成都体育学院本科毕业论文（设计）管理规定
[2012年3月19日]
（2005年3月修订）
毕业论文（设计）撰写是学院本科培养方案（教学计划）的重要组成部分，是培养学生理论联系实际学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基本知识、基本技能具备初步从事体育科学研究等能力的综合考核。为加强我院本科学生毕业论文（设计）的管理、提高毕业论文（设计）质量，根据学校有关文件精神制订本规定。
一、学生撰写毕业论文（设计）须熟悉和掌握相关资料，须对所研究的课题内容进行较全面、深入、系统的分析和阐述。论文（设计）要理论联系实际，论点鲜明，论据充分，逻辑层次清楚，文字简练通顺并具有一定的独立见解，结论要正确、合理。字数不得低于6000字（不计空格数）。
二、毕业论文（设计）应以研究现实问题为主，其范围大小和难易程度要符合学生的实际水平。毕业论文（设计）的选题由各专业方向指导教师组织，四年制学生要求在第6学期完成，五年制学生要求在第8学期完成，以便于学生在教育实习中根据课题需要进行调研和实验。四年制学生原则上在第7学期完成开题报告，五年制学生原则上在第9学期完成开题报告，具体实施细则由各系制定。
三、毕业论文（设计）指导教师的任务是对学生在拟定论文题目、提纲，收集、选择和运用资料，设计调查问卷或实验，实施论文中期检查以及撰写论文等方面给予必要的指导。督促学生按期完成论文，并对学生的论文（设计）提出初步评审意见。教师在指导工作中，既要认真负责，又要注意发挥学生积极性、主动性，防止包办代替，鼓励学生勇于探讨和钻研问题。
四、毕业论文（设计）报告（答辩）会，由各系、教研室组织。每篇论文（设计）报告10分钟，答辩5分钟。报告内容包括选题依据、研究的主要内容、研究的创新点、研究的进程计划和主要参考文献。
五、毕业论文（设计）评审与成绩
由系、教研室组织毕业论文答辩小组。答辩小组由3－5名有教学、科研经验的教师组成（可包括指导教师），对每篇论文给出评定结果。毕业论文（设计）按照等级制换算为百分制给出具体分数。最后与论文一同存档。
六、毕业论文（设计）评审通过或修改通过，满足相应条件者，准予毕业。如符合学院学位授予工作细则的其它规定，授予学士学位。论文（设计）答辩、评审未通过者，不得毕业，发给结业证书，允许在一年之内修改，修改后论文（设计）评定通过者换发毕业证书，但不授予学士学位。修改后论文（设计）评定仍未通过者，不得进行第二次修改。
七、毕业论文（设计）答辩、评审结束后，由各系组织本系的优秀论文（设计）报告会。在此基础上按学院本科优秀论文（设计）评选要求和比例推选参加学院本科优秀毕业论文（设计）报告会。
八、院级本科优秀毕业论文（设计）的评审由教务处组织专家进行。评出院级本科优秀毕业论文（设计）一、二、三等奖。由教务处统一编印本科优秀毕业论文集。院级本科优秀毕业论文（设计）由教务处、图书馆分别保存，其它毕业论文（设计）由各系、教研室整理收齐后，交学院档案室统一保存。
九、第八学期毕业论文（设计）工作时间安排（中医学专业依据此条另行安排）：第8周，学生完成毕业论文（设计）初稿，交指导教师审阅后学生修改定稿；第10－12周，各系、教研室组织学生毕业论文（设计）答辩、评审，上报论文（设计）成绩；第13－14周，各系组织本系优秀毕业论文（设计）报告会并按学院要求和比例上报参加院级优秀论文（设计）评选名单；第15周，由教务处组织全校本科优秀毕业论文（设计）评奖与报告会。
十、毕业论文（设计）撰写程序
（一）填写本科毕业论文（设计）工作记录表中的开题表
学生应依次填写如下内容：
1、选题依据：说明研究的意义、目的和目前已有的研究情况。
2、研究内容：阐明论文所要研究的主要内容和预期结果。
3、研究方法：根据研究对象的性质确定合理的研究方法。并对研究方法作必要说明。
4、论文（设计）进展计划：主要说明论文（设计）进行的阶段计划。包括搜集文献资料、调查或实验、完成论文初稿、接受指导、修改论文、完成论文终稿的具体时间。
（二）毕业论文（设计）中期检查
基本要求如下：
1、按照毕业论文（设计）进展情况和下一步研究计划，填写中期检查表。
2、简要说明毕业论文（设计）完成进度。
3、简要说明在完成毕业论文（设计）过程中存在的问题，需要指导教师给予哪些指导与帮助。
4、指导教师对学生完成毕业论文（设计）情况进行检查，给予学生毕业论文（设计）指导，填写指导意见和建议，并签名。
（三）毕业论文（设计）评阅、答辩撰写和成绩评审
基本要求如下：
1、学生按照毕业论文（设计）表内容，依次填写作者所属专业、年级、姓名、论文题目和完成论文日期等。
2、指导教师负责填写所指导的学生毕业论文（设计）评阅人评语，并签名。
3、毕业论文（设计）答辩、评审小组由各系、教研室聘请3人以上有教学、科研经验的教师组成评审小组，负责填写评审意见。最后由评审组组长签名。
4、各系、教研室主任负责填写对毕业论文的意见，并签名。
十一、论文编写要求
论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字；外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。
论文的字间、行间距以不影响阅读为宜，不得任意加大字间、行间距。
论文采用 A4（210mm×297mm）标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。
论文在书写、打字或印刷时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方（天头）和左侧（订口）应分别留边25 mm以上，下方（地脚）和右侧（切口）应分别留边20mm以上。
论文及各种附件一律采用纵向单面缮写或打字左侧装订成册。
十二、论文编写排版格式
（一）论文章、条的编号遵照国家标准《标准化工作导则标准编写的基本规定》第8章“标准条文的编排”的有关规定，一律采用阿拉伯数字分级编号。
（二）论文的构成
论文由前置部分、主体部分、附录部分（必要时）构成。
1、前置部分
（1）封面
封面必须由学生从学院校园网教务处下载区下载，一律用黑水笔正楷填写（或打字）。
（2）目次页
目次页由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成。目次页上 “目录”二字用三号黑体居中，上下各空二行。其余文字均采用小4号宋体。
（3）题名及副题名
标题是文献检索的最重要部分。要求准确表达论文研究的特定内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。
题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题名一般不宜超过20字。
必要时，题名之下可列副题名，以对主题名做补充说明。
题名在论文中不同地方出现时，应完全相同。
题名以3号黑体居中，上空2行，下空1行（无副题名时）。
副题名以小3号楷体与题名纵向空2字排列。下空1行。
（4）责任者姓名
责任者署名是作者文责自负的表示和拥有版权的声明。
责任者包括论文的作者、指导教师、应以全称写明学院（院级优秀论文必需）、专业名称。
责任者以4号仿宋体居中。下空一行。
（5）摘要
摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要分为中文或外文（多用英文）。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。摘要应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
中文摘要以300左右字为宜；外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。
除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
摘要部分用小5号宋体。
（6）关键词
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇论文选取3～5个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。关键词之间用分号隔开。
“关键词”用小5号黑体；其余文字用小5号宋体。
（7）外文题名、副题名、责任人、摘要和关键词
论文应附有外文（一般用英文）题名、副题名、责任人、摘要和关键词，分别为中文标题、署名、摘要和关键词的译文。要注意中英文转换规则，英文责任人署名应大写姓的所有字母，并写出名的全称，如LIMing（李明）。
外文题名、副题名、责任人、摘要和关键词放在中文题名、副题名、责任人、摘要和关键词之后。字体使用同中文部分。
2、主体部分
主体部分是论文的核心，要实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
（1）格式
主体部分的撰写格式参照《成都体育学院学报》的撰写规范。但一般由前言（或绪论）开始，以结论或讨论结束。
主体部分必须由另页右页开始。
全部论文的每一章、条的格式和版面安排，要求划一，层次清楚。
（2）文字
论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范化。
（3）序号及和字体
论文分层题名应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号。如 1；1.1；1.1.1；一般左顶格，后空一字写标题。所有文字字面清晰，不得涂改。
第一层题名用小4号黑体，上下可空一行。其余层次均用5号宋体，不空行。
参考文献内容使用小5号宋体编排。
论文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号可以就全篇论文统一按出现先后顺序编码，也可以分章依序编码。其标注形式应便于互相区别，可以分别为：图 1、图2.1；表2、表3.2；附注 l)；文献[4]；式(5)、式(3.5)等。
论文中所有表、图均应有简短确切的题名，并应编排序号。
表题连同表号（如表1、表2.1）以小5号黑体居表正中。特殊情况外表内文字均用小5号宋体。 每一图应有简短确切的题名，连同图号（如图1、图2.1，以小5号黑体）置于图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码，以及实验条件等，用最简练的文字，横排于图题下方，作为图例说明。
仅有一图，在图题前加“附图”字样。
论文一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由书写、打字或印刷的首页开始，作为第l页。封面、封二、封三和封底不编入页码。可以将题名页、序、目次页等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。
附录与正文连续编页码。附录依序用大写正体A，B，C，„„编序号，如：附录 A。
附录中的图、表、式、参考文献等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图 A1；表B2；式(B3)；文献﹝A5﹞等。
（4）前言（或绪论）
前言主要包括两部分内容。第一部分是文献综述，主要评述目前在相关领域的研究成果，包括研究结果的矛盾，不同理论的争执，研究设计的漏洞，有待解决的问题等。第二部分是提出本研究的目的、意义和假设。叙述研究的意义可从理论意义和实际意义两方面讨论。
（5）研究方法
研究方法部分应写明在研究过程中所采用的方法，通过什么途径完成本课题的研究任务或研究内容，采用什么方法收集有关的资料和数据，又准备怎样处理收集到的资料和数据，怎样评价研究结果等。并对研究方法作必要说明。
（6）结果
结果部分主要列出本研究经过数据处理后的统计分析结果或其他结果。包括数据、图表和必要说明。
（7）讨论
讨论部分需要对研究结果进行解释和评价。主要包括研究结果是否支持研究假设，研究结果的理论意义和实际意义，研究中存在的问题和局限，今后研究的理论性建议和方法学建议。
（8）结论
论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练，使读者对研究有简明和全面的了解。每一项内容可以分条标出序号，也可以每条单独成段。结论以文字表达为主，可包括必要的数据，但不含图表。
（9）致谢
致谢部分是作者对为研究做出了贡献却未能在作者名单上列出的组织或者个人表示谢意。可在致谢部分说明他们的贡献。
（10）参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供查阅有关信息的线索，应写出参考文献。参考文献部分应将正文引用过的所有文献一一对应列出。论文中被引用的参考文献用方括号标出序号，然后在文后参考文献部分相应的序号处列出引用的文献。在论文正文中没有引用的参考文献，不能在参考文献部分列出。
参考文献格式采用“中华人民共和国国家标准《文后参考文献著录规则》”中规定的“顺序编码制”编写（参照《成都体育学院学报》）。
（11）图
图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。 图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。
图要精选，切忌与文字和表重复。
图以及图中文字符号要绘制和标出。
曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”。此三者只有在不必要标明（如无量纲等）的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。
照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品，必须清晰，反差适中。照片上应该有表示目的物尺寸的标度。
（12）表
表的结构应简洁，采用三（横）线表，必要时可加辅助线。
必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。附注序号以“附注1）”形式编排。表内附注的序号宜用小号阿拉伯数字并加圆括号置于被标注对象的右上角，如：×××，不宜用星号“*”，以免与数学上共轭和物质转移的符号相混。
表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略词和符号，必须与正文中一致。
表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”、“"”和类似词，一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表未测或无此项，“－”或“„”（因“－”可能与代表阴性反应相混）代表未发现，“0”代表实测结果确为零。
如数据已绘成曲线图，可不再列表。
（13）数学、物理和化学式
正文中的公式、算式或方程式等应编排序号，序号标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边。
较长的式，另行居中横排。如式必须转行时，只能在+，-，×，÷，＜，＞处转行。上下式尽可能在等号“＝”处对齐。
小数点用“.”表示。大于999的整数和多于三位数的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位撇。对于纯小数应将0列于小数点之前。
示例：应该写成94 652.023 567； 0.314 325
不应写成94,652.023，567； .314，325
应注意区别各种字符，如：拉丁文、希腊文、俄文、德文花体、草体；罗马数字和阿拉伯数字；字符的正斜体、黑白体、大小写、上下角标（特别是多层次，如“三踏步”）、上下偏差等。
示例：I，l，l，i；C，c；K，k，κ；0，o，(°)；S，s,5；Z，z，2；B;β；W，w，ω。
（14）计量单位
论文中出现的计量单位必须采用国务院发布的《 中华人民共和国法定计量单中位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。使用各种量、单位和符号，必须遵循附录 B所列国家标准的规定执行。单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。
年、月、日、时刻和各种计数与计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1987年不能写成87年。邻近两个数字并列连用均使用汉字数字。数字间不加顿号，如五六项、十六七岁等。
3、附录部分
附录是作为论文主体的补充项日，并不是必需的。附录部分主要给出正文中提及的、却又不便长篇列举的资料（包括实验资料、调查资料和数据资料），以便读者参考。
1）
附录与正文连续编页码。附录均另页起。
本规定解释权属教务处。各系可按此规定根据所辖不同专业，制定实施细则。
成都体育学院本科学生毕业论文 (设计)工作记录表填写说明、评分标准
[2012年3月19日]
成都体育学院本科学生毕业论文 (设计)
工作记录表填写说明
(2005年5月修订)
毕业论文是本科教学的一个重要环节，通过毕业论文工作，培养学生运用基础理论知识和专业知识进行科学研究工作的能力。毕业论文也是本科学生毕业和授予学位的必要条件。为加强管理和规范本科学生毕业论文工作，现将本科学生毕业论文(设计)工作记录有关填写事项说明如下：
一、开题
1、选题依据
选题的依据是指为什么要研究这个课题，这个课题的研究有什么现实意义或理论意义，本课题的研究任务是什么或有哪些研究内容。
2、文献综述
根据本课题研究的范围，在收集和阅读有关文献资料的基础上，综述国内外在这方面的研究情况，包括研究现状及发展动态、有过怎样的研究结论或成果、这些结论或成果是否正确或完整、还存在什么缺点或问题等，阐述看法和意见。
3、研究内容和方法
本课题准备怎样进行研究，通过什么途径完成本课题的研究任务或研究内容，采用什么方法收集有关的资料和数据，又准备怎样处理收集到的资料和数据，怎样评价研究结果等。根据研究目的，事先列出采用的研究方法。研究方法要阐述清楚，能够反映出研究方法的正确性、合理性和可行性。
4、预期结果
预期结果是指对所研究的问题预先做出假定的答案和解释。预期结果绝不是毫无根据的猜测，它以一定的实践材料和经验事实为基础，经过初步的分析和综合，进行研究得到证实。
例如：有一个课题的研究内容是“15-16岁少年男子跳远运动员速度发展水平的测量与评价”。可以提出预期结果如下：选定有效反映速度水平的检测性练习指标；构建 15-16岁少年男子跳远运动员速度发展水平测量与评价模式。
5、主要措施和阶段进度计划
阶段进度计划是指对本课题整个研究过程的组织和实施作出详细的规划。阶段进度计划应反映出本课题研究工作的步骤安排，各阶段的起止时间、主要工作内容、完成这些工作内容的主要措施和完成时间及研究工作需要的仪器设备等。
6、指导教师对开题的意见
指导教师对学生的开题要审阅并写出评语和意见。审阅的内容包括:论文的命题是否准确；题目的语法是否规范，是否具有研究的价值和意义；提出的研究任务或内容是否明确；国内外研究现状是否了解；选择的研究方法是否正确、合理、可行；阶段进度计划的安排是否妥当；预期结果是否确切等。根据审阅情况，写出评语和意见，表明是否同意开题，最后指导教师签名并填上日期。
7、教研室对开题审核的意见
教研室负责人应对指导教师对开题的评语和意见提出审核意见，表明是否同意开题，最后教研室负责人签名并填上日期。
二、中期检查和最终评阅意见
1、中期检查
指导教师在学生论文完成过程中应进行指导性检查。指导检查次数不少于3次。并做好指导检查记录。指导检查记录反映指导教师指导学生论文和学生接受指导的情况，同时也能反映指导教师的指导能力和水平。
2、最终评阅意见
指导教师对学生的论文要进行评价，如论文研究的价值和意义，收集和阅读文献资料的情况，研究方法是否正确、合理，引证资料是否确切，论文结构是否合理，论文的论证分析是否清楚、正确，论文的语句是否通顺，得出的结论是否可信，学风是否严谨，论文还存在什么缺点等。根据论文完成情况，客观地写出评语。最后指导教师签名并填上日期。
三、答辩
1、答辩记录
由记录员如实填写参加人员、论文报告情况与答辩能力的情况。
2、答辩结果
答辩小组对论文质量、论文报告情况和答辩能力评定，答辩小组表明论文是否合格通过。或需要修改后再答辩，应提出明确的处理意见。最后答辩小组组长签名和填上日期。
四、成绩评定
毕业论文总评成绩由指导教师填写，它由三部分组成:“开题报告”占20%，“论文质量”占60%，“论文报告情况和答辩能力”占20%。三部分评分标准见成都体育学院本科学生毕业论文评分标准。最后由教研室、系负责人分别签名和填上日期。
本说明解释权属教务处
成都体育学院本科学生毕业论文评分标准
(2005年5月修订)
标准一：开题报告评分标准
1、选题依据：目的明确，具有一定的理论和实践意义（10%）
2、文献综述：了解本课题的相关研现状和发展趋势（25%）
3、预期结果：表述明确、可信（10%）
4、研究内容和方法（实验设计）：合理，可行（25%）
5、阶段进度计划：具体、清楚、可行（5%）
6、主动接受指导教师指导4一6次（10%）
7、能独立思考问题（10%）
8、“工作记录表”填写与保存：填写认真、清楚，按要求完成，保存完好（5% ）
标准二：毕业论文质量评分标准
1、论文题目：选题应结合专业（专项），简明，扼要，准确，能体现研究内容
2、摘要、关键词：摘要能说明论文的选题意义、研究方法、主要结论和建议；关键词应能反映论文主题
3、前言：说明本课题的目的、意义，国内外研究现状，研究要点
以上3项主要评定选题的价值，实践意义，现实性及可行性（15％）
4、研究对象与方法：说明对象的具体情况及所采用的研究方法、步骤、细则、使用的仪器设备和工具。获取事实和数据的方法是否科学、可靠（20％）
5、结果与分析：
（1）运用已掌握的基础理论和专业（专项）理论知识对所取得的结果进行科学的分析、讨论，阐明事物的某些本质或发展规律或事物之间地因果关系及联系。逻辑思维方法是否得当，论点是否清楚，与论据是否一致，论证是否合理科学（30％）
（2）语句通顺，图表清楚、准确（30％）
6、结果及建议：根据研究结果的讨论与分析高度概括地总结出若干条反映作者观点的结论（或结论与建议）。结论是否与前言中提出的问题对应及表达了作者的观点（15％）
7、参考文献目录、致谢、附件：按要求格式书写（5％）
8、论文制作：打印、装帧符合规格要求（5％）
标准三：毕业论文报告和答辩能力水平评分标准
1、报告准备：准备充分，内容清楚、准确（10％）
2、报告：
（1）能在规定的时间内完成报告论文的主要内容（30％）
（2）语言表达清楚，思维清晰（20％）
（3）能恰当地运用现代教育技术手段（10％）
（4） 能正确地回答、解释答辩小组成员提出的问题（30％）
说明：论文成绩百分制和等级制换算标准：
85-100 优 75-84 良 60-74 合格 59-0 不合格
成都体育学院本科毕业论文（设计）管理规定
[2012年3月19日]
（2005年3月修订）
毕业论文（设计）撰写是学院本科培养方案（教学计划）的重要组成部分，是培养学生理论联系实际学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基本知识、基本技能具备初步从事体育科学研究等能力的综合考核。为加强我院本科学生毕业论文（设计）的管理、提高毕业论文（设计）质量，根据学校有关文件精神制订本规定。
一、学生撰写毕业论文（设计）须熟悉和掌握相关资料，须对所研究的课题内容进行较全面、深入、系统的分析和阐述。论文（设计）要理论联系实际，论点鲜明，论据充分，逻辑层次清楚，文字简练通顺并具有一定的独立见解，结论要正确、合理。字数不得低于6000字（不计空格数）。
二、毕业论文（设计）应以研究现实问题为主，其范围大小和难易程度要符合学生的实际水平。毕业论文（设计）的选题由各专业方向指导教师组织，四年制学生要求在第6学期完成，五年制学生要求在第8学期完成，以便于学生在教育实习中根据课题需要进行调研和实验。四年制学生原则上在第7学期完成开题报告，五年制学生原则上在第9学期完成开题报告，具体实施细则由各系制定。
三、毕业论文（设计）指导教师的任务是对学生在拟定论文题目、提纲，收集、选择和运用资料，设计调查问卷或实验，实施论文中期检查以及撰写论文等方面给予必要的指导。督促学生按期完成论文，并对学生的论文（设计）提出初步评审意见。教师在指导工作中，既要认真负责，又要注意发挥学生积极性、主动性，防止包办代替，鼓励学生勇于探讨和钻研问题。
四、毕业论文（设计）报告（答辩）会，由各系、教研室组织。每篇论文（设计）报告10分钟，答辩5分钟。报告内容包括选题依据、研究的主要内容、研究的创新点、研究的进程计划和主要参考文献。
五、毕业论文（设计）评审与成绩
由系、教研室组织毕业论文答辩小组。答辩小组由3－5名有教学、科研经验的教师组成（可包括指导教师），对每篇论文给出评定结果。毕业论文（设计）按照等级制换算为百分制给出具体分数。最后与论文一同存档。
六、毕业论文（设计）评审通过或修改通过，满足相应条件者，准予毕业。如符合学院学位授予工作细则的其它规定，授予学士学位。论文（设计）答辩、评审未通过者，不得毕业，发给结业证书，允许在一年之内修改，修改后论文（设计）评定通过者换发毕业证书，但不授予学士学位。修改后论文（设计）评定仍未通过者，不得进行第二次修改。
七、毕业论文（设计）答辩、评审结束后，由各系组织本系的优秀论文（设计）报告会。在此基础上按学院本科优秀论文（设计）评选要求和比例推选参加学院本科优秀毕业论文（设计）报告会。
八、院级本科优秀毕业论文（设计）的评审由教务处组织专家进行。评出院级本科优秀毕业论文（设计）一、二、三等奖。由教务处统一编印本科优秀毕业论文集。院级本科优秀毕业论文（设计）由教务处、图书馆分别保存，其它毕业论文（设计）由各系、教研室整理收齐后，交学院档案室统一保存。
九、第八学期毕业论文（设计）工作时间安排（中医学专业依据此条另行安排）：第8周，学生完成毕业论文（设计）初稿，交指导教师审阅后学生修改定稿；第10－12周，各系、教研室组织学生毕业论文（设计）答辩、评审，上报论文（设计）成绩；第13－14周，各系组织本系优秀毕业论文（设计）报告会并按学院要求和比例上报参加院级优秀论文（设计）评选名单；第15周，由教务处组织全校本科优秀毕业论文（设计）评奖与报告会。
十、毕业论文（设计）撰写程序
（一）填写本科毕业论文（设计）工作记录表中的开题表
学生应依次填写如下内容：
1、选题依据：说明研究的意义、目的和目前已有的研究情况。
2、研究内容：阐明论文所要研究的主要内容和预期结果。
3、研究方法：根据研究对象的性质确定合理的研究方法。并对研究方法作必要说明。
4、论文（设计）进展计划：主要说明论文（设计）进行的阶段计划。包括搜集文献资料、调查或实验、完成论文初稿、接受指导、修改论文、完成论文终稿的具体时间。
（二）毕业论文（设计）中期检查
基本要求如下：
1、按照毕业论文（设计）进展情况和下一步研究计划，填写中期检查表。
2、简要说明毕业论文（设计）完成进度。
3、简要说明在完成毕业论文（设计）过程中存在的问题，需要指导教师给予哪些指导与帮助。
4、指导教师对学生完成毕业论文（设计）情况进行检查，给予学生毕业论文（设计）指导，填写指导意见和建议，并签名。
（三）毕业论文（设计）评阅、答辩撰写和成绩评审
基本要求如下：
1、学生按照毕业论文（设计）表内容，依次填写作者所属专业、年级、姓名、论文题目和完成论文日期等。
2、指导教师负责填写所指导的学生毕业论文（设计）评阅人评语，并签名。
3、毕业论文（设计）答辩、评审小组由各系、教研室聘请3人以上有教学、科研经验的教师组成评审小组，负责填写评审意见。最后由评审组组长签名。
4、各系、教研室主任负责填写对毕业论文的意见，并签名。
十一、论文编写要求
论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字；外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。
论文的字间、行间距以不影响阅读为宜，不得任意加大字间、行间距。
论文采用 A4（210mm×297mm）标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。
论文在书写、打字或印刷时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方（天头）和左侧（订口）应分别留边25 mm以上，下方（地脚）和右侧（切口）应分别留边20mm以上。
论文及各种附件一律采用纵向单面缮写或打字左侧装订成册。
十二、论文编写排版格式
（一）论文章、条的编号遵照国家标准《标准化工作导则标准编写的基本规定》第8章“标准条文的编排”的有关规定，一律采用阿拉伯数字分级编号。
（二）论文的构成
论文由前置部分、主体部分、附录部分（必要时）构成。
1、前置部分
（1）封面
封面必须由学生从学院校园网教务处下载区下载，一律用黑水笔正楷填写（或打字）。
（2）目次页
目次页由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成。目次页上 “目录”二字用三号黑体居中，上下各空二行。其余文字均采用小4号宋体。
（3）题名及副题名
标题是文献检索的最重要部分。要求准确表达论文研究的特定内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。
题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题名一般不宜超过20字。
必要时，题名之下可列副题名，以对主题名做补充说明。
题名在论文中不同地方出现时，应完全相同。
题名以3号黑体居中，上空2行，下空1行（无副题名时）。
副题名以小3号楷体与题名纵向空2字排列。下空1行。
（4）责任者姓名
责任者署名是作者文责自负的表示和拥有版权的声明。
责任者包括论文的作者、指导教师、应以全称写明学院（院级优秀论文必需）、专业名称。
责任者以4号仿宋体居中。下空一行。
（5）摘要
摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要分为中文或外文（多用英文）。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。摘要应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
中文摘要以300左右字为宜；外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。
除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
摘要部分用小5号宋体。
（6）关键词
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇论文选取3～5个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。关键词之间用分号隔开。
“关键词”用小5号黑体；其余文字用小5号宋体。
（7）外文题名、副题名、责任人、摘要和关键词
论文应附有外文（一般用英文）题名、副题名、责任人、摘要和关键词，分别为中文标题、署名、摘要和关键词的译文。要注意中英文转换规则，英文责任人署名应大写姓的所有字母，并写出名的全称，如LIMing（李明）。
外文题名、副题名、责任人、摘要和关键词放在中文题名、副题名、责任人、摘要和关键词之后。字体使用同中文部分。
2、主体部分
主体部分是论文的核心，要实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
（1）格式
主体部分的撰写格式参照《成都体育学院学报》的撰写规范。但一般由前言（或绪论）开始，以结论或讨论结束。
主体部分必须由另页右页开始。
全部论文的每一章、条的格式和版面安排，要求划一，层次清楚。
（2）文字
论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范化。
（3）序号及和字体
论文分层题名应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号。如 1；1.1；1.1.1；一般左顶格，后空一字写标题。所有文字字面清晰，不得涂改。
第一层题名用小4号黑体，上下可空一行。其余层次均用5号宋体，不空行。
参考文献内容使用小5号宋体编排。
论文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号可以就全篇论文统一按出现先后顺序编码，也可以分章依序编码。其标注形式应便于互相区别，可以分别为：图 1、图2.1；表2、表3.2；附注 l)；文献[4]；式(5)、式(3.5)等。
论文中所有表、图均应有简短确切的题名，并应编排序号。
表题连同表号（如表1、表2.1）以小5号黑体居表正中。特殊情况外表内文字均用小5号宋体。 每一图应有简短确切的题名，连同图号（如图1、图2.1，以小5号黑体）置于图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码，以及实验条件等，用最简练的文字，横排于图题下方，作为图例说明。
仅有一图，在图题前加“附图”字样。
论文一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由书写、打字或印刷的首页开始，作为第l页。封面、封二、封三和封底不编入页码。可以将题名页、序、目次页等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。
附录与正文连续编页码。附录依序用大写正体A，B，C，„„编序号，如：附录 A。
附录中的图、表、式、参考文献等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图 A1；表B2；式(B3)；文献﹝A5﹞等。
（4）前言（或绪论）
前言主要包括两部分内容。第一部分是文献综述，主要评述目前在相关领域的研究成果，包括研究结果的矛盾，不同理论的争执，研究设计的漏洞，有待解决的问题等。第二部分是提出本研究的目的、意义和假设。叙述研究的意义可从理论意义和实际意义两方面讨论。
（5）研究方法
研究方法部分应写明在研究过程中所采用的方法，通过什么途径完成本课题的研究任务或研究内容，采用什么方法收集有关的资料和数据，又准备怎样处理收集到的资料和数据，怎样评价研究结果等。并对研究方法作必要说明。
（6）结果
结果部分主要列出本研究经过数据处理后的统计分析结果或其他结果。包括数据、图表和必要说明。
（7）讨论
讨论部分需要对研究结果进行解释和评价。主要包括研究结果是否支持研究假设，研究结果的理论意义和实际意义，研究中存在的问题和局限，今后研究的理论性建议和方法学建议。
（8）结论
论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练，使读者对研究有简明和全面的了解。每一项内容可以分条标出序号，也可以每条单独成段。结论以文字表达为主，可包括必要的数据，但不含图表。
（9）致谢
致谢部分是作者对为研究做出了贡献却未能在作者名单上列出的组织或者个人表示谢意。可在致谢部分说明他们的贡献。
（10）参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供查阅有关信息的线索，应写出参考文献。参考文献部分应将正文引用过的所有文献一一对应列出。论文中被引用的参考文献用方括号标出序号，然后在文后参考文献部分相应的序号处列出引用的文献。在论文正文中没有引用的参考文献，不能在参考文献部分列出。
参考文献格式采用“中华人民共和国国家标准《文后参考文献著录规则》”中规定的“顺序编码制”编写（参照《成都体育学院学报》）。
（11）图
图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。 图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。
图要精选，切忌与文字和表重复。
图以及图中文字符号要绘制和标出。
曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”。此三者只有在不必要标明（如无量纲等）的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。
照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品，必须清晰，反差适中。照片上应该有表示目的物尺寸的标度。
（12）表
表的结构应简洁，采用三（横）线表，必要时可加辅助线。
必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。附注序号以“附注1）”形式编排。表内附注的序号宜用小号阿拉伯数字并加圆括号置于被标注对象的右上角，如：×××，不宜用星号“*”，以免与数学上共轭和物质转移的符号相混。
表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略词和符号，必须与正文中一致。
表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”、“"”和类似词，一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表未测或无此项，“－”或“„”（因“－”可能与代表阴性反应相混）代表未发现，“0”代表实测结果确为零。
如数据已绘成曲线图，可不再列表。
（13）数学、物理和化学式
正文中的公式、算式或方程式等应编排序号，序号标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边。
较长的式，另行居中横排。如式必须转行时，只能在+，-，×，÷，＜，＞处转行。上下式尽可能在等号“＝”处对齐。
小数点用“.”表示。大于999的整数和多于三位数的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位撇。对于纯小数应将0列于小数点之前。
示例：应该写成94 652.023 567； 0.314 325
不应写成94,652.023，567； .314，325
应注意区别各种字符，如：拉丁文、希腊文、俄文、德文花体、草体；罗马数字和阿拉伯数字；字符的正斜体、黑白体、大小写、上下角标（特别是多层次，如“三踏步”）、上下偏差等。
示例：I，l，l，i；C，c；K，k，κ；0，o，(°)；S，s,5；Z，z，2；B;β；W，w，ω。
（14）计量单位
论文中出现的计量单位必须采用国务院发布的《 中华人民共和国法定计量单中位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。使用各种量、单位和符号，必须遵循附录 B所列国家标准的规定执行。单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。
年、月、日、时刻和各种计数与计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1987年不能写成87年。邻近两个数字并列连用均使用汉字数字。数字间不加顿号，如五六项、十六七岁等。
3、附录部分
附录是作为论文主体的补充项日，并不是必需的。附录部分主要给出正文中提及的、却又不便长篇列举的资料（包括实验资料、调查资料和数据资料），以便读者参考。
1）
附录与正文连续编页码。附录均另页起。
本规定解释权属教务处。各系可按此规定根据所辖不同专业，制定实施细则。
成都体育学院本科学生毕业论文 (设计)工作记录表填写说明、评分标准
[2012年3月19日]
成都体育学院本科学生毕业论文 (设计)
工作记录表填写说明
(2005年5月修订)
毕业论文是本科教学的一个重要环节，通过毕业论文工作，培养学生运用基础理论知识和专业知识进行科学研究工作的能力。毕业论文也是本科学生毕业和授予学位的必要条件。为加强管理和规范本科学生毕业论文工作，现将本科学生毕业论文(设计)工作记录有关填写事项说明如下：
一、开题
1、选题依据
选题的依据是指为什么要研究这个课题，这个课题的研究有什么现实意义或理论意义，本课题的研究任务是什么或有哪些研究内容。
2、文献综述
根据本课题研究的范围，在收集和阅读有关文献资料的基础上，综述国内外在这方面的研究情况，包括研究现状及发展动态、有过怎样的研究结论或成果、这些结论或成果是否正确或完整、还存在什么缺点或问题等，阐述看法和意见。
3、研究内容和方法
本课题准备怎样进行研究，通过什么途径完成本课题的研究任务或研究内容，采用什么方法收集有关的资料和数据，又准备怎样处理收集到的资料和数据，怎样评价研究结果等。根据研究目的，事先列出采用的研究方法。研究方法要阐述清楚，能够反映出研究方法的正确性、合理性和可行性。
4、预期结果
预期结果是指对所研究的问题预先做出假定的答案和解释。预期结果绝不是毫无根据的猜测，它以一定的实践材料和经验事实为基础，经过初步的分析和综合，进行研究得到证实。
例如：有一个课题的研究内容是“15-16岁少年男子跳远运动员速度发展水平的测量与评价”。可以提出预期结果如下：选定有效反映速度水平的检测性练习指标；构建 15-16岁少年男子跳远运动员速度发展水平测量与评价模式。
5、主要措施和阶段进度计划
阶段进度计划是指对本课题整个研究过程的组织和实施作出详细的规划。阶段进度计划应反映出本课题研究工作的步骤安排，各阶段的起止时间、主要工作内容、完成这些工作内容的主要措施和完成时间及研究工作需要的仪器设备等。
6、指导教师对开题的意见
指导教师对学生的开题要审阅并写出评语和意见。审阅的内容包括:论文的命题是否准确；题目的语法是否规范，是否具有研究的价值和意义；提出的研究任务或内容是否明确；国内外研究现状是否了解；选择的研究方法是否正确、合理、可行；阶段进度计划的安排是否妥当；预期结果是否确切等。根据审阅情况，写出评语和意见，表明是否同意开题，最后指导教师签名并填上日期。
7、教研室对开题审核的意见
教研室负责人应对指导教师对开题的评语和意见提出审核意见，表明是否同意开题，最后教研室负责人签名并填上日期。
二、中期检查和最终评阅意见
1、中期检查
指导教师在学生论文完成过程中应进行指导性检查。指导检查次数不少于3次。并做好指导检查记录。指导检查记录反映指导教师指导学生论文和学生接受指导的情况，同时也能反映指导教师的指导能力和水平。
2、最终评阅意见
指导教师对学生的论文要进行评价，如论文研究的价值和意义，收集和阅读文献资料的情况，研究方法是否正确、合理，引证资料是否确切，论文结构是否合理，论文的论证分析是否清楚、正确，论文的语句是否通顺，得出的结论是否可信，学风是否严谨，论文还存在什么缺点等。根据论文完成情况，客观地写出评语。最后指导教师签名并填上日期。
三、答辩
1、答辩记录
由记录员如实填写参加人员、论文报告情况与答辩能力的情况。
2、答辩结果
答辩小组对论文质量、论文报告情况和答辩能力评定，答辩小组表明论文是否合格通过。或需要修改后再答辩，应提出明确的处理意见。最后答辩小组组长签名和填上日期。
四、成绩评定
毕业论文总评成绩由指导教师填写，它由三部分组成:“开题报告”占20%，“论文质量”占60%，“论文报告情况和答辩能力”占20%。三部分评分标准见成都体育学院本科学生毕业论文评分标准。最后由教研室、系负责人分别签名和填上日期。
本说明解释权属教务处
成都体育学院本科学生毕业论文评分标准
(2005年5月修订)
标准一：开题报告评分标准
1、选题依据：目的明确，具有一定的理论和实践意义（10%）
2、文献综述：了解本课题的相关研现状和发展趋势（25%）
3、预期结果：表述明确、可信（10%）
4、研究内容和方法（实验设计）：合理，可行（25%）
5、阶段进度计划：具体、清楚、可行（5%）
6、主动接受指导教师指导4一6次（10%）
7、能独立思考问题（10%）
8、“工作记录表”填写与保存：填写认真、清楚，按要求完成，保存完好（5% ）
标准二：毕业论文质量评分标准
1、论文题目：选题应结合专业（专项），简明，扼要，准确，能体现研究内容
2、摘要、关键词：摘要能说明论文的选题意义、研究方法、主要结论和建议；关键词应能反映论文主题
3、前言：说明本课题的目的、意义，国内外研究现状，研究要点
以上3项主要评定选题的价值，实践意义，现实性及可行性（15％）
4、研究对象与方法：说明对象的具体情况及所采用的研究方法、步骤、细则、使用的仪器设备和工具。获取事实和数据的方法是否科学、可靠（20％）
5、结果与分析：
（1）运用已掌握的基础理论和专业（专项）理论知识对所取得的结果进行科学的分析、讨论，阐明事物的某些本质或发展规律或事物之间地因果关系及联系。逻辑思维方法是否得当，论点是否清楚，与论据是否一致，论证是否合理科学（30％）
（2）语句通顺，图表清楚、准确（30％）
6、结果及建议：根据研究结果的讨论与分析高度概括地总结出若干条反映作者观点的结论（或结论与建议）。结论是否与前言中提出的问题对应及表达了作者的观点（15％）
7、参考文献目录、致谢、附件：按要求格式书写（5％）
8、论文制作：打印、装帧符合规格要求（5％）
标准三：毕业论文报告和答辩能力水平评分标准
1、报告准备：准备充分，内容清楚、准确（10％）
2、报告：
（1）能在规定的时间内完成报告论文的主要内容（30％）
（2）语言表达清楚，思维清晰（20％）
（3）能恰当地运用现代教育技术手段（10％）
（4） 能正确地回答、解释答辩小组成员提出的问题（30％）
说明：论文成绩百分制和等级制换算标准：
85-100 优 75-84 良 60-74 合格 59-0 不合格