《各式各样的鞋》
四年级下册
教学目标：
1.在欣赏鞋的同时，了解鞋的作用和结构特点。
2.让学生掌握纸鞋的制作步骤。
3、培养学生的设计兴趣，提高学生欣赏美创造美的能力。
4、领略设计鞋子的魅力，鉴赏美，感受成功后的喜悦。
教学重难点：纸鞋的制作方法。
教具准备：各种彩色纸、纸盒、废旧材料、剪刀、双面胶等。 教学过程：
导入新课，通过带领学生逛鞋店，看见了各式各样的鞋，揭示课题。
1. 通过观察男鞋和女鞋的图片，学生回答问题：男鞋和女鞋的区别是什么？（小组讨论并回答）
2. 引导启发学生说出鞋的作用一是实用二是美观
3. 通过欣赏古代鞋的图片，了解鞋的发展历史，提高学生欣赏美的能力，激起他们创作美的欲望。
4. 学生观察总结鞋的结构
5. 教师示范手工纸鞋的制作步骤。
6. 小组合作创作富有想象力的鞋。
7. 集体展示，点评。
8. 学生浅谈这节课的收获及其心理感受
9. 教师小结。
反思：本课优点是，我利用了大量的图片让学生欣赏美，激起他们创造美的欲望，学生利用废旧材料：纸盒、彩纸等，制作出了富有个性的鞋子，通过小组合作的形式，感受到了学习美术的乐趣，收到了良好的教学效果。缺点也有很多，比如材料比较单一，不能够充分发挥孩子的想象力与创造力，评价语言不到位等。
《各式各样的鞋》
四年级下册
教学目标：
1.在欣赏鞋的同时，了解鞋的作用和结构特点。
2.让学生掌握纸鞋的制作步骤。
3、培养学生的设计兴趣，提高学生欣赏美创造美的能力。
4、领略设计鞋子的魅力，鉴赏美，感受成功后的喜悦。
教学重难点：纸鞋的制作方法。
教具准备：各种彩色纸、纸盒、废旧材料、剪刀、双面胶等。 教学过程：
导入新课，通过带领学生逛鞋店，看见了各式各样的鞋，揭示课题。
1. 通过观察男鞋和女鞋的图片，学生回答问题：男鞋和女鞋的区别是什么？（小组讨论并回答）
2. 引导启发学生说出鞋的作用一是实用二是美观
3. 通过欣赏古代鞋的图片，了解鞋的发展历史，提高学生欣赏美的能力，激起他们创作美的欲望。
4. 学生观察总结鞋的结构
5. 教师示范手工纸鞋的制作步骤。
6. 小组合作创作富有想象力的鞋。
7. 集体展示，点评。
8. 学生浅谈这节课的收获及其心理感受
9. 教师小结。
反思：本课优点是，我利用了大量的图片让学生欣赏美，激起他们创造美的欲望，学生利用废旧材料：纸盒、彩纸等，制作出了富有个性的鞋子，通过小组合作的形式，感受到了学习美术的乐趣，收到了良好的教学效果。缺点也有很多，比如材料比较单一，不能够充分发挥孩子的想象力与创造力，评价语言不到位等。