可以毫不夸张地说性高潮越多，这个世界就越美好，因为人们少了那么多的烦恼、矛盾、冲突、甚至仇杀。
派媞·布里顿博士通过《性教练的艺术》一书传授她在30年的职业生涯里建立和发展起来的知识和技术，她的读者是有兴趣成为或想要了解性教练的专业人士，人们可以从中学到很多很多知识与心得体会。书中的每一章都有“加精闪光点”的进一步阅读的文本框,结束之处还有“问题”和“小测验”、这样就确保了人们可以方便地寻找本书之外的信息来源，并且很好地理解与掌握本章的知识点。
第一部分 覆盖面宽广的性教练尝试
第一章阐释了对教练与性教练的相关关系的认识。她提醒我们性教练是以未来为导向的，依靠积极的正强化（给予正能量），是短期的过程。她还提醒我们指导或教练的工作是帮助客户（而不是患者）允许自己通过把自己改造为最具有吸引力的人而像磁石一样对向往的性生活着迷。第二章介绍了她在性教练过程中运用的性治疗的几种学派，但是她并非长篇大论引用那些纯理论性的知识，而是结合自己的实际案例特别地说明哪些方面对于性教练与性教练实践是重要的。非常有意义的是在这一章和第十二章里布里顿博士极力反对所谓性行为中“性成瘾“的概念。
第二部分成为一个性教练
列在第二部分的第三章、第四章讲的是在性教练实践中所必需具备的个人的与职业的必备条件。第五章通往成功的性教练，建议的技巧（也即进程中的笔记，处置费，和实践活动的市场化）是有价值的。布里顿博士坚持认为在个人水平上必要的是：学会使用三种水平的语言技巧；以及适用于性教练的一些术语；自己要学会对所有种类的性行为抱有宽容的态度；理解所有性行为和性表达的方方面面。
这些听起来容易，做起来还是一个复杂的过程，需要多年的培训和经验的积累。布里顿博士的写作风格和方法是很令人鼓舞的，通俗易懂，所以读者不必担心要想成为一个给人印象深刻的性教练所必需具备的个人的与职业的学习成长过程并不是特别的复杂。无论作为个人的与职业的成长过程，她建议的我们职业需要的许多活动还是很有趣的（例如，裸体海滩，A片，或性态度评估）。她也讨论了失败的情况，并非所有的教练或我们生活的任何其他方面什么时候都能够成功，所以也要和客户一起有不成功的基本的思想准备。
第三部分提供服务
第六章客户和性教练的评价标准，是她性教练技巧和MEBES(即思维、情感、身体、能量、和精神)模型的一个很好的概述，以及如何应用这个和其他模型进行性指导。MEBES是她提出的性教练的模式，即如何评价和帮助顾客解决他们在生命不同阶段遇到的特殊的性问题，它不同于性治疗，它是一门艺术，比传统意义上的治疗更富有创造性和灵活性，它并非给性治疗重新换了一个包装。它涵盖了M（Mind，理智）；E（emotions，情感）；B（body & body image，身体和体像）；E（energy，能量）；S（spirit，精神）。MEBES作为评价：找出什么是常见的路障。MEBES作为治疗的框架或行动计划：比如教给女性达到高潮的9个步骤：1.呼吸调整；2.头脑控制，利用幻想排除焦虑；3.前戏，包括看片子；4.支撑唤起，性感按摩；5.阴蒂刺激；6.添加容纳感觉，维持阴蒂刺激的情况下增加插入环节，给予阴道容纳刺激；7. 模拟高潮生理反应以鼓励高潮；8.坚持每天锻炼PC肌；9.不论她处在什么样的状态或环境，都要反复重申容许自己享受高潮。
玩具的技术；那里的气味；应用；运用3阶段；确定反应进程断开的原因；设置疆界/同意；投入所有的理解；一体化的技术增进而不是替代躯体的体验。
从第七章到十二提供如何教练特定人群的具体细节，这是基于他们体现出来的最常见的性问题（包括男性、女性、伴侣、同性恋、异性恋、双性恋、易性症、妊娠或其他医学问题、非符合习俗性的性行为）及其解决办法。其中的每个章节以列表形式提供了：关切的问题、解决这个问题的具体技术、反映成功解决客户问题的案例。
在附件里你会发现指导的影像制品,录入和评估表格,电脑练习,客户的指导方针,和额外的资源。
这是给专业人员为客户寻求对性持积极肯定态度的基本教材，作者向治疗学家和咨询师们表明如何把性教练技术充分整合到他们现存的实际治疗工作中，以鼓励客户实现性的自我理解、成长和享受其中的乐趣。 性学是一门经验科学（实证科学），适合于实践工作者不断充实他们的工作和不断扩大他们的客户群。
可以毫不夸张地说性高潮越多，这个世界就越美好，因为人们少了那么多的烦恼、矛盾、冲突、甚至仇杀。
派媞·布里顿博士通过《性教练的艺术》一书传授她在30年的职业生涯里建立和发展起来的知识和技术，她的读者是有兴趣成为或想要了解性教练的专业人士，人们可以从中学到很多很多知识与心得体会。书中的每一章都有“加精闪光点”的进一步阅读的文本框,结束之处还有“问题”和“小测验”、这样就确保了人们可以方便地寻找本书之外的信息来源，并且很好地理解与掌握本章的知识点。
第一部分 覆盖面宽广的性教练尝试
第一章阐释了对教练与性教练的相关关系的认识。她提醒我们性教练是以未来为导向的，依靠积极的正强化（给予正能量），是短期的过程。她还提醒我们指导或教练的工作是帮助客户（而不是患者）允许自己通过把自己改造为最具有吸引力的人而像磁石一样对向往的性生活着迷。第二章介绍了她在性教练过程中运用的性治疗的几种学派，但是她并非长篇大论引用那些纯理论性的知识，而是结合自己的实际案例特别地说明哪些方面对于性教练与性教练实践是重要的。非常有意义的是在这一章和第十二章里布里顿博士极力反对所谓性行为中“性成瘾“的概念。
第二部分成为一个性教练
列在第二部分的第三章、第四章讲的是在性教练实践中所必需具备的个人的与职业的必备条件。第五章通往成功的性教练，建议的技巧（也即进程中的笔记，处置费，和实践活动的市场化）是有价值的。布里顿博士坚持认为在个人水平上必要的是：学会使用三种水平的语言技巧；以及适用于性教练的一些术语；自己要学会对所有种类的性行为抱有宽容的态度；理解所有性行为和性表达的方方面面。
这些听起来容易，做起来还是一个复杂的过程，需要多年的培训和经验的积累。布里顿博士的写作风格和方法是很令人鼓舞的，通俗易懂，所以读者不必担心要想成为一个给人印象深刻的性教练所必需具备的个人的与职业的学习成长过程并不是特别的复杂。无论作为个人的与职业的成长过程，她建议的我们职业需要的许多活动还是很有趣的（例如，裸体海滩，A片，或性态度评估）。她也讨论了失败的情况，并非所有的教练或我们生活的任何其他方面什么时候都能够成功，所以也要和客户一起有不成功的基本的思想准备。
第三部分提供服务
第六章客户和性教练的评价标准，是她性教练技巧和MEBES(即思维、情感、身体、能量、和精神)模型的一个很好的概述，以及如何应用这个和其他模型进行性指导。MEBES是她提出的性教练的模式，即如何评价和帮助顾客解决他们在生命不同阶段遇到的特殊的性问题，它不同于性治疗，它是一门艺术，比传统意义上的治疗更富有创造性和灵活性，它并非给性治疗重新换了一个包装。它涵盖了M（Mind，理智）；E（emotions，情感）；B（body & body image，身体和体像）；E（energy，能量）；S（spirit，精神）。MEBES作为评价：找出什么是常见的路障。MEBES作为治疗的框架或行动计划：比如教给女性达到高潮的9个步骤：1.呼吸调整；2.头脑控制，利用幻想排除焦虑；3.前戏，包括看片子；4.支撑唤起，性感按摩；5.阴蒂刺激；6.添加容纳感觉，维持阴蒂刺激的情况下增加插入环节，给予阴道容纳刺激；7. 模拟高潮生理反应以鼓励高潮；8.坚持每天锻炼PC肌；9.不论她处在什么样的状态或环境，都要反复重申容许自己享受高潮。
玩具的技术；那里的气味；应用；运用3阶段；确定反应进程断开的原因；设置疆界/同意；投入所有的理解；一体化的技术增进而不是替代躯体的体验。
从第七章到十二提供如何教练特定人群的具体细节，这是基于他们体现出来的最常见的性问题（包括男性、女性、伴侣、同性恋、异性恋、双性恋、易性症、妊娠或其他医学问题、非符合习俗性的性行为）及其解决办法。其中的每个章节以列表形式提供了：关切的问题、解决这个问题的具体技术、反映成功解决客户问题的案例。
在附件里你会发现指导的影像制品,录入和评估表格,电脑练习,客户的指导方针,和额外的资源。
这是给专业人员为客户寻求对性持积极肯定态度的基本教材，作者向治疗学家和咨询师们表明如何把性教练技术充分整合到他们现存的实际治疗工作中，以鼓励客户实现性的自我理解、成长和享受其中的乐趣。 性学是一门经验科学（实证科学），适合于实践工作者不断充实他们的工作和不断扩大他们的客户群。