我的教师生涯——观后感
《我的教师生涯》电影讲述的是1963年夏天,主人公陈玉由于出生的原因,远离家乡,远离初恋爱人,远离师范学校,来到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教,从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。走过了大跃进、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期。电影情节感人至深,让我再一次被乡村教师的伟大所感动。
电影抒发的主题主要是陈玉老师在教师生涯里默默无闻的奉献精神,春风化雨,润物无声。那首《让我们荡起双桨》,贯穿始终,轻声诉说着陈玉老师那敬业奉献,平凡却又伟大的一生。看完这部电影,我的感触良多,主要有以下三点:
一、简单到极致,平凡却伟大
陈玉老师的一生,看似起伏,可我体味到的更多的是一种简单到极致的平凡和伟大。像是时代的波涛中一粒轻微的鹅卵,随着时代的步伐,被带入不同的生活:大跃进时的无奈,文革时的压迫,以及解放后再次教书育人,春风化雨。他的经历和那个时代的知识分子一样,没有与众不同,没有特殊经历。而他的一生,只有一个简单的愿望:教育好自己的学生,让每个学生除了做一个有用的人外,还要努力把自己的天赋发挥得淋漓尽致,让自己成为一个称职的、优秀的老师。无欲无求,从风华正茂的青年到白发苍苍的老头,他一生都勤勤恳恳,教书育人,虽然简单、平淡甚至清贫,但是陈玉老师心里却是踏实、幸福、快乐的。
像陈玉老师这样清心寡欲一心为人的老师仍有,只是不太普遍了。而作为一名老师,我愿成为一名向他这样称职的好老师,教育好我的学生。
二、优良的师德师风
在主人公陈玉的身上,我们可以看到优良的师德师风,可以看到学高为人师,身正为人范的崇高品格。在学生们需要演出服,而家长经济出现困难的时候,陈老师带领孩子们自力更生,编竹筐,卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐,喜爱的教育事业,想尽了办法。
终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击,学生们辍学打工的时候,他四处寻找,甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱,对乡村孩子的热爱,体现了一名乡村教师伟大的人格。
当陈玉退休之后,他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学,用尽毕生的继续,办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育,献给了农民的孩子。
我发自内心地尊敬陈玉老师,也被他的所作所为所感动。
三、攀在手风琴上的爱情
悠扬的手风琴无疑是电影的一个亮点。从刚开始的《让我们荡起双桨》到最后年老的陈玉老师和妻子坐在自家的小院里,陈玉老师为这个陪伴了他一生,等待了一生的女人拉起手风琴的时候,镜头慢慢拉远,说不出那是一种什么感觉,平凡的爱情,平凡的一生,一个普通的乡村教师的爱情以这种淡然却是优雅的方式完结。
没有碰到妻子之前,和那个一直没有出现的小兰的爱情更像是一种柏拉图似的理想爱情。但风琴、书信这些物质的精神寄居物,终究会是在时间的汩汩流逝中濯蚀的一干二净,沉淀在里面的爱情也只能消逝在清凉的山风中,消逝在陈玉老师寂静的梦里。但是和妻子那种相濡以沫的爱情则更真实了许多,柴米油盐的生活书写了两个人默契但却不渝的爱情。它也无声的告诉我:完美的爱情不一定是轰轰烈烈的,温蕴而暖心,平淡而悠长,幸福和淡然也是爱情的本质。就像妻子默默流出眼角的泪水,那是幸福的泪水。
而我的另一个启发就是一个人要努力做到最好,尽自己的努力把自己的责任都尽到。不要等到发现失去的时候才意识到去弥补。做一个像太阳一样的人,用自己的光热去温暖身边的每一个人。像一杯暖茶,每个人品起来都可以是温热和暖心。
这样的电影没有美国大片的气场,也没有法国电影的浪漫,但却用一种极其质朴,平淡的方式缓缓抒发一种奉献,一种触动人内心最深处的情感。希望我们的国家多些这样朴实动人的电影,希望我们国
家多些像陈玉老师这样质朴诚挚的老师。
水田中学——陈红梅
我的教师生涯——观后感
《我的教师生涯》电影讲述的是1963年夏天,主人公陈玉由于出生的原因,远离家乡,远离初恋爱人,远离师范学校,来到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教,从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。走过了大跃进、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期。电影情节感人至深,让我再一次被乡村教师的伟大所感动。
电影抒发的主题主要是陈玉老师在教师生涯里默默无闻的奉献精神,春风化雨,润物无声。那首《让我们荡起双桨》,贯穿始终,轻声诉说着陈玉老师那敬业奉献,平凡却又伟大的一生。看完这部电影,我的感触良多,主要有以下三点:
一、简单到极致,平凡却伟大
陈玉老师的一生,看似起伏,可我体味到的更多的是一种简单到极致的平凡和伟大。像是时代的波涛中一粒轻微的鹅卵,随着时代的步伐,被带入不同的生活:大跃进时的无奈,文革时的压迫,以及解放后再次教书育人,春风化雨。他的经历和那个时代的知识分子一样,没有与众不同,没有特殊经历。而他的一生,只有一个简单的愿望:教育好自己的学生,让每个学生除了做一个有用的人外,还要努力把自己的天赋发挥得淋漓尽致,让自己成为一个称职的、优秀的老师。无欲无求,从风华正茂的青年到白发苍苍的老头,他一生都勤勤恳恳,教书育人,虽然简单、平淡甚至清贫,但是陈玉老师心里却是踏实、幸福、快乐的。
像陈玉老师这样清心寡欲一心为人的老师仍有,只是不太普遍了。而作为一名老师,我愿成为一名向他这样称职的好老师,教育好我的学生。
二、优良的师德师风
在主人公陈玉的身上,我们可以看到优良的师德师风,可以看到学高为人师,身正为人范的崇高品格。在学生们需要演出服,而家长经济出现困难的时候,陈老师带领孩子们自力更生,编竹筐,卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐,喜爱的教育事业,想尽了办法。
终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击,学生们辍学打工的时候,他四处寻找,甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱,对乡村孩子的热爱,体现了一名乡村教师伟大的人格。
当陈玉退休之后,他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学,用尽毕生的继续,办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育,献给了农民的孩子。
我发自内心地尊敬陈玉老师,也被他的所作所为所感动。
三、攀在手风琴上的爱情
悠扬的手风琴无疑是电影的一个亮点。从刚开始的《让我们荡起双桨》到最后年老的陈玉老师和妻子坐在自家的小院里,陈玉老师为这个陪伴了他一生,等待了一生的女人拉起手风琴的时候,镜头慢慢拉远,说不出那是一种什么感觉,平凡的爱情,平凡的一生,一个普通的乡村教师的爱情以这种淡然却是优雅的方式完结。
没有碰到妻子之前,和那个一直没有出现的小兰的爱情更像是一种柏拉图似的理想爱情。但风琴、书信这些物质的精神寄居物,终究会是在时间的汩汩流逝中濯蚀的一干二净,沉淀在里面的爱情也只能消逝在清凉的山风中,消逝在陈玉老师寂静的梦里。但是和妻子那种相濡以沫的爱情则更真实了许多,柴米油盐的生活书写了两个人默契但却不渝的爱情。它也无声的告诉我:完美的爱情不一定是轰轰烈烈的,温蕴而暖心,平淡而悠长,幸福和淡然也是爱情的本质。就像妻子默默流出眼角的泪水,那是幸福的泪水。
而我的另一个启发就是一个人要努力做到最好,尽自己的努力把自己的责任都尽到。不要等到发现失去的时候才意识到去弥补。做一个像太阳一样的人,用自己的光热去温暖身边的每一个人。像一杯暖茶,每个人品起来都可以是温热和暖心。
这样的电影没有美国大片的气场,也没有法国电影的浪漫,但却用一种极其质朴,平淡的方式缓缓抒发一种奉献,一种触动人内心最深处的情感。希望我们的国家多些这样朴实动人的电影,希望我们国
家多些像陈玉老师这样质朴诚挚的老师。
水田中学——陈红梅