7应用软件多精彩
一、课型：新授课
二、教学目标：
1. 知识目标：
了解应用软件的功能特点，能够参照操作步骤使用简单的应用软件，学会把文件送到优盘的操作。
2. 能力目标：
让学生初步认识应用软件，认识应用软件给人们的工作、生活带来的便捷和乐趣。
3. 情感目标：
激发学生对应用软件的学习兴趣，同时培养学生对美的创作和追求。
三、重点和难点：
教学重点：
利用软件制作出有声有色、画面精美的音乐相册。
教学难点：
能够参照操作步骤使用简单的应用软件。
四、教法
讲授法、演示法、讨论法
五、教具
多媒体课件、计算机、课本等
六、教学过程：
（一）情境导入
动漫故事：能能正在研究用电脑播放音乐，恰好明天有音乐课，老师要给大家带来一堂“山东民歌”欣赏课。能能听说后，决定制做一个音乐相册，要让大家在欣赏音乐的同时，还能欣赏到美丽的家乡风光。能能他们制作的音乐相册能给大家带来惊喜吗？
（二）新发现：打造有声有色的音乐相册
学生自学：根据课本上提供的操作步骤进行操作。
其中最关键的操作是选中全部文件。有两个步骤需要选中全部文件，一是操作步骤中的第三步，最简单的操作是选中全部图片；二是操作步骤中的第四步，需要选中列表中的所有图片。
（三）一点通：让相册独自播放
操作步骤：
1、单击“生成”按钮。
2、待文件成功生成后，单击“打开文件夹”。
3、找到并右击“Mag.exe ”应用程序，执行发送到优盘。
通过这样一个问题的创设和解决，可以让学生体验文件的复制过程。
（四）去探索：
1、找一找，你的电脑中安装了哪些软件？试试这些软件有什么用途。
2、说一说，“杂志制作大师”软件跟Windows 操作系统有什么不一样？
3、试一试，用“杂志制作大师”制作的音乐软件，能否在其他的电脑上使用？
（六）加油站：为电脑增加新功能
安装“杂志制作大师”应用软件。
1、登陆http://zmaker.zcom.com网站，单击“软件下载”按钮，下载“杂志制作大师”软件。
2、找到下载的文件“zmaker_setup.exe”，双击它。
3、按照提示，一步一步完成安装。
（七）课堂小结
总结本课学习内容，帮助学生巩固所学知识。
知识卡：MTV
课后反思：本课的教学采用了师生共同学习探究的方式进行。对于杂志制作大师这个软件的操作比较简单，，只需要六步操作就能完成作品创作。可能在涉及到几个技术点时，需要老师的适当点拨，应当鼓励学生通过自学，小组合作探究等方式来完成。
7应用软件多精彩
一、课型：新授课
二、教学目标：
1. 知识目标：
了解应用软件的功能特点，能够参照操作步骤使用简单的应用软件，学会把文件送到优盘的操作。
2. 能力目标：
让学生初步认识应用软件，认识应用软件给人们的工作、生活带来的便捷和乐趣。
3. 情感目标：
激发学生对应用软件的学习兴趣，同时培养学生对美的创作和追求。
三、重点和难点：
教学重点：
利用软件制作出有声有色、画面精美的音乐相册。
教学难点：
能够参照操作步骤使用简单的应用软件。
四、教法
讲授法、演示法、讨论法
五、教具
多媒体课件、计算机、课本等
六、教学过程：
（一）情境导入
动漫故事：能能正在研究用电脑播放音乐，恰好明天有音乐课，老师要给大家带来一堂“山东民歌”欣赏课。能能听说后，决定制做一个音乐相册，要让大家在欣赏音乐的同时，还能欣赏到美丽的家乡风光。能能他们制作的音乐相册能给大家带来惊喜吗？
（二）新发现：打造有声有色的音乐相册
学生自学：根据课本上提供的操作步骤进行操作。
其中最关键的操作是选中全部文件。有两个步骤需要选中全部文件，一是操作步骤中的第三步，最简单的操作是选中全部图片；二是操作步骤中的第四步，需要选中列表中的所有图片。
（三）一点通：让相册独自播放
操作步骤：
1、单击“生成”按钮。
2、待文件成功生成后，单击“打开文件夹”。
3、找到并右击“Mag.exe ”应用程序，执行发送到优盘。
通过这样一个问题的创设和解决，可以让学生体验文件的复制过程。
（四）去探索：
1、找一找，你的电脑中安装了哪些软件？试试这些软件有什么用途。
2、说一说，“杂志制作大师”软件跟Windows 操作系统有什么不一样？
3、试一试，用“杂志制作大师”制作的音乐软件，能否在其他的电脑上使用？
（六）加油站：为电脑增加新功能
安装“杂志制作大师”应用软件。
1、登陆http://zmaker.zcom.com网站，单击“软件下载”按钮，下载“杂志制作大师”软件。
2、找到下载的文件“zmaker_setup.exe”，双击它。
3、按照提示，一步一步完成安装。
（七）课堂小结
总结本课学习内容，帮助学生巩固所学知识。
知识卡：MTV
课后反思：本课的教学采用了师生共同学习探究的方式进行。对于杂志制作大师这个软件的操作比较简单，，只需要六步操作就能完成作品创作。可能在涉及到几个技术点时，需要老师的适当点拨，应当鼓励学生通过自学，小组合作探究等方式来完成。