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第一课
一、教材内容分析
认识word 认识word
《认识word》是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》 第一章第一节的内容。本节课的内容是学生认识word,了解word的使 用。
二、教学对象分析
本课的教学对象为我所见习小学的六年级学生，该年龄段的学 生思维活跃，好奇心强，课堂上踊跃积极，对信息技术都有着浓厚 的兴趣。
三、教学目标
根据学生已有的认知结构、学习现状及新课程标准的三个维度 的要求，制定如下教学目标： 1、知识与技能 认识Word的基本界面、Word的启动方法，Word文档的保存。 2、过程与方法 掌握菜单栏、工具栏的使用方法。 3、情感态度价值观 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
四、教学重点和难点
教学重点：掌握启动和退出Word的方法。 教学重点：掌握启动和退出Word的方法。 Word的方法 教学难点：认识Word 窗口组成及其主要功能。 教学难点：认识Word 窗口组成及其主要功能。
五、教学过程
一、复习引新 这些漂亮的作品都是用Word 2003文字处理软件制作。Word是功 能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可 以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，用彩色打印机打印出自己 的得意之作，让我们开始吧！
二、学习新知 1、Word的启动 单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word 2003窗口。 学生上机尝试。请学生向全班同学作示范。 2、Word窗口组成 ①Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让 学生说说各部分的名称。 ②打开Word2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任 务窗格、状态栏。 ③小游戏： 游戏一：在菜单中找命令。 游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学 生的学习兴趣。 游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五 个。指出在哪个菜单中，是什么命令，能说出功能最好。 游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。 教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信 吗？ ④小练习 输入“实践园”中的文字。 驾 仅 套 忠 悠 尺 料 肌
3、保存Word文档 ①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存 为”对话框。 ②在对话框的“保存位置(I)”框中选择E盘中的“名字”文件
夹。 ③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。 ④单击“保存(S)”按钮。 4、退出Word 学生自由尝试退出W
ord的方法。 教师归纳总结。
九、深化巩固
尝试使用多种方法打开已保存的“生字”文档。
十、课后任务
自己输入一段文字，并加以保存。
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第一课
一、教材内容分析
认识word 认识word
《认识word》是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》 第一章第一节的内容。本节课的内容是学生认识word,了解word的使 用。
二、教学对象分析
本课的教学对象为我所见习小学的六年级学生，该年龄段的学 生思维活跃，好奇心强，课堂上踊跃积极，对信息技术都有着浓厚 的兴趣。
三、教学目标
根据学生已有的认知结构、学习现状及新课程标准的三个维度 的要求，制定如下教学目标： 1、知识与技能 认识Word的基本界面、Word的启动方法，Word文档的保存。 2、过程与方法 掌握菜单栏、工具栏的使用方法。 3、情感态度价值观 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
四、教学重点和难点
教学重点：掌握启动和退出Word的方法。 教学重点：掌握启动和退出Word的方法。 Word的方法 教学难点：认识Word 窗口组成及其主要功能。 教学难点：认识Word 窗口组成及其主要功能。
五、教学过程
一、复习引新 这些漂亮的作品都是用Word 2003文字处理软件制作。Word是功 能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可 以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，用彩色打印机打印出自己 的得意之作，让我们开始吧！
二、学习新知 1、Word的启动 单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word 2003窗口。 学生上机尝试。请学生向全班同学作示范。 2、Word窗口组成 ①Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让 学生说说各部分的名称。 ②打开Word2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任 务窗格、状态栏。 ③小游戏： 游戏一：在菜单中找命令。 游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学 生的学习兴趣。 游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五 个。指出在哪个菜单中，是什么命令，能说出功能最好。 游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。 教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信 吗？ ④小练习 输入“实践园”中的文字。 驾 仅 套 忠 悠 尺 料 肌
3、保存Word文档 ①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存 为”对话框。 ②在对话框的“保存位置(I)”框中选择E盘中的“名字”文件
夹。 ③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。 ④单击“保存(S)”按钮。 4、退出Word 学生自由尝试退出W
ord的方法。 教师归纳总结。
九、深化巩固
尝试使用多种方法打开已保存的“生字”文档。
十、课后任务
自己输入一段文字，并加以保存。
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