本中的身体建构[D].西南大学,2013.
[89]王书林. 任务导向的分布式学习共同体研究[D].西南大学,2013.
[90]龙安邦. 基础教育课程改革中的效率与公平[D].西南大学,2013.
[91]胡方. 文化理性与教师发展：校本教研中的教师文化自觉[D].西南大学,2013.
[92]郑秀敏. 危机与良机：教学偶然事件的潜在课程资源研究[D].西南大学,2013.
[93]赵艳红. 教学智慧：教师权衡的艺术[D].西南大学,2013.
[94]李志超. 三级课程管理的权力运作研究[D].西南大学,2013.
[95]张桂芳. 小学数学解决问题方法多样化的研究[D].西南大学,2013.
[96]孔夏萌. 高校职业生涯教育课程研究[D].西南大学,2013.
[97]湛玉钊. 反思与建构[D].西南大学,2013.
[98]刘义民. 语文教学目标有效生成研究[D].西南大学,2013.
[99]余宏亮. 教师作为知识分子的角色重构研究[D].西南大学,2014.
[100]何茜. 美学取向课程探究[D].西南大学,2014.
[101]王鲁男. 效率取向：大学英语教学时间管理研究[D].西南大学,2014.
[102]叶波. 课程改革作为话语实践[D].西南大学,2014.
[103]袁丹. 基于学校文化的教师教学个性研究[D].西南大学,2014.
[104]朱文辉. 教学伦理性的后现代重建[D].西南大学,2014.
[105]肖磊. 课程改革的制度化研究[D].西南大学,2014.
[106]杨娟. 中英美澳科学传播政策内容及其实施的国际比较研究[D].西南大学,2014.
[107]卓嘎. 藏族天文历算传承模式及其变迁研究[D].西南大学,2011.
[108]陈荣. 英语词汇教学的认知语境研究[D].西南大学,2011.
[109]邓亚秋. 毛泽东邓小平江泽民人才思想研究[D].西南大学,2011.
[110]李静. 基于多元表征的初中代数变式教学研究[D].西南大学,2011.
[111]赵逸庶. 高中物理科学探究活动实施现状研究[D].西南大学,2011.
[112]张昆. 渗透数学观念的教学设计方法研究[D].西南大学,2011.
[113]沈林. 小学数学教师教科书解读的影响因素及调控策略研究[D].西南大学,2011.
[114]李丹. 幼儿教师实践性知识发展研究[D].西南大学,2011.
[115]樊亚峤. 儒家课程思想的后现代转向[D].西南大学,2011.
[116]王洪席. 过程课程观的构建研究[D].西南大学,2011.
[117]王天平. 追寻完整的人[D].西南大学,2011.
[118]张姝. 论教师的文化觉醒及其教学实现[D].西南大学,2011.
[119]苏强. 教师的课程观研究[D].西南大学,2011.
[120]王忠厚. 从混沌走向协同：课堂教学系统自组织境域研究[D].西南大学,2011.
[121]张瑞. 理解与超越：情境适应性教学评价研究[D].西南大学,2011.
[122]杨晓平. 中小学教师非正式学习研究[D].西南大学,2014.
[123]宋运明. 我国小学数学新教材中例题编写特点研究[D].西南大学,2014.
[124]尹国杰. 基于职业生涯发展的教师教育课程设置研究[D].西南大学,2014.
[125]段胜峰. 非洲来华留学生汉语教学研究[D].西南大学,2014.
[126]李彩彦. 美学取向教学评价研究[D].西南大学,2014.
[127]马丽娜. 留守儿童校外学习支持体系研究[D].西南大学,2014.
[128]郜玉艳. 教师课堂即时评价研究[D].西南大学,2014.
[129]张青. 韩国世界级高水平大学建设计划（WCU计划）研究[D].西南大学,2014.
[130]明显川. 小学语文阅读教学的校本改进策略研究[D].西南大学,2014.
[131]王璐. 小学英语课堂情趣创设的策略研究[D].西南大学,2014.
[132]陈飞飞. 重庆市中小学科技活动内容与形式的调查及其影响因素研究[D].西南大学,2011.
[133]蔡静. 合作学习小组的建设研究[D].西南大学,2011.
[134]邱宏伟. 初中英语文化教学的现状及策略研究[D].西南大学,2011.
[135]雷虹. 以故事为主题的小学英语教学研究[D].西南大学,2011.
[136]刘兰超. 一位高中英语教师实践知识的个案研究[D].西南大学,2011.
[137]孔云军. 大学英语新手教师专业发展的问题与对策[D].西南大学,2011.
[138]卢晓燕. 体验教学在小学英语教学中的应用及改进[D].西南大学,2011.
[139]韩利红. 农村初中英语教师教学信念发展研究[D].西南大学,2011.
[140]赖瑜. 小学英语教材“二次开发”的研究[D].西南大学,2011.
[141]赵婧. 高中英语自主阅读引导策略研究[D].西南大学,2011.
[142]张倩. 论保罗·弗莱雷的成人教学思想及其启示[D].西南大学,2011.
[143]姜洪鹏. 英国埃克斯特大学初等PGCE课程研究[D].西南大学,2011.
[144]李根. 免费师范生课程意识现状调查与对策研究[D].西南大学,2011.
[145]侯得娟. 英国职前教师培养中的教育实践课程研究[D].西南大学,2011.
[146]高攀. 初中语文阅读教学中提问的现状及改进[D].西南大学,2011.
[147]王海燕. 高中语文课堂实施异步教学的问题与对策研究[D].西南大学,2011.
[148]郭洪. 基于自主学习的初中小班化教学模式实践探索[D].西南大学,2011.
[149]叶波. 影响文理科分合的文化因素研究[D].西南大学,2011.
[150]魏红. 初中生基于专题学习网站的学习策略研究[D].西南大学,2011.
[151]刘杰. 新课程语文阅读教学的价值引导策略研究[D].西南大学,2011.
[152]闫婧杰. 高中化学实验教学的课外延伸现状及策略研究[D].西南大学,2011.
[153]李萍. 语文主题阅读探究性教学的模式建构[D].西南大学,2011.
[154]文武全. 中学语文校本教研现实检讨与对策思考[D].西南大学,2011.
[155]黄莉. 高中历史教学中的史料教学研究[D].西南大学,2011.
[156]纪文平. 基于信息化视角的中小学教材评价研究[D].西南大学,2011.
[157]董晓玲. 中学课程改革内源式发展的个案研究[D].西南大学,2011.
[158]王太军. 西部地区高中物理教师有效教学认识现状调查研究[D].西南大学,2011.
[159]杨小苹. 高中专家教师和新手教师物理概念教学比较研究[D].西南大学,2011.
[160]张璐. 新课标下高考物理实验试题考查特点研究[D].西南大学,2011.
[161]潘中举. 民族地区中学物理探究式教学的现状研究[D].西南大学,2011.
[162]唐忠敏. 中学物理教学疑难问题研究[D].西南大学,2011.
[163]张坤. 我国初中物理核心概念调查研究[D].西南大学,2011.
[164]刘广生. 中学语文戏剧文本教学去戏剧化问题研究[D].西南大学,2011.
[165]钟巧平. ICT在丹麦中小学课堂教学中的应用研究[D].西南大学,2011.
[166]王俊颖. 论瑞士中小学自由主义教学价值取向[D].西南大学,2011.
[167]王海林. 印度基础教育阶段教学内容变革研究[D].西南大学,2011.
[168]禹文萃. 初中语文“综合性学习”实施的问题及对策研究[D].西南大学,2011.
[169]张静. 高中数学阅读教学的策略研究[D].西南大学,2011.
[170]何松. 三套高中化学新教材（必修）教学属性的比较研究[D].西南大学,2011.
[171]鲁妍妍. 农村初中劳动与技术教育课程资源的开发和利用研究[D].西南大学,2011.
[172]刘佩佩. 新课程下教师课堂评价行为研究[D].西南大学,2011.
[173]营永霞. 美国中小学教师专业学习共同体研究[D].西南大学,2011.
[174]梁瀚月. 基于真实行为的高中语文写作教学策略研究[D].西南大学,2011.
[175]晏玲友. 高中“数学文化”内容的教学策略研究[D].西南大学,2011.
[176]李硕. 英国中小学校本培训研究[D].西南大学,2011.
[177]韦俊. 中学语文阅读教学有效提问内容层面研究[D].西南大学,2011.
[178]荆仙玉. 建国后中学作文教学理论演变研究[D].西南大学,2011.
[179]谭悦. 中学语文诗歌教学内容研究[D].西南大学,2011.
[180]徐岚. 上教版、人教版高中语文教材练习设计比较研究[D].西南大学,2011.
[181]高倩倩. 农村中小学教师培训有效性研究[D].西南大学,2011.
[182]熊鑫. 小学教师课程领导力研究[D].西南大学,2011.
[183]许艳红. 小学生活化写作教学模式的构建与研究[D].西南大学,2011.
[184]齐丽娟. 小学教师课堂管理中的实践性知识研究[D].西南大学,2011.
[185]龚雪. 小学语文教师实践性知识发展的个案研究[D].西南大学,2011.
[186]杨刚. 美国科学教师科学探究能力培养的课程模式范例探析[D].西南大学,2011.
[187]陈敏. 人教版小学语文教材习作系统研究[D].西南大学,2011.
[188]康涛霞. 幼儿园集体教学中教师提问策略优化的研究[D].西南大学,2011.
[189]朱小勇. 教学的科学性研究[D].西南大学,2011.
[190]彭敏. 教师教学评价素养的结构与发展路径研究[D].西南大学,2011.
[191]罗鑫. 新中国成立以来课程评价历史发展的研究[D].西南大学,2011.
[192]张璐琳. 动摇的基础：哲学对教学论研究的作用趋势研究[D].西南大学,2011.
[193]张莉. 故事教学模式探究[D].西南大学,2011.
[194]俞兴木. SPAN算法探究及其在绩效考评中的应用[D].西南大学,2011.
[195]谢琴. 中小学英语教学衔接问题与对策研究[D].西南大学,2011.
[196]王艳. 基于情境的小学英语词汇教学设计[D].西南大学,2011.
[197]雍慧琦. 高中英语任务型语法教学研究[D].西南大学,2011.
[198]刘屹. 新课程改革背景下高中生英语学习自我效能感与学习方式的关系探究[D].西南大学,2011.
[199]张琳. 中学英语反思性教学设计研究[D].西南大学,2011.
[200]周玲玲. 美国中小学双语教育课程设置研究[D].西南大学,2011.
[201]向宏伟. 土家族民族文化类校本课程开发研究[D].西南大学,2011.
[202]阎娜. 民族地区中学校本教研形式的调查与分析[D].西南大学,2011.
[203]黄涛. 美国研究型大学“教学学术”发展研究[D].西南大学,2011.
[204]郭俊. 美国综合大学教育类课程设置研究[D].西南大学,2011.
[205]李永梅. 中学教师教育叙事研究的问题及路径探索[D].西南大学,2011.
[206]惠艳艳. 初中学困生课堂管理策略研究[D].西南大学,2011.
[207]耿婵娟. 基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D].西南大学,2011.
[208]吴乐乐. 高中数学新课程前后立体几何版块比较研究[D].西南大学,2011.
[209]杨林. 20世纪90年代以来瑞典基础教育课程改革的理念与创新[D].西南大学,2011.
[210]姚丽. 语文教师文本解读的个案研究[D].西南大学,2011.
[211]刘洋. 韩国初中科学课程改革与发展研究[D].西南大学,2011.
[212]李庆伟. 芬兰中小学教师教学方式变革研究[D].西南大学,2011.
[213]李聆. 新中国成立以来中学语文课堂教学结构变革研究[D].西南大学,2011.
[214]孙海霞. 基于问题学习的初中数学情境教学模式探究[D].西南大学,2011.
[215]张栋. 人教社课标版高中语文必修教科书写作部分研究[D].西南大学,2011.
[216]杨晋夫. 初中语文情感体验式阅读教学设计[D].西南大学,2011.
[217]张明晶. 陈钟樑语文教育思想探析[D].西南大学,2011.
[218]那明明. 小学教师有效参与校本课程开发研究[D].西南大学,2011.
[219]傅静. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究[D].西南大学,2011.
[220]乔叶. 新课改背景下农村小学教师课程意识研究[D].西南大学,2011.
[221]谢丽娜. 探究学习中“学生自由”的研究[D].西南大学,2011.
[222]朱军委. 教育信息化背景下教师课堂教学研究[D].西南大学,2011.
[223]喻庆明. 论关系思维视阈下的课程价值取向[D].西南大学,2011.
[224]王清霞. 解释学视野下课堂教学过程研究[D].西南大学,2011.
[225]丁卫华. 义务教育阶段教师流动的影响因素研究[D].西南大学,2011.
[226]于晓琴. 课程的公正性研究[D].西南大学,2011.
[227]刘成. 我国社会转型背景下教学文化建构研究[D].西南大学,2011.
[228]胡洁. 改革开放以来我国义务教育课程政策发展的研究[D].西南大学,2011.
[229]邹昌明. 多元文化下美国教师专业伦理研究[D].西南大学,2011.
[230]冀伟伟. 新课程改革下教师课堂管理行为研究[D].西南大学,2011.
[231]赵丽. 基于校本课程开发创建特色学校的个案研究[D].西南大学,2011.
[232]康彦姝. 加拿大中小学校学生媒介素养教育研究[D].西南大学,2011.
[233]段娟. 高职院校酒店管理专业实训教材设计研究[D].西南大学,2011.
[234]郝燕. 化学师范生实验教学能力评价体系的研究[D].西南大学,2011.
[235]袁锦. 美国中小学双语教师职前培养模式探析[D].西南大学,2011.
[236]赵攀锋. 化学免费师范生教师专业发展研究[D].西南大学,2011.
[237]郝亭亭. 初中语文教学中人文素养的培养研究[D].西南大学,2011.
[238]蒋瑜. 高中作文教学中的情感教育研究[D].西南大学,2011.
[239]林克松. 初中教师校本学习环境研究[D].西南大学,2011.
[240]付德英. 高中化学新教材必修模块科学探究的比较研究[D].西南大学,2011.
[241]付靖雯. 三套高中化学新教材（必修模块）内容属性的比较[D].西南大学,2011.
[242]鲁忠洁. 高一学段人教版化学新旧教材的比较研究[D].西南大学,2011.
[243]郑昌平. 窦桂梅语文教学内容研究[D].西南大学,2011.
[244]张洪良. 洪宗礼语文教育思想研究[D].西南大学,2011.
[245]王芳. 初中英语课堂合作学习研究[D].西南大学,2011.
[246]高利华. 普通高中中国历史教学资源的开发和利用研究[D].西南大学,2011.
[247]李国庆. 农村初中英语文化教学的问题及策略研究[D].西南大学,2012.
[248]蒋恩芳. 普通高中数学模块课程实施的研究[D].西南大学,2012.
[249]符果. 达州市高中语文新课程实施现状的调查研究[D].西南大学,2012.
[250]陈婧. 酉阳土家族苗族自治县初中科学课程资源的开发与利用研究[D].西南大学,2012.
[251]王翔燕. 高职院校旅游管理专业课程设置研究[D].西南大学,2012.
[252]舒莞淞. 高中英语教材二次开发的策略研究[D].西南大学,2012.
[253]庞文娟. 初中英语教学情境创设的适切性研究[D].西南大学,2012.
[254]姜丽娟. 任务型教学法在大学综合英语教学中的应用研究[D].西南大学,2012.
[255]张丹珂. 图式理论应用于大学英语阅读教学的策略研究[D].西南大学,2012.
[256]肖娟. 从获得到参与：新课改教学创新的趋势研究[D].西南大学,2012.
[257]闫靓. 美国职前教师职业习性培养探析[D].西南大学,2012.
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[388]杨鳗. 基于自主学习的交互式教学模型建构[D].西南大学,2013.
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[411]沈慧. 我国普通高中化学选修课程实施现状调查[D].西南大学,2013.
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[419]王磊. 综合实践活动课程实施的支持系统研究[D].西南大学,2013.
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[424]韩文珠. 生态学视角下农村初中教师合作学习研究[D].西南大学,2013.
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[432]莫凡. 作文自主学习能力的构成要素及分析框架研究[D].西南大学,2013.
[433]徐晓红. 新中国中学历史课程标准文化史内容选择的价值取向研究[D].西南大学,2013.
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[435]陈梦瑶. 普通高中物理课程能力目标的比较研究[D].西南大学,2013.
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[438]武绍妃. 探究理念下高中物理演示实验课堂教学研究[D].西南大学,2013.
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[446]李明铭. 高中历史课堂教学评价研究[D].西南大学,2013.
[447]张茜. 综合实践活动课程实施中教师指导的个案研究[D].西南大学,2013.
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[450]蒋婕. 语文知识的道德价值及其实现[D].西南大学,2013.
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[452]俞向军. 大陆与台湾初中语文教材结构比较研究[D].西南大学,2013.
[453]杨超. 美国中小学服务性学习研究[D].西南大学,2013.
[454]张丽. 新课程背景下落实初中语文对话教学研究[D].西南大学,2013.
[455]张士森. 农村中小学骨干教师培训实效性的研究[D].西南大学,2013.
[456]武天妹. 教师课堂教学行为伦理问题研究[D].西南大学,2013.
[457]姚时会. 绩效工资对中小学教师专业发展的影响研究[D].西南大学,2013.
[458]王倩. 三级课程实施中的整合研究[D].西南大学,2013.
[459]周晓梅. 诵读方法的演变及当代价值[D].西南大学,2013.
[460]杨宇. 富川高中思想政治教师对新教科书的适应度研究[D].西南大学,2013.
[461]张玲燕. 项目为载体的创新团队“学研产”联合培养模式探究[D].西南大学,2013.
[462]杨君. 全日制教育硕士专业学位课程设置研究[D].西南大学,2013.
[463]杨春梅. 教学实习指导教师的工作现状研究[D].西南大学,2013.
[464]周琪. 独立学院双语教学的问题与对策研究[D].西南大学,2013.
[465]杨林. 当代大学生诚信制度建设[D].西南大学,2013.
[466]代丽玲. 中等职业学校文化基础课程价值结构研究[D].西南大学,2013.
[467]宝斯琴. 少数民族地区民族校本课程实施的个案研究[D].西南大学,2013.
[468]解秋菊. 高中英语课堂交际中的“学生沉默”[D].西南大学,2012.
[469]胡绪. 探究教学价值取向的演变研究[D].西南大学,2012.
[470]季莹. 语文教师实践性知识的形成[D].西南大学,2012.
[471]刘飞. 新教师实践性知识生成发展的个案研究[D].西南大学,2012.
[472]赵琴琴. 论预设性教学存在的主要问题与解决策略[D].西南大学,2012.
[473]邱倩. 近十年美国绩效责任制的实施对学校效能提升的影响研究[D].西南大学,2012.
[474]智德慧. 论有效课堂教学的时间管理策略[D].西南大学,2012.
[475]张雅娟. “诚尽其性”思想的现代教学意蕴研究[D].西南大学,2012.
[476]杨浩强. 课程中性别不平等的再生产研究[D].西南大学,2012.
[477]黎聚才. 小学校长教学领导力提升策略研究[D].西南大学,2012.
[478]寇绍华. 小学数学教师专业成长的个案研究[D].西南大学,2012.
[479]秦莲华. 小学语文教学设计层次的调查研究[D].西南大学,2012.
[480]邹晋. 拓展教学法在高中历史教学中的应用研究[D].西南大学,2012.
[481]杨昌周. 运用思维导图培养初中生自主学习能力的研究[D].西南大学,2012.
[482]毕德旭. 县域内义务教育阶段教师校际流动保障机制研究[D].西南大学,2012.
[483]赵千秋. 高中生对“研究性学习”认同的现状调查[D].西南大学,2012.
[484]张媛媛. 重庆市普通高中选修课程Ⅱ弹性教学评价研究[D].西南大学,2012.
[485]杨宇宁. 初中数学教学中内隐学习的现状及存在的问题研究[D].西南大学,2012.
[486]周婷婷. 中考物理实验操作考查内容及特点分析[D].西南大学,2012.
[487]李姝. 中日高中物理课程难度的比较[D].西南大学,2012.
[488]庞健. 初中弹性教学管理实践探索[D].西南大学,2012.
[489]王楠楠. 中小学教师课程实施的取向及策略[D].西南大学,2012.
[490]王灵珊. 社会性别视角下初中生课堂问题行为研究[D].西南大学,2012.
[491]李宁宁. 感悟教学的生成与设计研究[D].西南大学,2012.
[492]付金梅. 初中教师责任心的现状与培育研究[D].西南大学,2012.
[493]雷素娟. 高中语文新手教师与专家型教师学科教学知识比较的个案研究[D].西南大学,2012.
[494]潘淇. 黔东南州镇远县初中化学课程资源开发研究[D].西南大学,2012.
[495]李春梅. 美国教育专业伦理规范探析[D].西南大学,2012.
[496]张皓. 学前教育专业全程教育实践课程的建构研究[D].西南大学,2012.
[497]韩群. 高校创业教育课程发展研究[D].西南大学,2012.
西南大学课程与教学论专业硕博选题（2011——2014）
[1]张剑锋. 中学英语教师课程知识发展的问题与对策研究[D].西南大学,2011.
[2]田朋朋. 新时期人教版高中语文教材选文变动研究[D].西南大学,2011.
[3]姚治松. 我国中学英语教学中的国际理解教育研究[D].西南大学,2011.
[4]储鹏飞. 我国体育（大学）院校运动训练专业课程设置现状调查研究[D].西南大学,2011.
[5]金川. 寝室文化在大学生思想教育中的作用探究[D].西南大学,2011.
[6]郁少娇. 初中英语教学过程中师生冲突的研究[D].西南大学,2012.
[7]刘璟. 新编人教版初中语文教科书中女性角色的研究[D].西南大学,2012.
[8]王咏梅. 促进学生参与课堂教学的策略研究[D].西南大学,2012.
[9]杨梦琪. 小学教师课堂教学自我评价问题研究[D].西南大学,2012.
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