淮 阴 工 学 院
社会调查研究报告
课题名称： 当代大学生与父母之间关系状况的调查
实 习 人： 李静 蒋颖 陆文强 纪新兴
专 业: 社会工作
班 级: 社工1121
指导老师: 闻瑶 闵兢
完成时间: 2013.12.28
影响大学生与父母之间关系因素的客观分析
— 基于淮阴工学院人文学院的调查 摘要：近年来，大学生数量呈明显剧增趋势。走进大学，新鲜和自由的生活环境
让他们与父母之间沟通减少了很多，并且大学生与父母在文化程度、处理问题等方面存在明显的差异。大学生随着年龄的增长和自我意识的增强，使之与父母之间存在意见不一致或者产生矛盾的现象。大学生与父母之间关系现状如何？大学生和家人沟通是否合理充分？大学生与父母之间行为选择是否有差异？与父母在文化认知方面有
哪些差异？对于上述问题的考察，淮阴工学院人文学院社工班“当代大学生与父母之间关系现状”调查小组调查了来自本院大一、大二和大三不同年纪，不同性别、不同籍贯的110名大学生，并借此来了解当代大学生与父母之间关系的现状和剖析大学生与父母之间关系存在的问题并为改进大学生与父母之间关系提出合理化建议。
前言：出生在经济迅猛发展、生活优越的时代，当今大学生在生活教育上都得到
了丰富的满足。随着环境天翻地覆的变化，大学生与父母在受教育、待人处事方面产生了明显的差异，加上相距较远，沟通减少，存在的问题得不到及时解决。导致他们与父母之间关系状况令人担忧。那么，在校大学生与父母的感情现状究竟如何？怎样才能促进他们之间的交流，构建一个和睦的家庭？为了了解并解决这些问题，我们于2013年12月16日至25日社会调查研究方法实习期间进行了一次当代大学生与父母之间关系状况调查。通过对沟通，文化认知、行为选择等方面的问卷调查，深刻了解大学生与父母之间关系存在的问题。为拉近家人的距离提供科学数据以便提出针对
性、合理化的建议。
一． 研究的提出
大学生与父母之间的关系是家庭人际关系中最基本、最重要的人际关系。亲子关
系是每个人来到世上后的第一个人际关系它对个体身心健康发展有着重要的影响。亲子关系的正常与否决定着一个人社会化过程是否顺利，是否会引发心理障碍或缺陷。也决定着其社会化程度可能达到的水平。虽然大学生已经离开父母和家庭，但大学生与父母之间的关系仍然是大学生健康成长的重要方面。
随着我国高等教育的改革和发展，越来越多的青少年进入大学，大学生群体已经
成为社会中不可忽视的群体。与大学生有关的诸多事件对社会产生了重大影响例如马加爵事件，南京大学的以为父亲写给孩子的一封信等。这些都引起了一场严肃的大学生道德教育的大讨论。这些大讨论引发我们很多的启迪以及思考。从社会学分析亲子
关系或许是这些事件产生的一个重要因素。由于大学生与父母之间距离变远等因素，大学生与父母间的沟通越来越少。且由于沟通方式，行为选择，文化认知等方面因素而导致的代沟问题，导致他们之间的亲情关系发生变化。本课题通过对当代大学生与父母之间关系状况的调查，了解大学生与父母之间关系状况存在的问题，为解决问题提供合理化的建议。同时有利于大学生健康成长，有利于大学生与父母之间良好关系，良好家庭环境的构建和和谐社会的创建。
二、 研究的设计
此次调查的目的在于通过对淮阴工学院人文学院学生进行调查与研究，来反应出当代大学生与父母关系上存在的问题以及导致问题存在的原因。为大学生的健康成长，构建良好的亲子关系，以及良好的家庭氛围提供理论支持。
本次调查采用的调查方法有问卷调查法，文献法，为研究此课题我们查了相关文献资料提出了研究假设，并设计了调查问卷。研究对象的选取采用的是随机抽样的方法我们通过简单随机抽样在人文学院大一，大二，大三班级里直接抽取若干调查对象。我们还运用了SPSS 统计软件对问卷所得到的数据进行频数等其他方面的分析得出结论。此次调查的对象主要以淮阴工学院人文学院大一大二大三的学生为主。问卷设计时主要从调查者的基本信息（第1,2,3,4,5, 题）, 行为选择（17,19,20题）和沟通(11,12,13,14，16题) ，文化认知（15，18题），关系现状的客观表现形式（6,7,8,9，10题）和关系现状的主管感受（21题）等方面出发，研究当代大学生与父母之间存在的问题，并为改善大学生与父母之间关系提供合理化建议（22,23题）。此次调查共有问卷的120份。首先我们只打印10份进行试调查，试调查后我们根据回馈的问题又通过查阅相关资料对原有的问卷进行修改和完善，后来，我们发放了110份问卷（见附件1）。回收的有效问卷为105份。据统计，本次调查对象共有105位大学生，其中男生占总体的30.48%，女生占总体的69.52%。年级分布情况为：大一占53.3%，大二占30.5%，大三占16.2%，江苏省内的占76.2%，江苏省外的占23.8%，独生子女占55.2%，非独生子女占44.8%。
三、调查数据与分析
（一）大学生与父母之间关系的现状
据统计，在所有调查的研究对象当中，能够立刻说出父母生日的占55.2%，有23.8%的同学不能立刻说出，只记得其中一方的有20%，只有1%完全忘记其父母的生日；有一半以上的大学生在校期间与父母联系的频度是每周一次以上；大多数的同学
在校期间都会通过打电话的方式与父母联系的时间在5-10分钟，其次是15-20分钟，而超过20分钟的和5分钟以内的只占少数；有大多数的同学打电话回家是想让家人放心，占调查总体的75.2%；在调查的105名同学当中，有54.3%的同学与父母之间经常交流，可以畅所欲言，讲出心里话，像朋友一样相处；有35.2%的同学与父母之间保持正常的距离，平时也会有一般的交流，但比较客气；有5.7%的同学对自己的父母比较敬畏，属于听话的好孩子；然而还有4.8%的同学与父母之间有隔阂，平时没有什么交流。相关数据表明大学生与父母的关系现状较为良好。
表1 您觉得来大学之后与父母关系变得怎么样
越来越好
不变
说不清
越来越差
合计 频率 39 36 28 2 105 百分比 37.1 34.3 26.7 1.9 100.0 有效百分比 37.1 34.3 26.7 1.9 100.0 累积百分比 37.1 71.4 98.1 100.0
由表1，研究大学生主观感觉“进大学后自己与父母之间的关系”变化情况的数据我们可以看出感觉进大学后自己与父母关系越来越好和感觉没变的同学占70%以上，说明大学生与父母之间的关系不会因为距离越来越远而变得淡薄，我们也可以看出大学生与父母关系的现状较为良好，这与以上的数据分析的结果相吻合。
（二）沟通方面
沟通是建立良好的人际关系的桥梁，沟通是人与人进行心灵交流的最好方式，一个良好家庭环境的建立，和谐家庭关系的构建离不开沟通，问卷从大学生与父母之间的沟通氛围，内容，沟通集中的矛盾和大学生处理与父母之间的矛盾的方式，从中了解大学生与父母之间的关系和存在的问题。
1. 沟通氛围
一个融洽和谐的沟通氛围是良好关系建立的基础，在调查大学生与父母沟通时的氛围如何时，感觉与父母交流时的气氛非常融洽的大学生占37.1%，感觉与父母交流时的气氛比较融洽的占50.5%，还有12.4%的同学觉得自己与父母交流时气氛一般，不难看出，有80%以上的大学生在于父母交流过程中的气氛融洽，仅有少数的感觉一般。
2. 沟通的内容
表2 沟通的内容集中方面
是
否
合计 学习工作 76.2% 23.8% 100% 情感生活 35.2% 64.8% 100% 兴趣爱好 23.8% 76.2% 100%
沟通的内容是反映人际关系的重要依据，在研究大学生与父母之间沟通的内容时，我们主要从学习工作、情感生活和兴趣爱好三个方面进行调查。
表2的数据显示，和父母沟通主要集中在学习工作方面的同学占76.2%，和父母沟通主要集中在情感生活方面的同学有35.2%，还有23.8%的同学与父母沟通的内容主要集中在兴趣爱好方面。
不难看出，大学生与父母之间的沟通内容主要集中在学习工作方面，而在情感生活和兴趣爱好方面却很少涉及。
产生这种现状的原因可能是随着年龄的增长，大学生有自己的情感私生活，独立意识越来越强，而且，由于大学生与父母对待情感方面的观点具有差异因而他们很少会与自己的父母进行情感生活方面的交流，并且由于所处的环境和接触的事物的区别，大学生与父母之间缺乏共同的兴趣爱好，因此在这方面的沟通也会较少。
3. 沟通的矛盾及解决矛盾的方式
表3 矛盾集中方面
是
否
合计 学习 22.9% 77.1% 100% 衣着打扮 20% 80% 100% 生活习惯 23.8% 76.2% 100% 消费观念 30.5% 69.5% 100% 人生计划 40% 60% 100% 恋爱观 24.8% 75.2% 100% 由以上的表中数据可以看出，大学生与父母之间的矛盾主要集中在人生计划方面，随着大学生年龄的增长，自我认知、人生观及价值观发生了变化，对待事情都有自己的看法，有自己的主见，不再想去依赖自己的父母，对自己的人生也有自己的构想和追求的方向。
据统计，大学生在父母发生矛盾后，有47.6%的同学会改变沟通的方式与父母再进行第二次沟通，有6.7%的同学会一走了之，21%的同学便面上去敷衍，实际上还是
会按照自己的想法去做，也有少部分同学会选择其他的方式解决与父母之间的矛盾。
数据显示，多数同学能够采取恰当的方式去解决自己与父母之间的矛盾，然而将近30%的同学却一走了之或是敷衍了事，这种行为都是不正确的。
由于生活的时代的变化以及人生观价值观的改变，大学生与父母之间的矛盾是难以避免的，然而，面临存在矛盾时我们应当采取合理的方式去解决它，互相尊重是最基本的道德，尤其是对待生我们养我们的父母，解决与父母的矛盾时，要和父母平心静气的沟通，互相换位思考，从而营造一个融洽的沟通氛围。
（三）行为选择
1. 不告诉父母心事的原因
表4 不告诉父母心事可能的原因
父母没有认
真倾听
7.6%
92.4%
100% 说不出口，怕父母担心 61% 39% 100% 觉得说了也没用 26.7% 73.3% 100% 觉得自己能解决，不到万不得已不说 56.2% 43.8% 100% 没有把心事告诉父母的习惯 29.5% 70.5% 100% 是 否 合计
在回答“如果不告诉父母心事，原因可能是？”，“觉得自己能够解决，不到万不得已不说”的占56.2%，认为“说不出口，怕父母担心”的占61%。另外还有少数的选择“父母没有认真倾听”和“觉得说了没用”及“没有把心事告诉父母的习惯”。
不难看出，大多数的同学不把心事告诉父母是怕父母担心而且觉得自己能够解决。
产生这种现象的原因可能是由于社会化主体的改变，生活环境从家庭到学校，我们也从缺乏主见的小学生到具有独立意识的大学生。儿童时期会在生活上和心理上对父母产生依赖，很容易使父母成为儿童心目中全知全能的权威，而父母借助于这种权威形象对子女进行的社会化指导，是子女所无法抗拒的。学校提供了有组织、有目的的系统化受教育的各种条件，它一方面传授各种科学知识和技能的同时也努力培养和树立学生的价值观念。
其次，在角色的转化过程中自我的不断完善，随着年龄的增长，大学生的独立意
识的增强，有自己的主见，形成了自己的行为选择方式 。
2. 处理事情的方式
在回答“您父母会强迫您做自己不愿意做的事吗？”一题时，有14.3%的同学认为从来不会，有74.3%的同学认为很少，还有11.4%的同学觉得经常。而在回答“您处理事情的行为与方式与您的父母的方式相同吗”一题中，回答相同的同学占1.9%，回答大多数相同的同学占62.9%，回答很少相同的占34.3%，还有1%的同学回答不相同。总的来看，其中有将近90%的同学的父母很少，甚至从来不会强迫自己的孩子做自己不愿意做的事，可以看出当今的家长还是会尊重孩子们自己的行为选择与做事方式的。而且，有一半以上的同学认为自己与父母处理事情的方式是相同的。
从统计数据可以看出，大学生与父母之间在处理事情上关系还算是融洽的，但是也不难看出，他们在处理事情的方式上还是存在差异的。
（四）文化认知
据统计，有29.5%的同学很愿意父母在自己的情感和交友方面加以评论，他们认为父母经历的比自己多很多，因而在这方面很有经验。还有55.2%的同学不太愿意父母对自己的情感和交友加以评论，他们认为情感和交友属于自己的隐私不便于和父母说，父母也不应该去涉及。也有2.9%的同学非常不愿意父母对自己的情感和交友方面加以评论，他们认为父母的参与肯定有弊无利，另外的12.4%的同学则认为视情况而定。
从数据显示的结果我们可以看到将近60%的同学是不愿意父母对自己的情感和交友方面加以评价的。主要原因是大学生都是思维活跃、富于创新的高智力群体。他们的价值观极易受社会环境变迁的影响，随着时代的变迁，大学生与父母接触的事物和坏境发生了巨大的变化，因而他们的价值观也发生了变化，面对同一件事物，会有自己独特的看法，有自己的主见，喜欢自由不受拘束的性格，不喜欢人云亦云等。
（五）影响子女与父母亲密程度的因素
表5 影响子女与父母亲密程度的因素
父母的管
教方式
53.3%
46.7%
100% 思想观念和价值观的差异 77.1% 22.9% 100% 63.8% 36.2% 100% 13.3% 86.7% 100% 沟通技巧 家庭经济 学习工作忙碌程度 14.3% 85.7% 100% 父母离异 是 否 合计 6.7% 93.3% 100%
对于影响子女与父母亲密程度的问题调查中，认为父母的管教方式是影响子女与父母亲密程度的因素的同学有53.3%，认为是由于思想观念和价值观的差异导致的同学占77.1%，认为沟通方式是影响子女与父母亲密程度的因素的同学占63.8%，认为家庭经济是影响因素的有13.3%，认为学习工作忙碌程度是影响因素的占14.3%，认为父母离异是影响子女与父母亲密程度的同学只有6.7%。
由以上数据我们可以清楚看出，绝大多数的同学认为影响子女与父母之间关系亲密程度的因素主要有父母的管教方式、子女与父母之间思想观念和价值观的差异以及父母与子女进行沟通时的技巧运用。
父母与子女所接受的教育背景，所接触事物的不同，随处时代的变化等都会使父母和子女在思想观念和价值观方面产生差异，并且，随着年龄的增长，独立意志和自主观念的增强，大学生更向往自由，不希望自己的情感生活等方面受到限制，也形成了自己的处事方式，对于父母与其通时运用传统的技巧和死板的管教方式，他们就会生厌，因而不能够去平心静气的与父母沟通，从而影响与父母之间的关系。
归根结底，产生子女与父母之间关系的原因就是行为选择和文化认知，即影响现代家庭生活的代际关系包含的主要两个相关联的方面。
（六）对策与建议
1. 加强子女与父母沟通，促进情感交流的方式
表6 加强子女与父母沟通，促进情感交流的方式
是
否
合计 家庭聚餐 56.2% 43.8% 100% 外出旅游 50.5% 49.5% 1005 培养共同兴趣 29.5% 70.5% 100% 经常谈心 67.6% 32.4% 100% 节日期间赠送礼物 18% 81% 100% 数据表明，绝大多数的同学认为加强子女与父母沟通，促进情感交流的方式是家庭聚餐、外出旅游和经常与父母谈心，只有少数同学认为通过培养共同兴趣和在节日期间送礼物可以有效加强子女与父母的沟通，促进情感的交流。
从中我们可以看出，大学生与父母之间经常进行亲密接触是有效加强子女与父母的沟通，促进情感的交流的方式。而通过物质是不能满足情感需要的，因为子女与父母之间有着血浓于水的亲情并不是物质所能衡量的。
2. 为与父母建立良好关系做出改变
问卷的最后我们设了一个开放题，让同学写出为与父母建立良好关系自己该做出的改变。从问卷的分析结果中，我们看到绝大多数同学的回答都是多关心父母，多与父母沟通，交流，谈心，体谅父母，多相互理解换位思考，多接受父母的建议等等，总体我们可以看出，大学生与父母之间缺乏沟通和交流。
作为大学生，首先，我们要多关心父母，在校期间我们应该经常打电话问候父母，与父母分享自己的快乐，多与父母沟通交流，谈心，说出自己内心的想法，沟通是建立良好的人际关系的桥梁，沟通是人与人进行心灵交流的最好方式，一个良好家庭环境的建立，和谐家庭关系的构建离不开沟通。与父母之间有矛盾时，采取合理的方式去解决它，互相尊重是最基本的前提，要和父母平心静气的沟通，互相换位思考，从而营造一个融洽的沟通氛围。其次，在人生观和价值观上，我们不能苟同让自己与父母的完全相同，但是我们可以听取父母的意见，毕竟父母都是过来人，他们经历的比我们多，听取不代表完全接受，当然不好的我们不可以正面反驳，应当和他们解释，让他们理解。最后，有空多陪陪父母，毕竟我们能留在父母的身边的时间是有限的。
四、讨论及总结
从前面几部分的相关数据的分析结果，可以看出我们所调查的大学生与自己父母之间的关系是比较良好的，这让我们感到欣慰，虽然调查结果与我们之前的研究假设“当代大学生与父母之间关系逐渐淡薄”有出入，但是从问卷中我们不难看出大学生
与父母关系之间还是存在问题的。首先，在沟通方面，大学生与父母沟通的内容主要集中在学习工作方面，而在情感生活和兴趣爱好方面却很少涉及。大学生与父母之间的矛盾主要集中在人生计划方面。而在处理沟通矛盾时，有近30%的同学一走了之或是敷衍了事。其次，在行为选择方面，大学生与父母之间在处理事情的方式上存在不同。再者，在文化认知方面，在回答是否愿意父母对自己的情感和交友方面加以评价时，有将近60%的同学反对。同时从影响子女与父母亲密程度的因素的选择结果中我们也看出，绝大多数的同学认为影响子女与父母之间关系亲密程度的因素主要有父母的管教方式、子女与父母之间思想观念和价值观的差异以及父母与子女进行沟通时的技巧运用。
产生这些现象的原因可能是大学生都是思维活跃、富于创新的高智力群体。他们的价值观极易受社会环境变迁的影响。父母与子女所接受的教育背景，所接触事物的不同，随着时代的变化等都会使父母和子女在思想观念和价值观等方面产生差异，并且，随着年龄的增长，大学生的自我认知、人生观及价值观的改变，独立意志和自主观念的增强，大学生更向往自由，大学生有了自己的情感私生活，不希望自己的情感生活等方面受到限制，也形成了自己的处事方式，不能接受父母传统的沟通与管教方式，不再想去依赖自己的父母，对自己的人生也有自己的构想和追求的方向。
五、结束语
大学生与父母之间的关系是家庭人际关系中最基本、最重要的人际关系。亲子关系是每个人来到世上后的第一个人际关系它对个体身心健康发展有着重要的影响。虽然大学生已经离开父母和家庭，但大学生与父母之间的关系仍然是大学生健康成长的重要方面。
通过此次问卷的调查研究我们发现大学生与父母之间存在的一些问题，由于大学生的价值观极易受社会环境变迁的影响，父母与子女所接受的教育背景，所接触事物的不同等都会使父母和子女在思想观念和价值观等方面产生差异，并且，随着年龄的增长，大学生的自我认知、人生观及价值观的改变，独立意志和自主观念的增强，大学生更向往自由。由于生活的时代的变化以及人生观价值观的改变，大学生与父母之间的矛盾是难以避免的，与父母之间建立良好和谐的关系有利于大学生健康成长，有利于大学生与父母之间良好关系，良好家庭环境的构建和和谐社会的创建。如何与父母之间建立良好和谐的关系呢？那么请从现在多关心父母，多与父母沟通交流、谈心，采取合理的方式去解决与父母之间的矛盾，互相尊重，听取父母的意见，不正面反驳
父母。
为了我们的健康成长，为与父母之间建立良好和谐的关系，为构建一个和谐的社会，从我做起，从现在做起，从小事做起吧！
六、参考文献
【1】张娥. 大学生父母关系，亲子关系感知及其与安全感的关系，2012
【2】刘登攀. 大学生亲子关系及其人格特征的研究，2006
【3】易法建. 父母教养方式与大学生社会化的研究. 青年研究，1998（12）
【4】卢云山. 当代大学生人生价值观状况综述. 复旦教育，1992（1）
七、附录（见附件1）
附件1
当代大学生与父母之间关系状况问卷调查
—以淮阴工学院人文学院为例
亲情是生命中最重要最美好最幸福的，我们应该懂得如何珍惜亲情、呵护亲情。您是如何面对最亲密的亲人，面对最温暖的亲情的呢？我们是社工1121班“当代大学生与父母之间关系状况”调查小组成员，为了解当代大学生和父母之间关系的状况，进行此次无记名形式的调查，请用您的第一反应以及亲身感受对下列问题做出实际回答，为使淮阴工学院大学生与父母的关系更融洽提供宝贵资料和意见，非常感谢您的积极参与！（请直接在答案的选项上打“√”）
1. 您的性别是
A. 男 B. 女
2. 您的年级是
A. 大一 B. 大二 C. 大三
3. 您是属于（）家庭
A. 单亲 B. 双亲
4. 您是独生子女吗？
A. 是 B. 否
5. 您的籍贯是？
A. 江苏省内 B. 江苏省外
6. 您能立刻说出父母的生日吗？
A. 能 B. 不能 C. 只记得其中一方 D. 完全忘记
7. 您在校期间是与父母联系
A. 每周一次以上 B. 每2周一次 C. 每月一次 D. 其他
8. 如果在校期间与父母打电话，您每次通话的平均时间多久？
A.5分钟之内 B.5—10分钟 C.15-20分钟 D.20分钟以上
9. 您一般什么情况下给家里打电话（可多选）
A. 没生活费了 B. 家里要求 C. 感觉很烦恼 D. 让家里放心 E. 其他
10. 您觉得你与父母的关系比较符合下面哪一项
A. 经常交流，可以畅所欲言，讲心里话，像朋友一样
B. 正常距离，平时有一般的交流，但比较客气
C. 对父母比较敬畏，属于听话的好孩子
D. 平时没有什么交流，有隔阂
11. 您与父母交流时气氛如何？
A. 非常融洽 B. 比较融洽 C. 一般 D .比较冷淡 E. 非常冷淡
12. 您与父母交流时，沟通内容主要集中在哪方面？（可多选）
A. 学习工作 B. 情感生活 C. 兴趣爱好 D. 其他
13. 您与父母沟通时，通常会在哪些方面与父母意见不合？（可多选）
A. 学习 B. 衣着打扮 C. 生活习惯 D. 消费观念 E. 人生计划 F. 恋爱观 G . 其他
14. 与父母发生矛盾后，您会采取什么方式解决？
A. 一走了之 B. 表面上敷衍实际还是按照自己想法行事 C. 接受了父母意见
D. 改变沟通方式进行第二次沟通 E. 其他
15. 您觉得影响儿女与父母亲密程度的因素主要是什么？（可多选）
A. 父母的管教方式 B. 思想观念和价值观 C. 沟通技巧 D. 家庭经济情况 E. 学习工作忙碌程度 F. 父母是否离异 G . 其他
16. 在家时您会主动和父母沟通，说些心里话吗？
A. 经常和家人进行心灵沟通 B. 特殊情况下会
C. 一般都是父母找我沟通，自己很少主动
D. 绝对不会觉得他们不了解我
E. 其他
17. 您如果不告诉父母心事，原因可能是（可多选）
A. 父母没有认真倾听你的想法 B .说不出口，怕父母担心 C. 觉得说了也没用
D. 觉得自己能够解决，不到万不得已不说 E. 没有把心事告诉父母的习惯
18. 在感情、交友方面，您是否愿意父母加以评论？
A. 很愿意，父母很有经验
B. 不太愿意，这涉及到我的隐私
C. 非常不愿意，他们的参与肯定有弊无利
D. 其他
19. 您的父母会强迫您做自己不愿意做的事吗？
A. 从来不会 B. 很少 C. 经常
20. 您处理事情的行为方式与您父母的方式相同吗？
A. 相同 B. 大多数相同 C. 很少相同 D. 不相同
21. 您觉得来大学之后与父母关系变得
A. 越来越好 B. 不变 C. 说不清 D. 越来越差
22. 您认为通过哪些方式能加强儿女与父母的沟通，促进情感的交流？(可多选)
A. 家庭聚餐 B. 外出旅游 C. 培养共同兴趣 D. 经常谈心 E. 节目期间赠送礼物 F. 其他
23. 您觉得您该对自己与父母之间建立良好关系做出怎样的改变？
谢谢您的热情参与！
淮 阴 工 学 院
社会调查研究报告
课题名称： 当代大学生与父母之间关系状况的调查
实 习 人： 李静 蒋颖 陆文强 纪新兴
专 业: 社会工作
班 级: 社工1121
指导老师: 闻瑶 闵兢
完成时间: 2013.12.28
影响大学生与父母之间关系因素的客观分析
— 基于淮阴工学院人文学院的调查 摘要：近年来，大学生数量呈明显剧增趋势。走进大学，新鲜和自由的生活环境
让他们与父母之间沟通减少了很多，并且大学生与父母在文化程度、处理问题等方面存在明显的差异。大学生随着年龄的增长和自我意识的增强，使之与父母之间存在意见不一致或者产生矛盾的现象。大学生与父母之间关系现状如何？大学生和家人沟通是否合理充分？大学生与父母之间行为选择是否有差异？与父母在文化认知方面有
哪些差异？对于上述问题的考察，淮阴工学院人文学院社工班“当代大学生与父母之间关系现状”调查小组调查了来自本院大一、大二和大三不同年纪，不同性别、不同籍贯的110名大学生，并借此来了解当代大学生与父母之间关系的现状和剖析大学生与父母之间关系存在的问题并为改进大学生与父母之间关系提出合理化建议。
前言：出生在经济迅猛发展、生活优越的时代，当今大学生在生活教育上都得到
了丰富的满足。随着环境天翻地覆的变化，大学生与父母在受教育、待人处事方面产生了明显的差异，加上相距较远，沟通减少，存在的问题得不到及时解决。导致他们与父母之间关系状况令人担忧。那么，在校大学生与父母的感情现状究竟如何？怎样才能促进他们之间的交流，构建一个和睦的家庭？为了了解并解决这些问题，我们于2013年12月16日至25日社会调查研究方法实习期间进行了一次当代大学生与父母之间关系状况调查。通过对沟通，文化认知、行为选择等方面的问卷调查，深刻了解大学生与父母之间关系存在的问题。为拉近家人的距离提供科学数据以便提出针对
性、合理化的建议。
一． 研究的提出
大学生与父母之间的关系是家庭人际关系中最基本、最重要的人际关系。亲子关
系是每个人来到世上后的第一个人际关系它对个体身心健康发展有着重要的影响。亲子关系的正常与否决定着一个人社会化过程是否顺利，是否会引发心理障碍或缺陷。也决定着其社会化程度可能达到的水平。虽然大学生已经离开父母和家庭，但大学生与父母之间的关系仍然是大学生健康成长的重要方面。
随着我国高等教育的改革和发展，越来越多的青少年进入大学，大学生群体已经
成为社会中不可忽视的群体。与大学生有关的诸多事件对社会产生了重大影响例如马加爵事件，南京大学的以为父亲写给孩子的一封信等。这些都引起了一场严肃的大学生道德教育的大讨论。这些大讨论引发我们很多的启迪以及思考。从社会学分析亲子
关系或许是这些事件产生的一个重要因素。由于大学生与父母之间距离变远等因素，大学生与父母间的沟通越来越少。且由于沟通方式，行为选择，文化认知等方面因素而导致的代沟问题，导致他们之间的亲情关系发生变化。本课题通过对当代大学生与父母之间关系状况的调查，了解大学生与父母之间关系状况存在的问题，为解决问题提供合理化的建议。同时有利于大学生健康成长，有利于大学生与父母之间良好关系，良好家庭环境的构建和和谐社会的创建。
二、 研究的设计
此次调查的目的在于通过对淮阴工学院人文学院学生进行调查与研究，来反应出当代大学生与父母关系上存在的问题以及导致问题存在的原因。为大学生的健康成长，构建良好的亲子关系，以及良好的家庭氛围提供理论支持。
本次调查采用的调查方法有问卷调查法，文献法，为研究此课题我们查了相关文献资料提出了研究假设，并设计了调查问卷。研究对象的选取采用的是随机抽样的方法我们通过简单随机抽样在人文学院大一，大二，大三班级里直接抽取若干调查对象。我们还运用了SPSS 统计软件对问卷所得到的数据进行频数等其他方面的分析得出结论。此次调查的对象主要以淮阴工学院人文学院大一大二大三的学生为主。问卷设计时主要从调查者的基本信息（第1,2,3,4,5, 题）, 行为选择（17,19,20题）和沟通(11,12,13,14，16题) ，文化认知（15，18题），关系现状的客观表现形式（6,7,8,9，10题）和关系现状的主管感受（21题）等方面出发，研究当代大学生与父母之间存在的问题，并为改善大学生与父母之间关系提供合理化建议（22,23题）。此次调查共有问卷的120份。首先我们只打印10份进行试调查，试调查后我们根据回馈的问题又通过查阅相关资料对原有的问卷进行修改和完善，后来，我们发放了110份问卷（见附件1）。回收的有效问卷为105份。据统计，本次调查对象共有105位大学生，其中男生占总体的30.48%，女生占总体的69.52%。年级分布情况为：大一占53.3%，大二占30.5%，大三占16.2%，江苏省内的占76.2%，江苏省外的占23.8%，独生子女占55.2%，非独生子女占44.8%。
三、调查数据与分析
（一）大学生与父母之间关系的现状
据统计，在所有调查的研究对象当中，能够立刻说出父母生日的占55.2%，有23.8%的同学不能立刻说出，只记得其中一方的有20%，只有1%完全忘记其父母的生日；有一半以上的大学生在校期间与父母联系的频度是每周一次以上；大多数的同学
在校期间都会通过打电话的方式与父母联系的时间在5-10分钟，其次是15-20分钟，而超过20分钟的和5分钟以内的只占少数；有大多数的同学打电话回家是想让家人放心，占调查总体的75.2%；在调查的105名同学当中，有54.3%的同学与父母之间经常交流，可以畅所欲言，讲出心里话，像朋友一样相处；有35.2%的同学与父母之间保持正常的距离，平时也会有一般的交流，但比较客气；有5.7%的同学对自己的父母比较敬畏，属于听话的好孩子；然而还有4.8%的同学与父母之间有隔阂，平时没有什么交流。相关数据表明大学生与父母的关系现状较为良好。
表1 您觉得来大学之后与父母关系变得怎么样
越来越好
不变
说不清
越来越差
合计 频率 39 36 28 2 105 百分比 37.1 34.3 26.7 1.9 100.0 有效百分比 37.1 34.3 26.7 1.9 100.0 累积百分比 37.1 71.4 98.1 100.0
由表1，研究大学生主观感觉“进大学后自己与父母之间的关系”变化情况的数据我们可以看出感觉进大学后自己与父母关系越来越好和感觉没变的同学占70%以上，说明大学生与父母之间的关系不会因为距离越来越远而变得淡薄，我们也可以看出大学生与父母关系的现状较为良好，这与以上的数据分析的结果相吻合。
（二）沟通方面
沟通是建立良好的人际关系的桥梁，沟通是人与人进行心灵交流的最好方式，一个良好家庭环境的建立，和谐家庭关系的构建离不开沟通，问卷从大学生与父母之间的沟通氛围，内容，沟通集中的矛盾和大学生处理与父母之间的矛盾的方式，从中了解大学生与父母之间的关系和存在的问题。
1. 沟通氛围
一个融洽和谐的沟通氛围是良好关系建立的基础，在调查大学生与父母沟通时的氛围如何时，感觉与父母交流时的气氛非常融洽的大学生占37.1%，感觉与父母交流时的气氛比较融洽的占50.5%，还有12.4%的同学觉得自己与父母交流时气氛一般，不难看出，有80%以上的大学生在于父母交流过程中的气氛融洽，仅有少数的感觉一般。
2. 沟通的内容
表2 沟通的内容集中方面
是
否
合计 学习工作 76.2% 23.8% 100% 情感生活 35.2% 64.8% 100% 兴趣爱好 23.8% 76.2% 100%
沟通的内容是反映人际关系的重要依据，在研究大学生与父母之间沟通的内容时，我们主要从学习工作、情感生活和兴趣爱好三个方面进行调查。
表2的数据显示，和父母沟通主要集中在学习工作方面的同学占76.2%，和父母沟通主要集中在情感生活方面的同学有35.2%，还有23.8%的同学与父母沟通的内容主要集中在兴趣爱好方面。
不难看出，大学生与父母之间的沟通内容主要集中在学习工作方面，而在情感生活和兴趣爱好方面却很少涉及。
产生这种现状的原因可能是随着年龄的增长，大学生有自己的情感私生活，独立意识越来越强，而且，由于大学生与父母对待情感方面的观点具有差异因而他们很少会与自己的父母进行情感生活方面的交流，并且由于所处的环境和接触的事物的区别，大学生与父母之间缺乏共同的兴趣爱好，因此在这方面的沟通也会较少。
3. 沟通的矛盾及解决矛盾的方式
表3 矛盾集中方面
是
否
合计 学习 22.9% 77.1% 100% 衣着打扮 20% 80% 100% 生活习惯 23.8% 76.2% 100% 消费观念 30.5% 69.5% 100% 人生计划 40% 60% 100% 恋爱观 24.8% 75.2% 100% 由以上的表中数据可以看出，大学生与父母之间的矛盾主要集中在人生计划方面，随着大学生年龄的增长，自我认知、人生观及价值观发生了变化，对待事情都有自己的看法，有自己的主见，不再想去依赖自己的父母，对自己的人生也有自己的构想和追求的方向。
据统计，大学生在父母发生矛盾后，有47.6%的同学会改变沟通的方式与父母再进行第二次沟通，有6.7%的同学会一走了之，21%的同学便面上去敷衍，实际上还是
会按照自己的想法去做，也有少部分同学会选择其他的方式解决与父母之间的矛盾。
数据显示，多数同学能够采取恰当的方式去解决自己与父母之间的矛盾，然而将近30%的同学却一走了之或是敷衍了事，这种行为都是不正确的。
由于生活的时代的变化以及人生观价值观的改变，大学生与父母之间的矛盾是难以避免的，然而，面临存在矛盾时我们应当采取合理的方式去解决它，互相尊重是最基本的道德，尤其是对待生我们养我们的父母，解决与父母的矛盾时，要和父母平心静气的沟通，互相换位思考，从而营造一个融洽的沟通氛围。
（三）行为选择
1. 不告诉父母心事的原因
表4 不告诉父母心事可能的原因
父母没有认
真倾听
7.6%
92.4%
100% 说不出口，怕父母担心 61% 39% 100% 觉得说了也没用 26.7% 73.3% 100% 觉得自己能解决，不到万不得已不说 56.2% 43.8% 100% 没有把心事告诉父母的习惯 29.5% 70.5% 100% 是 否 合计
在回答“如果不告诉父母心事，原因可能是？”，“觉得自己能够解决，不到万不得已不说”的占56.2%，认为“说不出口，怕父母担心”的占61%。另外还有少数的选择“父母没有认真倾听”和“觉得说了没用”及“没有把心事告诉父母的习惯”。
不难看出，大多数的同学不把心事告诉父母是怕父母担心而且觉得自己能够解决。
产生这种现象的原因可能是由于社会化主体的改变，生活环境从家庭到学校，我们也从缺乏主见的小学生到具有独立意识的大学生。儿童时期会在生活上和心理上对父母产生依赖，很容易使父母成为儿童心目中全知全能的权威，而父母借助于这种权威形象对子女进行的社会化指导，是子女所无法抗拒的。学校提供了有组织、有目的的系统化受教育的各种条件，它一方面传授各种科学知识和技能的同时也努力培养和树立学生的价值观念。
其次，在角色的转化过程中自我的不断完善，随着年龄的增长，大学生的独立意
识的增强，有自己的主见，形成了自己的行为选择方式 。
2. 处理事情的方式
在回答“您父母会强迫您做自己不愿意做的事吗？”一题时，有14.3%的同学认为从来不会，有74.3%的同学认为很少，还有11.4%的同学觉得经常。而在回答“您处理事情的行为与方式与您的父母的方式相同吗”一题中，回答相同的同学占1.9%，回答大多数相同的同学占62.9%，回答很少相同的占34.3%，还有1%的同学回答不相同。总的来看，其中有将近90%的同学的父母很少，甚至从来不会强迫自己的孩子做自己不愿意做的事，可以看出当今的家长还是会尊重孩子们自己的行为选择与做事方式的。而且，有一半以上的同学认为自己与父母处理事情的方式是相同的。
从统计数据可以看出，大学生与父母之间在处理事情上关系还算是融洽的，但是也不难看出，他们在处理事情的方式上还是存在差异的。
（四）文化认知
据统计，有29.5%的同学很愿意父母在自己的情感和交友方面加以评论，他们认为父母经历的比自己多很多，因而在这方面很有经验。还有55.2%的同学不太愿意父母对自己的情感和交友加以评论，他们认为情感和交友属于自己的隐私不便于和父母说，父母也不应该去涉及。也有2.9%的同学非常不愿意父母对自己的情感和交友方面加以评论，他们认为父母的参与肯定有弊无利，另外的12.4%的同学则认为视情况而定。
从数据显示的结果我们可以看到将近60%的同学是不愿意父母对自己的情感和交友方面加以评价的。主要原因是大学生都是思维活跃、富于创新的高智力群体。他们的价值观极易受社会环境变迁的影响，随着时代的变迁，大学生与父母接触的事物和坏境发生了巨大的变化，因而他们的价值观也发生了变化，面对同一件事物，会有自己独特的看法，有自己的主见，喜欢自由不受拘束的性格，不喜欢人云亦云等。
（五）影响子女与父母亲密程度的因素
表5 影响子女与父母亲密程度的因素
父母的管
教方式
53.3%
46.7%
100% 思想观念和价值观的差异 77.1% 22.9% 100% 63.8% 36.2% 100% 13.3% 86.7% 100% 沟通技巧 家庭经济 学习工作忙碌程度 14.3% 85.7% 100% 父母离异 是 否 合计 6.7% 93.3% 100%
对于影响子女与父母亲密程度的问题调查中，认为父母的管教方式是影响子女与父母亲密程度的因素的同学有53.3%，认为是由于思想观念和价值观的差异导致的同学占77.1%，认为沟通方式是影响子女与父母亲密程度的因素的同学占63.8%，认为家庭经济是影响因素的有13.3%，认为学习工作忙碌程度是影响因素的占14.3%，认为父母离异是影响子女与父母亲密程度的同学只有6.7%。
由以上数据我们可以清楚看出，绝大多数的同学认为影响子女与父母之间关系亲密程度的因素主要有父母的管教方式、子女与父母之间思想观念和价值观的差异以及父母与子女进行沟通时的技巧运用。
父母与子女所接受的教育背景，所接触事物的不同，随处时代的变化等都会使父母和子女在思想观念和价值观方面产生差异，并且，随着年龄的增长，独立意志和自主观念的增强，大学生更向往自由，不希望自己的情感生活等方面受到限制，也形成了自己的处事方式，对于父母与其通时运用传统的技巧和死板的管教方式，他们就会生厌，因而不能够去平心静气的与父母沟通，从而影响与父母之间的关系。
归根结底，产生子女与父母之间关系的原因就是行为选择和文化认知，即影响现代家庭生活的代际关系包含的主要两个相关联的方面。
（六）对策与建议
1. 加强子女与父母沟通，促进情感交流的方式
表6 加强子女与父母沟通，促进情感交流的方式
是
否
合计 家庭聚餐 56.2% 43.8% 100% 外出旅游 50.5% 49.5% 1005 培养共同兴趣 29.5% 70.5% 100% 经常谈心 67.6% 32.4% 100% 节日期间赠送礼物 18% 81% 100% 数据表明，绝大多数的同学认为加强子女与父母沟通，促进情感交流的方式是家庭聚餐、外出旅游和经常与父母谈心，只有少数同学认为通过培养共同兴趣和在节日期间送礼物可以有效加强子女与父母的沟通，促进情感的交流。
从中我们可以看出，大学生与父母之间经常进行亲密接触是有效加强子女与父母的沟通，促进情感的交流的方式。而通过物质是不能满足情感需要的，因为子女与父母之间有着血浓于水的亲情并不是物质所能衡量的。
2. 为与父母建立良好关系做出改变
问卷的最后我们设了一个开放题，让同学写出为与父母建立良好关系自己该做出的改变。从问卷的分析结果中，我们看到绝大多数同学的回答都是多关心父母，多与父母沟通，交流，谈心，体谅父母，多相互理解换位思考，多接受父母的建议等等，总体我们可以看出，大学生与父母之间缺乏沟通和交流。
作为大学生，首先，我们要多关心父母，在校期间我们应该经常打电话问候父母，与父母分享自己的快乐，多与父母沟通交流，谈心，说出自己内心的想法，沟通是建立良好的人际关系的桥梁，沟通是人与人进行心灵交流的最好方式，一个良好家庭环境的建立，和谐家庭关系的构建离不开沟通。与父母之间有矛盾时，采取合理的方式去解决它，互相尊重是最基本的前提，要和父母平心静气的沟通，互相换位思考，从而营造一个融洽的沟通氛围。其次，在人生观和价值观上，我们不能苟同让自己与父母的完全相同，但是我们可以听取父母的意见，毕竟父母都是过来人，他们经历的比我们多，听取不代表完全接受，当然不好的我们不可以正面反驳，应当和他们解释，让他们理解。最后，有空多陪陪父母，毕竟我们能留在父母的身边的时间是有限的。
四、讨论及总结
从前面几部分的相关数据的分析结果，可以看出我们所调查的大学生与自己父母之间的关系是比较良好的，这让我们感到欣慰，虽然调查结果与我们之前的研究假设“当代大学生与父母之间关系逐渐淡薄”有出入，但是从问卷中我们不难看出大学生
与父母关系之间还是存在问题的。首先，在沟通方面，大学生与父母沟通的内容主要集中在学习工作方面，而在情感生活和兴趣爱好方面却很少涉及。大学生与父母之间的矛盾主要集中在人生计划方面。而在处理沟通矛盾时，有近30%的同学一走了之或是敷衍了事。其次，在行为选择方面，大学生与父母之间在处理事情的方式上存在不同。再者，在文化认知方面，在回答是否愿意父母对自己的情感和交友方面加以评价时，有将近60%的同学反对。同时从影响子女与父母亲密程度的因素的选择结果中我们也看出，绝大多数的同学认为影响子女与父母之间关系亲密程度的因素主要有父母的管教方式、子女与父母之间思想观念和价值观的差异以及父母与子女进行沟通时的技巧运用。
产生这些现象的原因可能是大学生都是思维活跃、富于创新的高智力群体。他们的价值观极易受社会环境变迁的影响。父母与子女所接受的教育背景，所接触事物的不同，随着时代的变化等都会使父母和子女在思想观念和价值观等方面产生差异，并且，随着年龄的增长，大学生的自我认知、人生观及价值观的改变，独立意志和自主观念的增强，大学生更向往自由，大学生有了自己的情感私生活，不希望自己的情感生活等方面受到限制，也形成了自己的处事方式，不能接受父母传统的沟通与管教方式，不再想去依赖自己的父母，对自己的人生也有自己的构想和追求的方向。
五、结束语
大学生与父母之间的关系是家庭人际关系中最基本、最重要的人际关系。亲子关系是每个人来到世上后的第一个人际关系它对个体身心健康发展有着重要的影响。虽然大学生已经离开父母和家庭，但大学生与父母之间的关系仍然是大学生健康成长的重要方面。
通过此次问卷的调查研究我们发现大学生与父母之间存在的一些问题，由于大学生的价值观极易受社会环境变迁的影响，父母与子女所接受的教育背景，所接触事物的不同等都会使父母和子女在思想观念和价值观等方面产生差异，并且，随着年龄的增长，大学生的自我认知、人生观及价值观的改变，独立意志和自主观念的增强，大学生更向往自由。由于生活的时代的变化以及人生观价值观的改变，大学生与父母之间的矛盾是难以避免的，与父母之间建立良好和谐的关系有利于大学生健康成长，有利于大学生与父母之间良好关系，良好家庭环境的构建和和谐社会的创建。如何与父母之间建立良好和谐的关系呢？那么请从现在多关心父母，多与父母沟通交流、谈心，采取合理的方式去解决与父母之间的矛盾，互相尊重，听取父母的意见，不正面反驳
父母。
为了我们的健康成长，为与父母之间建立良好和谐的关系，为构建一个和谐的社会，从我做起，从现在做起，从小事做起吧！
六、参考文献
【1】张娥. 大学生父母关系，亲子关系感知及其与安全感的关系，2012
【2】刘登攀. 大学生亲子关系及其人格特征的研究，2006
【3】易法建. 父母教养方式与大学生社会化的研究. 青年研究，1998（12）
【4】卢云山. 当代大学生人生价值观状况综述. 复旦教育，1992（1）
七、附录（见附件1）
附件1
当代大学生与父母之间关系状况问卷调查
—以淮阴工学院人文学院为例
亲情是生命中最重要最美好最幸福的，我们应该懂得如何珍惜亲情、呵护亲情。您是如何面对最亲密的亲人，面对最温暖的亲情的呢？我们是社工1121班“当代大学生与父母之间关系状况”调查小组成员，为了解当代大学生和父母之间关系的状况，进行此次无记名形式的调查，请用您的第一反应以及亲身感受对下列问题做出实际回答，为使淮阴工学院大学生与父母的关系更融洽提供宝贵资料和意见，非常感谢您的积极参与！（请直接在答案的选项上打“√”）
1. 您的性别是
A. 男 B. 女
2. 您的年级是
A. 大一 B. 大二 C. 大三
3. 您是属于（）家庭
A. 单亲 B. 双亲
4. 您是独生子女吗？
A. 是 B. 否
5. 您的籍贯是？
A. 江苏省内 B. 江苏省外
6. 您能立刻说出父母的生日吗？
A. 能 B. 不能 C. 只记得其中一方 D. 完全忘记
7. 您在校期间是与父母联系
A. 每周一次以上 B. 每2周一次 C. 每月一次 D. 其他
8. 如果在校期间与父母打电话，您每次通话的平均时间多久？
A.5分钟之内 B.5—10分钟 C.15-20分钟 D.20分钟以上
9. 您一般什么情况下给家里打电话（可多选）
A. 没生活费了 B. 家里要求 C. 感觉很烦恼 D. 让家里放心 E. 其他
10. 您觉得你与父母的关系比较符合下面哪一项
A. 经常交流，可以畅所欲言，讲心里话，像朋友一样
B. 正常距离，平时有一般的交流，但比较客气
C. 对父母比较敬畏，属于听话的好孩子
D. 平时没有什么交流，有隔阂
11. 您与父母交流时气氛如何？
A. 非常融洽 B. 比较融洽 C. 一般 D .比较冷淡 E. 非常冷淡
12. 您与父母交流时，沟通内容主要集中在哪方面？（可多选）
A. 学习工作 B. 情感生活 C. 兴趣爱好 D. 其他
13. 您与父母沟通时，通常会在哪些方面与父母意见不合？（可多选）
A. 学习 B. 衣着打扮 C. 生活习惯 D. 消费观念 E. 人生计划 F. 恋爱观 G . 其他
14. 与父母发生矛盾后，您会采取什么方式解决？
A. 一走了之 B. 表面上敷衍实际还是按照自己想法行事 C. 接受了父母意见
D. 改变沟通方式进行第二次沟通 E. 其他
15. 您觉得影响儿女与父母亲密程度的因素主要是什么？（可多选）
A. 父母的管教方式 B. 思想观念和价值观 C. 沟通技巧 D. 家庭经济情况 E. 学习工作忙碌程度 F. 父母是否离异 G . 其他
16. 在家时您会主动和父母沟通，说些心里话吗？
A. 经常和家人进行心灵沟通 B. 特殊情况下会
C. 一般都是父母找我沟通，自己很少主动
D. 绝对不会觉得他们不了解我
E. 其他
17. 您如果不告诉父母心事，原因可能是（可多选）
A. 父母没有认真倾听你的想法 B .说不出口，怕父母担心 C. 觉得说了也没用
D. 觉得自己能够解决，不到万不得已不说 E. 没有把心事告诉父母的习惯
18. 在感情、交友方面，您是否愿意父母加以评论？
A. 很愿意，父母很有经验
B. 不太愿意，这涉及到我的隐私
C. 非常不愿意，他们的参与肯定有弊无利
D. 其他
19. 您的父母会强迫您做自己不愿意做的事吗？
A. 从来不会 B. 很少 C. 经常
20. 您处理事情的行为方式与您父母的方式相同吗？
A. 相同 B. 大多数相同 C. 很少相同 D. 不相同
21. 您觉得来大学之后与父母关系变得
A. 越来越好 B. 不变 C. 说不清 D. 越来越差
22. 您认为通过哪些方式能加强儿女与父母的沟通，促进情感的交流？(可多选)
A. 家庭聚餐 B. 外出旅游 C. 培养共同兴趣 D. 经常谈心 E. 节目期间赠送礼物 F. 其他
23. 您觉得您该对自己与父母之间建立良好关系做出怎样的改变？
谢谢您的热情参与！