居安思危是至理名言--读苏轼[教战守策]的联想

(2012-11-16 14:33:28)

转载▼

标签: 战争

机关

政府

都是

和平统一

杂谈

分类: 博览群书

据考,居安思危语出《左传?襄公十年》:“书曰:‘居安思危’,‘思则有备,有备无患’”。后来,在《战国策》中有所提及,到了孟子那里,说的更重:“生于忧患死于安乐”。苏轼针对着面临西夏、契丹(辽)对宋朝越来越严重的威胁,发表了25篇策论,其中就包括《教战守策》。在这篇文章中,苏轼发挥了居安思危的思想。

在文章中,苏轼开门见山地指出:当今生民之患,“在于知安而不知危,能逸而不能劳”。然后以夏、商、周为例,论证“昔者先王知兵之不可去也,是故天下虽平,不敢忘战”。接着明白地说:“天下之民,知安而不知危,能逸而不能劳,此臣所谓大患也。”时间过去一千多年,我国社会环境的变化可以用翻天覆地来形容。但苏轼的主张,至今对我们仍有启示。

新中国成立后,中国人站立起来,再不是任人摆布和宰割的对象,而成为堂堂正正的国家和社会的主人。经过中国共产党领导下的中国人民六十多年的艰苦奋斗,我们的国家已经从积弱积贫的处境跨进经济大国的行列,成为世界第二大经济体,国防实力也随着有了极大的增强,国际地位也大为提高。正因为发生了这种来之不易的巨变,帝国主义才不敢对我们轻举妄动。

不过,这仅是一方面,我们还应看到许多不安定因素的另一方面。国内的不安定因素不去说了。从国际上说,美国派出间谍飞机天天在我们家门口上空侦察;它伙同一个至几个别有用心的追随者在我们的领海搞军事演习;它袒护那么几个国家霸占我们的岛屿;它强化对台出售武器,阻挠我国和平统一。由它组织的对我们的围堵越来越密,越来越紧。自从美国公开宣布战略东移后,不仅搅得太平洋不太平,南海和东海也被搅得一片混乱。

看来,对于苏轼“此其患不见于今,而将见于他日”之说,需要做点补充或修正。应该看到,今日的安,也不是完全的安,其中有不安,或者说存在着危,存在着患。在这一点上,苏轼那时的宋朝和我国现在有某些相似之处。因此我们思危,既要想到并采取坚决果断、切实可行的措施,妥善处理当前的小危小患,更要想到如何应对将来可能发生的大危大患。

依常理,随着经济的发展而增强国防实力,以保证国家的主权、安全和领土完整,这是天经地义的。可是却遭到美国和它的某些追随者的反对,诬称我们增强国防实力的举措,是什么“军事威胁”。

这样,我们就不能不反问一下,到底是谁在搞军事威胁?

是谁把航母战斗群开到全世界各大洋,把现代化战机开到各大洲,对包括其盟国和准盟国在内的各国实行军事威慑?尽人皆知是美国,而不是同美国在军事技术上相差二三十年,而且被美国及其同伙企图阻挡在第一岛链以内的中国。

是谁到处设立军事基地,使其成为控制和侵略别国的重要据点?当然是美国,而不是在别国没有驻扎一兵一卒的中国。

是谁凭借超强的军事实力和货币特权,以大欺小,以强凌弱,凡是不随它指挥棒转的国家,轻则加以制裁,重则出动大兵加上狂轰滥炸,管你是不是民选政府,非把你推翻不可。这个国家除了美国及其同伙还有谁?与此完全相反,中国是坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,决不干涉别国内部事务,决不把自己的意志强加于人的爱好和平的国家。

面对复杂严峻的国际形势,我国努力做好军事准备,提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,同时在全体人民中深入进行爱国主义教育,增强全体人民的国防观念,使全体人民把捍卫国家的根本利益作为自己义不容辞的责任。这样做,是完全正确、深得民心的。

我们决不搞军备竞赛,但也决不能不去增强军事实力,不去提高实力地位。毛泽东同志说的好:“任何阶级、任何国家,都是要搞实力地位的。搞实力地位,这是历史的必然趋势。国家是阶级统治的机关,军队是阶级的实力。只要有阶级,就不能不搞军队。”赫鲁晓夫宣扬在帝国存在的条件下,可以实现无武器、无军队、无战争的“三无世界”,纯系痴人说梦。

(2012-11-16 14:33:28)

转载▼

标签: 战争

机关

政府

都是

和平统一

杂谈

分类: 博览群书

据考,居安思危语出《左传?襄公十年》:“书曰:‘居安思危’,‘思则有备,有备无患’”。后来,在《战国策》中有所提及,到了孟子那里,说的更重:“生于忧患死于安乐”。苏轼针对着面临西夏、契丹(辽)对宋朝越来越严重的威胁,发表了25篇策论,其中就包括《教战守策》。在这篇文章中,苏轼发挥了居安思危的思想。

在文章中,苏轼开门见山地指出:当今生民之患,“在于知安而不知危,能逸而不能劳”。然后以夏、商、周为例,论证“昔者先王知兵之不可去也,是故天下虽平,不敢忘战”。接着明白地说:“天下之民,知安而不知危,能逸而不能劳,此臣所谓大患也。”时间过去一千多年,我国社会环境的变化可以用翻天覆地来形容。但苏轼的主张,至今对我们仍有启示。

新中国成立后,中国人站立起来,再不是任人摆布和宰割的对象,而成为堂堂正正的国家和社会的主人。经过中国共产党领导下的中国人民六十多年的艰苦奋斗,我们的国家已经从积弱积贫的处境跨进经济大国的行列,成为世界第二大经济体,国防实力也随着有了极大的增强,国际地位也大为提高。正因为发生了这种来之不易的巨变,帝国主义才不敢对我们轻举妄动。

不过,这仅是一方面,我们还应看到许多不安定因素的另一方面。国内的不安定因素不去说了。从国际上说,美国派出间谍飞机天天在我们家门口上空侦察;它伙同一个至几个别有用心的追随者在我们的领海搞军事演习;它袒护那么几个国家霸占我们的岛屿;它强化对台出售武器,阻挠我国和平统一。由它组织的对我们的围堵越来越密,越来越紧。自从美国公开宣布战略东移后,不仅搅得太平洋不太平,南海和东海也被搅得一片混乱。

看来,对于苏轼“此其患不见于今,而将见于他日”之说,需要做点补充或修正。应该看到,今日的安,也不是完全的安,其中有不安,或者说存在着危,存在着患。在这一点上,苏轼那时的宋朝和我国现在有某些相似之处。因此我们思危,既要想到并采取坚决果断、切实可行的措施,妥善处理当前的小危小患,更要想到如何应对将来可能发生的大危大患。

依常理,随着经济的发展而增强国防实力,以保证国家的主权、安全和领土完整,这是天经地义的。可是却遭到美国和它的某些追随者的反对,诬称我们增强国防实力的举措,是什么“军事威胁”。

这样,我们就不能不反问一下,到底是谁在搞军事威胁?

是谁把航母战斗群开到全世界各大洋,把现代化战机开到各大洲,对包括其盟国和准盟国在内的各国实行军事威慑?尽人皆知是美国,而不是同美国在军事技术上相差二三十年,而且被美国及其同伙企图阻挡在第一岛链以内的中国。

是谁到处设立军事基地,使其成为控制和侵略别国的重要据点?当然是美国,而不是在别国没有驻扎一兵一卒的中国。

是谁凭借超强的军事实力和货币特权,以大欺小,以强凌弱,凡是不随它指挥棒转的国家,轻则加以制裁,重则出动大兵加上狂轰滥炸,管你是不是民选政府,非把你推翻不可。这个国家除了美国及其同伙还有谁?与此完全相反,中国是坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,决不干涉别国内部事务,决不把自己的意志强加于人的爱好和平的国家。

面对复杂严峻的国际形势,我国努力做好军事准备,提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,同时在全体人民中深入进行爱国主义教育,增强全体人民的国防观念,使全体人民把捍卫国家的根本利益作为自己义不容辞的责任。这样做,是完全正确、深得民心的。

我们决不搞军备竞赛,但也决不能不去增强军事实力,不去提高实力地位。毛泽东同志说的好:“任何阶级、任何国家,都是要搞实力地位的。搞实力地位,这是历史的必然趋势。国家是阶级统治的机关,军队是阶级的实力。只要有阶级,就不能不搞军队。”赫鲁晓夫宣扬在帝国存在的条件下,可以实现无武器、无军队、无战争的“三无世界”,纯系痴人说梦。


相关内容

  • 申论常用的名言警句
  • :(1)治国 天下犹人之体,腹心充实,四支虽病,终无大患--<三国志·魏书·杜畿传> 构大厦者先择匠而后简材,治国家者先择佐而后定民--<意林>引<物理论> (**注--构:架屋.简:通"柬",选择.佐:辅助的人.) 理国要道,在于公平正直-- ...

  • 课内素材的运用公开课教案
  • 课内素材的运用 [教学目标] 1.以写作带动回归文本,以回归文本促进写作. 2.掌握从课文中提取素材的方法,学会使用素材. [教学重点] 1.古代名人事例的运用. 2.古诗文名作的巧用. [教学难点] 帮助学生树立写作使用文本的意识,提高学生作文驾驭文本素材的能力. [教学课时] 1课时 [教学过程 ...

  • 三千年名言警句
  • 名言警句 三千年名言警句 1. 修身.齐家.治国.平天下(大学) 2. 凡事豫则立,不豫则废.(中庸) 3. 爱而知其恶,憎而知其善.(礼记) 4. 玉不琢不成器,人不学不知道.(礼记) 5. 学,然后知不足,教,然后知困.(礼记) 6. 苛政猛于虎.(礼记) 7. 物以类聚,人以群分.(易经) 8 ...

  • 中国古典名著名言
  • 中国古典名著名言 1.合抱之木,生于毫末:九层之台,起于累土:千里之行,始于足下.(<老子·六十四章>) 2.民不畏死,奈何之死俱之? (<老子·七十四章>) 3.知足不辱,知止不殆. (<老子>) 4.信言不美,美言不信. (<老子·八十一章>) 5 ...

  • 小学生名言警句搜集整理 [1500字]
  • 小学生名言警句归类 迟.--颜真卿 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 少壮不努力,老大徒伤悲--<汉乐府·长歌行> 莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书少年易学老难成,一寸光阴不可轻.--朱熹 时间就是生命,时间就是速度,时间就 ...

  • 七个老师 | 田永梅:巧用课本内容添锦绣--有效利用作文素材
  • 田永梅 先后在内蒙古苏尼特右旗.山西大同任教,现任内蒙古二连浩特第二中学语文教师.副校长,中教高级职称.多次荣获全旗.全市优秀教师荣誉称号,二连浩特学科带头人,"口岸名师".讲座<立跟固本方能久久为功><玉须琢,方成器>等受一致好评.笔耕不辍,获得二连浩特 ...

  • [古文观止]中的9句经典励志名言
  • <古文观止>是古人编写的一本启蒙读物,其中不乏陶渊明.韩愈.柳宗元.欧阳修.苏轼等名家的大作,<左传>.<史记>.<战国策>中的经典名篇也被收入其中.今天选取<古文观止>里的9句名言,大家读读看. 1.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解; ...

  • 礼貌待人的名言名句
  • 礼貌使人类共处的金钥匙. -- 松苏内吉 讲话气势汹汹,未必就是言之有理. -- 萨迪 不论你是一个男子还是一个女人,待人温和宽大才配得上人的名称.一个人的真正的英勇果断,决不等于用拳头制止别人发言. -- 萨迪 火气甚大,容易引起愤怒底烦扰,是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情,那是一时冲动而没有 ...

  • 礼貌名言警句精选
  • 讲话气势汹汹,未必就是言之有理. 君子忧道不忧贫. -- 孔丘 贫而无谄,富而无骄. -- 子贡 强本而节用,则天不能贫. -- 荀况 侈而惰者贫,而力而俭者富. -- 韩非 礼貌经常可以替代最高贵的感情. -- 梅里美 礼貌使人类共处的金钥匙. -- 松苏内吉 讲话气势汹汹,未必就是言之有理. - ...