804严也是一种爱
编制人：张苏雅 宋利鹏 审核人： 课型：新授 课时：一 年级： 姓名： 时间： 一、学习目标：
1、与父母产生矛盾的原因。
2、知道逆反心理的具体表现，会对逆反心理进行具体分析， 3、理解逆反心理造成的实际危害。
重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 难点：产生代沟的直接原因和实质。
二、导学过程
1、与父母产生矛盾的原因？ 2、产生代沟的直接原因？
3、逆反心理产生的原因和具体表现？ 4、怎样辩证的看待逆反心理？ 5、逆反心理的危害？
三、能力提升
丽丽离家出走了，妈妈最后找到了丽丽的好朋友小娜，小娜给了丽丽妈一个日记本。其中一篇是这样写的，“今天又是阴天，心情也是阴天，灰蒙蒙的天空，看不见云彩和太阳，冷风瑟瑟，鸟儿站在光秃秃的树枝上，上上下下，也只有它们无所谓晴天阴天„„昨晚又和爸妈大吵了一架，上网是导火线，结果炸弹就这样引爆了„„，我不明白他们为什么这么不理解我在想什么？为什么他们要干涉我的思维，总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂我会感觉，我有大脑我会思考„„他们总会这样教训我：‘我像你这么大时，早就一个人带着褥子到农村上山下乡去了„„’可我们毕竟是不同年代出生的人，有着不同的理想，也许我现在的逆反，在他们的眼中叫混；我现在的标新立异，在他们眼中叫胡来„„年龄的差距所产生的代沟越来越深，越来越大，好似东非裂谷带，成为了奇观。我决定离家出走„„”。
阅读材料后，回答下列问题
1、丽丽与父母产生矛盾的原因是什么？
2丽丽这是什么心理，丽丽真的离家出走会有哪些危害？
3、假如你是丽丽，你打算怎么对待这件事？
四、达标测评： （一）单选：
1、我们与父母的冲突往往基于（ ）
A、父母的权威受到挑战 B、父母对我们的高期望、严要求 C、我们的愿望无法实现 D、我们的不孝顺
小周在学校里和老师同学关系处的不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。据此回答2一3题。
2．对小周和父母之间产生的这种现象，下列理解有误的是( ) A．表明小周和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”
B．继续发展下去会影响和谐的家庭关系，破坏正常的亲子沟通 C．是中学生与父母之间的普遍现象，可以任其发展 D．会给小周在精神、学习和生活上带来更多的苦恼 3．产生这种现象的主要原因是( )
①小周和父母在心理和社会阅历上存在差异②两代人在年龄上存在着差异③小周和父母在社会地位和责任上存在差异④小周父母的思想太保守，跟不上时代 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、歌曲《酸酸甜甜就是我》唱道：耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的，这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜„„这首歌词告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是因为我们( )
①有了自己的思想，开始独立行事②渴望父母像对待大人那样对待自己③懂得多了，觉得父母不如自己④自认为得不到父母的理解
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①② （二）、材料分析题
5.范某在上小学的时候是一个学习成绩优秀又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是，自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，父母和老师的批评和教育他还能接受，后来父母的话就听不进去了，妈妈让他这样做，他偏要那样做，总是与家长对着干，事后却又后悔。
阅读材料回答问题：
(1)你认为范某的表现属于什么心理现象? (2分)在材料中其具体表现在哪里?(3分)
(2)请你告诉范某，如果不设法调整，这种心理将给他带来哪些危害?(4分)
6.阅读对话，探究以下问题：
妈妈：早餐要吃饱吃好！ 妈妈：天冷了，上学要加件衣服！ 妈妈：汽车路上要小心！ 小明：妈妈，你真唠叨！ （1）小明说：“我已经长大，妈妈还总是唠叨啥？真烦人！” 妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”请你说出你的看法并说出理由。
（2）想一想：你觉得我们应该怎样做才能更好地与父母交流和沟通？
（3）对于父母的养育之恩，做子女的我们应该怎样回报？具体应该怎么做？
安全教育一分钟：上下楼，靠右走，不跑跳，不推挤；过马路，左右看，没车辆，方通行；放学后，先回家，要出门，经同意；做事情，玩游戏，‘安全’两字要牢记
805两代人的对话 编制人：张苏雅 宋利鹏 审核人： 课型：新授 课时：一 年级： 姓名： 时间 一、学习目标 知识目标： 1.解决亲子间冲突的途径和方法 2.家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。 能力目标： 学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。 情感、态度、价值观：通过学生的回忆和反省，体会父母的深沉、无私的爱，增与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏。 自主学习 1、对于父母与我们之间产生的 和 ，我们不能 ，漠视。但也不能 ，积极的做法是从现实中加起沟通的 。 2、家里的矛盾 产生、也 解决。 3、商量就是 的过程，子女同父母发生矛盾，子女首先要 下来， 地与家长商量。有效沟通的前提是 ，关键是 ，有效方法是 ，结果是 。 4、与父母交往的艺术有： ，赞赏中增进亲情； ，聆听中获得教益； ，用行动感动亲人；在家庭交往中要宽容，与父母不必 。 5、如何看待与父母的矛盾？ 6、与父母发生矛盾时我们应该怎么办？ 7、与父母沟通的基本要领有哪些？ 8、与父母交往的窍门有哪些？ 二、合作、交流、展示：【获取新知、展小组风采】 1、阅读教材P23页“两同学对话”请问这两种说法有道理吗？说说你的看法或想法？ 2、阅读教材P23页“小冰的故事”回答下列问题 ①小冰可能怎样处理这件事？ ②如果你是小冰，你因爸爸给的时间太短不能到同学家写作业、看录像，或者只写了作业看不成录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？ ③如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回来，爸爸会怎么想、怎么做？ ④小冰怎样做才能既不失信于同学，又不使爸爸担心生气，使大家都满意？ 三、达标检测
1.如果和父母有了冲突，应该（ ） A.报复 B.冷淡相处 C.直接顶撞 D.进行沟通 2.在家庭交往中，如果父母犯了小错误（ ） A.与其大吵大闹 B.顶撞 C.不计较 D.较真 3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ ） A.离家出走 B.产生逆反心理，故意做出一些错上加错的行为 C.冷淡处理，不理会他们 D.不冲动，多沟通 晚饭前，妈妈和小刚商量每周六是否要上校外英语辅导班的问题，小刚坚持认为根本没必要上，因此和妈妈发生了激烈的冲突，后来妈妈干脆不理小刚了，小刚很难过，把自己反锁在房间里，一晚上也没吃饭。据此回答4一5题。 4．小刚的做法( ) ①是逆反心理的表现②是完全错误的，父母怎样说我们就应怎样做③既是对自己的一种伤害，也是对父母的伤害④是正确的，应该敢于坚持自己的观点 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．如果你是小刚的好朋友，请给他出几个好主意，帮他化解与母亲的矛盾，你会选择( ) ①让好朋友和他一起回家，从中进行调解 ②给妈妈写封信，告诉妈妈自己的想法和感受，并请求妈妈原谅 ③忘了昨晚的事，就当没发生过 ④当面向妈妈道歉，然后心平气和地向妈妈讲述自己的想法和愿望 ⑤和妈妈“冷战”，等妈妈先向自己认错 ⑥回家主动向妈妈问好，然后帮妈妈做些家务 A．②④⑥ B．①③⑥ C．①④⑤ D．②③④ 6．要改变父母子女之间的关系，当代青少年要多与父母交谈，掌握一些同父母交往的技巧。这些技巧包括( ) ①对父母忽视和冷漠 ②学会真诚、得体地赞赏父母 ③与父母交谈、要认真聆听④为父母分忧，帮助父母做事 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 7.星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚，以为儿子贪玩，劈头盖脸丢对孩子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲理。 （1）你猜想林强的妈妈为什么这样发火？（2） （2）如果你是林强，在这种情况下怎样与妈妈沟通？（3） （3）你认为两代人之间有效沟通应该掌握哪些要领？（4） （4）你认为与父母交往要讲哪些艺术？ 安全教育一分钟：交通安全很重要，交通规则要牢记。
804严也是一种爱
编制人：张苏雅 宋利鹏 审核人： 课型：新授 课时：一 年级： 姓名： 时间： 一、学习目标：
1、与父母产生矛盾的原因。
2、知道逆反心理的具体表现，会对逆反心理进行具体分析， 3、理解逆反心理造成的实际危害。
重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 难点：产生代沟的直接原因和实质。
二、导学过程
1、与父母产生矛盾的原因？ 2、产生代沟的直接原因？
3、逆反心理产生的原因和具体表现？ 4、怎样辩证的看待逆反心理？ 5、逆反心理的危害？
三、能力提升
丽丽离家出走了，妈妈最后找到了丽丽的好朋友小娜，小娜给了丽丽妈一个日记本。其中一篇是这样写的，“今天又是阴天，心情也是阴天，灰蒙蒙的天空，看不见云彩和太阳，冷风瑟瑟，鸟儿站在光秃秃的树枝上，上上下下，也只有它们无所谓晴天阴天„„昨晚又和爸妈大吵了一架，上网是导火线，结果炸弹就这样引爆了„„，我不明白他们为什么这么不理解我在想什么？为什么他们要干涉我的思维，总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂我会感觉，我有大脑我会思考„„他们总会这样教训我：‘我像你这么大时，早就一个人带着褥子到农村上山下乡去了„„’可我们毕竟是不同年代出生的人，有着不同的理想，也许我现在的逆反，在他们的眼中叫混；我现在的标新立异，在他们眼中叫胡来„„年龄的差距所产生的代沟越来越深，越来越大，好似东非裂谷带，成为了奇观。我决定离家出走„„”。
阅读材料后，回答下列问题
1、丽丽与父母产生矛盾的原因是什么？
2丽丽这是什么心理，丽丽真的离家出走会有哪些危害？
3、假如你是丽丽，你打算怎么对待这件事？
四、达标测评： （一）单选：
1、我们与父母的冲突往往基于（ ）
A、父母的权威受到挑战 B、父母对我们的高期望、严要求 C、我们的愿望无法实现 D、我们的不孝顺
小周在学校里和老师同学关系处的不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。据此回答2一3题。
2．对小周和父母之间产生的这种现象，下列理解有误的是( ) A．表明小周和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”
B．继续发展下去会影响和谐的家庭关系，破坏正常的亲子沟通 C．是中学生与父母之间的普遍现象，可以任其发展 D．会给小周在精神、学习和生活上带来更多的苦恼 3．产生这种现象的主要原因是( )
①小周和父母在心理和社会阅历上存在差异②两代人在年龄上存在着差异③小周和父母在社会地位和责任上存在差异④小周父母的思想太保守，跟不上时代 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、歌曲《酸酸甜甜就是我》唱道：耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的，这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜„„这首歌词告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是因为我们( )
①有了自己的思想，开始独立行事②渴望父母像对待大人那样对待自己③懂得多了，觉得父母不如自己④自认为得不到父母的理解
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①② （二）、材料分析题
5.范某在上小学的时候是一个学习成绩优秀又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是，自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，父母和老师的批评和教育他还能接受，后来父母的话就听不进去了，妈妈让他这样做，他偏要那样做，总是与家长对着干，事后却又后悔。
阅读材料回答问题：
(1)你认为范某的表现属于什么心理现象? (2分)在材料中其具体表现在哪里?(3分)
(2)请你告诉范某，如果不设法调整，这种心理将给他带来哪些危害?(4分)
6.阅读对话，探究以下问题：
妈妈：早餐要吃饱吃好！ 妈妈：天冷了，上学要加件衣服！ 妈妈：汽车路上要小心！ 小明：妈妈，你真唠叨！ （1）小明说：“我已经长大，妈妈还总是唠叨啥？真烦人！” 妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”请你说出你的看法并说出理由。
（2）想一想：你觉得我们应该怎样做才能更好地与父母交流和沟通？
（3）对于父母的养育之恩，做子女的我们应该怎样回报？具体应该怎么做？
安全教育一分钟：上下楼，靠右走，不跑跳，不推挤；过马路，左右看，没车辆，方通行；放学后，先回家，要出门，经同意；做事情，玩游戏，‘安全’两字要牢记
805两代人的对话 编制人：张苏雅 宋利鹏 审核人： 课型：新授 课时：一 年级： 姓名： 时间 一、学习目标 知识目标： 1.解决亲子间冲突的途径和方法 2.家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。 能力目标： 学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。 情感、态度、价值观：通过学生的回忆和反省，体会父母的深沉、无私的爱，增与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏。 自主学习 1、对于父母与我们之间产生的 和 ，我们不能 ，漠视。但也不能 ，积极的做法是从现实中加起沟通的 。 2、家里的矛盾 产生、也 解决。 3、商量就是 的过程，子女同父母发生矛盾，子女首先要 下来， 地与家长商量。有效沟通的前提是 ，关键是 ，有效方法是 ，结果是 。 4、与父母交往的艺术有： ，赞赏中增进亲情； ，聆听中获得教益； ，用行动感动亲人；在家庭交往中要宽容，与父母不必 。 5、如何看待与父母的矛盾？ 6、与父母发生矛盾时我们应该怎么办？ 7、与父母沟通的基本要领有哪些？ 8、与父母交往的窍门有哪些？ 二、合作、交流、展示：【获取新知、展小组风采】 1、阅读教材P23页“两同学对话”请问这两种说法有道理吗？说说你的看法或想法？ 2、阅读教材P23页“小冰的故事”回答下列问题 ①小冰可能怎样处理这件事？ ②如果你是小冰，你因爸爸给的时间太短不能到同学家写作业、看录像，或者只写了作业看不成录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？ ③如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回来，爸爸会怎么想、怎么做？ ④小冰怎样做才能既不失信于同学，又不使爸爸担心生气，使大家都满意？ 三、达标检测
1.如果和父母有了冲突，应该（ ） A.报复 B.冷淡相处 C.直接顶撞 D.进行沟通 2.在家庭交往中，如果父母犯了小错误（ ） A.与其大吵大闹 B.顶撞 C.不计较 D.较真 3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ ） A.离家出走 B.产生逆反心理，故意做出一些错上加错的行为 C.冷淡处理，不理会他们 D.不冲动，多沟通 晚饭前，妈妈和小刚商量每周六是否要上校外英语辅导班的问题，小刚坚持认为根本没必要上，因此和妈妈发生了激烈的冲突，后来妈妈干脆不理小刚了，小刚很难过，把自己反锁在房间里，一晚上也没吃饭。据此回答4一5题。 4．小刚的做法( ) ①是逆反心理的表现②是完全错误的，父母怎样说我们就应怎样做③既是对自己的一种伤害，也是对父母的伤害④是正确的，应该敢于坚持自己的观点 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．如果你是小刚的好朋友，请给他出几个好主意，帮他化解与母亲的矛盾，你会选择( ) ①让好朋友和他一起回家，从中进行调解 ②给妈妈写封信，告诉妈妈自己的想法和感受，并请求妈妈原谅 ③忘了昨晚的事，就当没发生过 ④当面向妈妈道歉，然后心平气和地向妈妈讲述自己的想法和愿望 ⑤和妈妈“冷战”，等妈妈先向自己认错 ⑥回家主动向妈妈问好，然后帮妈妈做些家务 A．②④⑥ B．①③⑥ C．①④⑤ D．②③④ 6．要改变父母子女之间的关系，当代青少年要多与父母交谈，掌握一些同父母交往的技巧。这些技巧包括( ) ①对父母忽视和冷漠 ②学会真诚、得体地赞赏父母 ③与父母交谈、要认真聆听④为父母分忧，帮助父母做事 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 7.星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚，以为儿子贪玩，劈头盖脸丢对孩子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲理。 （1）你猜想林强的妈妈为什么这样发火？（2） （2）如果你是林强，在这种情况下怎样与妈妈沟通？（3） （3）你认为两代人之间有效沟通应该掌握哪些要领？（4） （4）你认为与父母交往要讲哪些艺术？ 安全教育一分钟：交通安全很重要，交通规则要牢记。