目标 1.参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜的地方。 2.能大胆地与人交往，参与买菜的过程。 准备 1.在日常活动中玩过“小菜场”的游戏。 2.各种蔬菜卡片，数量是幼儿人数的一倍。 3.与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。 4.每位幼儿准备一元钱。 过程 1.小鬼当家。 ——明确任务：每人要带一元钱去农贸市场买菜。 ——幼儿每人摸一张卡片，要求幼儿根据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购买。 ——幼儿交流自己买菜的经验。可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况，也可以是角色游戏中玩菜场游戏时的体会等。 2.我们去买菜。 ——观察农贸市场的大门。 ——引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。 ——幼儿根据自己的卡片，去寻找相应的蔬菜。教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。 3.回园交流。 ——请个别幼儿讲述自己在买菜中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。 ——创编歌曲《买菜》，请幼儿将自己买的蔬菜编进歌曲中。如：今天的天气真呀真正好，我和xx去呀去买菜，青菜绿油油呀，冬瓜胖乎乎呀，萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不动。 建议 1.鼓励幼儿在家中经常和父母一起去买菜，进一步了解农贸市场，学会与人交往。 2.个别能力弱的幼儿可在教师或同伴的带领下活动。 3.创编歌曲并不难，只需幼儿改动一、两句，目的是让幼儿对蔬菜有进一步的了解，感受蔬菜品种的丰富。
目标 1.参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜的地方。 2.能大胆地与人交往，参与买菜的过程。 准备 1.在日常活动中玩过“小菜场”的游戏。 2.各种蔬菜卡片，数量是幼儿人数的一倍。 3.与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。 4.每位幼儿准备一元钱。 过程 1.小鬼当家。 ——明确任务：每人要带一元钱去农贸市场买菜。 ——幼儿每人摸一张卡片，要求幼儿根据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购买。 ——幼儿交流自己买菜的经验。可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况，也可以是角色游戏中玩菜场游戏时的体会等。 2.我们去买菜。 ——观察农贸市场的大门。 ——引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。 ——幼儿根据自己的卡片，去寻找相应的蔬菜。教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。 3.回园交流。 ——请个别幼儿讲述自己在买菜中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。 ——创编歌曲《买菜》，请幼儿将自己买的蔬菜编进歌曲中。如：今天的天气真呀真正好，我和xx去呀去买菜，青菜绿油油呀，冬瓜胖乎乎呀，萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不动。 建议 1.鼓励幼儿在家中经常和父母一起去买菜，进一步了解农贸市场，学会与人交往。 2.个别能力弱的幼儿可在教师或同伴的带领下活动。 3.创编歌曲并不难，只需幼儿改动一、两句，目的是让幼儿对蔬菜有进一步的了解，感受蔬菜品种的丰富。