年级： 姓名：
1、你的术科成绩好吗？（ ） A.好 B.一般 C.不理想
2、你会留心身边的科学问题吗？（ ） A.会 B.不会
3、你喜欢老师是因为（ ）
A.喜欢学习 B.成绩好 C.家长要求的 4、你不喜欢科学是因为（ ）
A.成绩不好 B.科学知识没有用 C.科学知识太难了 5、就整个学期来说，你用来学习的课余时间多吗？（ ） A.较多 B.一般 C.很少 几乎没有
6、对于课后的学习是否有明确的目标？（ ） A.有 B.没有 C.有但容易放弃 7、你认为学习重要吗？（ ） A.很重要 B.一般吧 C.不重要
8、你认为自主学习能力重要吗？（ ） A.重要 B.一般吧 C.不重要
9、你如何评价你的自主学习能力？（ ） A.较好 B.一般 C.较差
10、你认为自己的自主学习能力较差的主要原因是什么？（ ） A.习惯了老师的讲授 B.没有学习的气氛和环境 C.其它
11、上课之前，你是否开展过自主学习？比如说预习、查找资料等。（ ） A.是的，一直坚持 B.开始会，但没有坚持 C.基本上没有
12、你认为现在的老师和书本提供的知识能满足你的需要吗？（ ） A.能够 B.基本可以 C.不能
13、你认为不能满足你需要的原因是（ ）
A.知识更新太快，教材相对落后 B.脱离实际，感觉用处不大 C.不能满足个性化需要
韩继东
调查显示：学生中喜欢上课的人数占到 ﹪，这种现象在低年级学生中显得尤为突出。低年级的学生喜欢学习的人数达到了 ﹪，不过这也可能与老师负责问卷调查有关。在问卷的第一题中自认为自己术科成绩好的学生仅仅只有 ﹪，说明学生的学习自信心明显不足。第二题中留心科学问题的占 ﹪，不留心科学问题的占 ﹪，说明学生在学习过程中主动地意识不强。以上两点都表明学生对术科的学习还是有一定的兴趣，但是随着年级的增高和学生年龄的增长，学生的学习兴趣有所减退，学习自信心有所下降，而在你喜欢的学习的原因中学生比较集中这么三点：选喜欢老师的占到 ﹪，选课上使用的多媒体课件非常有趣的占 ﹪，知识能帮助我解决生活中的问题的占 ﹪。这说明教师的人格魅力、现代化的教学手段和知识的现实意义是决定学生对术科是否感兴趣的三个重要因素。
通过对调查问卷的分析，结合 研究打算，采取以下相应措施： ⑴培养学生的学习自信心、管理自己学习的能力；
⑵教师要更努力的学习提高自身的修养，用自己的行动在潜移默化中影响学生。
⑶课堂是比较多的使用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣； ⑷让术科和实际生活相联系，赋予术科知识以更多的现实意义；
课题问卷调查表及分析
南小召中心校
韩继东 2013.9
年级： 姓名：
1、你的术科成绩好吗？（ ） A.好 B.一般 C.不理想
2、你会留心身边的科学问题吗？（ ） A.会 B.不会
3、你喜欢老师是因为（ ）
A.喜欢学习 B.成绩好 C.家长要求的 4、你不喜欢科学是因为（ ）
A.成绩不好 B.科学知识没有用 C.科学知识太难了 5、就整个学期来说，你用来学习的课余时间多吗？（ ） A.较多 B.一般 C.很少 几乎没有
6、对于课后的学习是否有明确的目标？（ ） A.有 B.没有 C.有但容易放弃 7、你认为学习重要吗？（ ） A.很重要 B.一般吧 C.不重要
8、你认为自主学习能力重要吗？（ ） A.重要 B.一般吧 C.不重要
9、你如何评价你的自主学习能力？（ ） A.较好 B.一般 C.较差
10、你认为自己的自主学习能力较差的主要原因是什么？（ ） A.习惯了老师的讲授 B.没有学习的气氛和环境 C.其它
11、上课之前，你是否开展过自主学习？比如说预习、查找资料等。（ ） A.是的，一直坚持 B.开始会，但没有坚持 C.基本上没有
12、你认为现在的老师和书本提供的知识能满足你的需要吗？（ ） A.能够 B.基本可以 C.不能
13、你认为不能满足你需要的原因是（ ）
A.知识更新太快，教材相对落后 B.脱离实际，感觉用处不大 C.不能满足个性化需要
韩继东
调查显示：学生中喜欢上课的人数占到 ﹪，这种现象在低年级学生中显得尤为突出。低年级的学生喜欢学习的人数达到了 ﹪，不过这也可能与老师负责问卷调查有关。在问卷的第一题中自认为自己术科成绩好的学生仅仅只有 ﹪，说明学生的学习自信心明显不足。第二题中留心科学问题的占 ﹪，不留心科学问题的占 ﹪，说明学生在学习过程中主动地意识不强。以上两点都表明学生对术科的学习还是有一定的兴趣，但是随着年级的增高和学生年龄的增长，学生的学习兴趣有所减退，学习自信心有所下降，而在你喜欢的学习的原因中学生比较集中这么三点：选喜欢老师的占到 ﹪，选课上使用的多媒体课件非常有趣的占 ﹪，知识能帮助我解决生活中的问题的占 ﹪。这说明教师的人格魅力、现代化的教学手段和知识的现实意义是决定学生对术科是否感兴趣的三个重要因素。
通过对调查问卷的分析，结合 研究打算，采取以下相应措施： ⑴培养学生的学习自信心、管理自己学习的能力；
⑵教师要更努力的学习提高自身的修养，用自己的行动在潜移默化中影响学生。
⑶课堂是比较多的使用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣； ⑷让术科和实际生活相联系，赋予术科知识以更多的现实意义；
课题问卷调查表及分析
南小召中心校
韩继东 2013.9