人美版《美术》三年级下册
《彩墨游戏2》教学设计
单位：河南省郑州市金水区黄河路一小 姓名：朱闻韶 教学目标：
1. 了解中国画绘画用具的使用方法，
2.了解基本的彩墨技法，
3．在游戏中体验彩墨画。
教学重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
教学难点：简单技法的运用。
课前准备：
学具准备： 一得阁墨汁、生宣纸多张、尖头毛笔、涮水杯、调色盘、毛毡或报纸、抹布。
教具准备： 课件、水墨用具。
教学设计：
一、导入
1、今天大家准备的主要材料和工具是：水粉颜料和传统的文房四宝。你能说出文房四宝分别是什么吗？
2、生回答：（尖头的毛笔、生宣纸、一得阁墨汁、用调色盘来代替砚台）
3、今天我们就用这些材料来进行一场彩墨游戏。板书课题。
二、讲授
1、请同学们铺好毛毡或报纸，再铺上生宣纸，滴三滴墨汁，毛笔蘸墨，将毛笔直立拿起，画线，尝试中锋运笔。
2、再将毛笔侧握，练习侧锋运笔，画一道较粗的线条。
3、将毛笔反方向向上推，练习逆锋运笔。
4、随意握笔，笔尖可以令其散开，进行散锋的练习。
5、手握毛笔顶端，拖出一条均匀的较细的线条，这叫做拖笔。
6、手握毛笔，在纸上点点儿，画出一个个长点，这叫做点画法。
7、练习过线条之后，请同学们涮笔，蘸你喜欢的颜色，再蘸水，画在生宣纸上，瞧，出现了什么？（颜料晕染开了）
8、下面我们练习滴染法：先用毛笔蘸颜色，用右手两手指去挤毛笔上的颜料，使它自然滴在纸上，形成一个个点。
9、先用毛笔蘸颜色，右手食指来回拨动笔尖，使颜色喷溅在纸上，这叫做喷溅法，你瞧，这种效果多奇妙啊。
10、再将宣纸揉成一团，用毛笔蘸颜色进行皴擦，便形成了这样独特的艺术效果。
三、欣赏大师作品
1、请大家欣赏张桂铭的画。张桂铭：1939年出生于浙江绍兴。1964年毕业于浙江美术学院 ，曾任上海中国画院副院长。
2、欣赏他的画也需要有宁静的心境，如同品茶一般，慢慢地细细地品味。他常以极其简练的数个或数十个单体构成一个严谨完美的画面。若从画中拿掉一枝半叶，画面的美感即被破坏；若要硬添几笔，又令人感到臃肿繁琐。
3、这种构图的审美意趣与现代抽象绘画十分相近，即是以小叶(当做点)、枝干(作为线)、花或果子(作为面)来构成一个均衡又富于变化的画面。那纵横交叉的树干所分隔成一块块各种形状的空白，那点缀于空白之中的花、叶、果、鸟，令人反复玩味。
4、在这个长方形的画幅中，花鸟占据了画幅的上半部分，“点”、“线”、“面”的巧妙组合，造成一种曲折而又舒畅的视觉美感。右侧一行题词从上至下，把上部的与下部的画面联成一体。此种构图在中国画中极为少见。
四、分析作品中的技法
1、下面，我们来欣赏一些彩墨画。以下作品用了哪些技法？
（这幅用了泼墨的技法）
2、这幅是林风眠的戏曲人物 ，这幅画用深色画出两个在唱戏的人物，又蘸白色勾画出人物散开的衣裙，薄薄的好像纱制一般。
3、看看黄永玉的白荷 在有深有浅的墨色上用白色厚涂画出美丽的白荷，又用滴染的方法画出荷花的茎。
4、这一幅同学们觉得很有趣，是一个小男孩在游泳，这是田黎明的现代水墨，现代水墨是用传统的水墨画工具材料，用现代的构图理念，和西方绘画中的光影的变化， 这幅用到了拖笔法画出朦胧的水汽。
5、这幅表现花卉的暗香浮动 是 王乃壮 的作品，用了树叶蘸颜料拓印的方式表现叶子的纹路，好像在花的海洋中。
五、布置课堂实践作业
1、作业：想一想，生活中有哪些有趣的画面，用刚刚学到的知识，用点、线、面独立创作或与他人合作，画一幅有主题或无主题的彩墨画。
2、教师巡视辅导。
六、展示评价作业
1、再来看看一些学生作品 这幅用了滴染的方法。
2、这幅用了点画的技法画出水波纹和房子上的窗户。
3、哇，这幅在未干的彩墨上用浓墨勾勒出窗户，也可以叫做“墨破色”。
4、这幅画了好多美味的西瓜，用了干笔皴擦的技法。
七、拓展
教师示范画桃花。
1、画枝干和小枝，
2、点桃花及花苞，
3、画叶子，勾出叶脉，
4、点出花芯，
5、题款。
板书设计：
中锋 侧锋 晕染 滴染
彩墨游戏2 逆锋 散锋 喷溅 揉纸 拖笔 点画
人美版《美术》三年级下册
《彩墨游戏2》教学设计
单位：河南省郑州市金水区黄河路一小 姓名：朱闻韶 教学目标：
1. 了解中国画绘画用具的使用方法，
2.了解基本的彩墨技法，
3．在游戏中体验彩墨画。
教学重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
教学难点：简单技法的运用。
课前准备：
学具准备： 一得阁墨汁、生宣纸多张、尖头毛笔、涮水杯、调色盘、毛毡或报纸、抹布。
教具准备： 课件、水墨用具。
教学设计：
一、导入
1、今天大家准备的主要材料和工具是：水粉颜料和传统的文房四宝。你能说出文房四宝分别是什么吗？
2、生回答：（尖头的毛笔、生宣纸、一得阁墨汁、用调色盘来代替砚台）
3、今天我们就用这些材料来进行一场彩墨游戏。板书课题。
二、讲授
1、请同学们铺好毛毡或报纸，再铺上生宣纸，滴三滴墨汁，毛笔蘸墨，将毛笔直立拿起，画线，尝试中锋运笔。
2、再将毛笔侧握，练习侧锋运笔，画一道较粗的线条。
3、将毛笔反方向向上推，练习逆锋运笔。
4、随意握笔，笔尖可以令其散开，进行散锋的练习。
5、手握毛笔顶端，拖出一条均匀的较细的线条，这叫做拖笔。
6、手握毛笔，在纸上点点儿，画出一个个长点，这叫做点画法。
7、练习过线条之后，请同学们涮笔，蘸你喜欢的颜色，再蘸水，画在生宣纸上，瞧，出现了什么？（颜料晕染开了）
8、下面我们练习滴染法：先用毛笔蘸颜色，用右手两手指去挤毛笔上的颜料，使它自然滴在纸上，形成一个个点。
9、先用毛笔蘸颜色，右手食指来回拨动笔尖，使颜色喷溅在纸上，这叫做喷溅法，你瞧，这种效果多奇妙啊。
10、再将宣纸揉成一团，用毛笔蘸颜色进行皴擦，便形成了这样独特的艺术效果。
三、欣赏大师作品
1、请大家欣赏张桂铭的画。张桂铭：1939年出生于浙江绍兴。1964年毕业于浙江美术学院 ，曾任上海中国画院副院长。
2、欣赏他的画也需要有宁静的心境，如同品茶一般，慢慢地细细地品味。他常以极其简练的数个或数十个单体构成一个严谨完美的画面。若从画中拿掉一枝半叶，画面的美感即被破坏；若要硬添几笔，又令人感到臃肿繁琐。
3、这种构图的审美意趣与现代抽象绘画十分相近，即是以小叶(当做点)、枝干(作为线)、花或果子(作为面)来构成一个均衡又富于变化的画面。那纵横交叉的树干所分隔成一块块各种形状的空白，那点缀于空白之中的花、叶、果、鸟，令人反复玩味。
4、在这个长方形的画幅中，花鸟占据了画幅的上半部分，“点”、“线”、“面”的巧妙组合，造成一种曲折而又舒畅的视觉美感。右侧一行题词从上至下，把上部的与下部的画面联成一体。此种构图在中国画中极为少见。
四、分析作品中的技法
1、下面，我们来欣赏一些彩墨画。以下作品用了哪些技法？
（这幅用了泼墨的技法）
2、这幅是林风眠的戏曲人物 ，这幅画用深色画出两个在唱戏的人物，又蘸白色勾画出人物散开的衣裙，薄薄的好像纱制一般。
3、看看黄永玉的白荷 在有深有浅的墨色上用白色厚涂画出美丽的白荷，又用滴染的方法画出荷花的茎。
4、这一幅同学们觉得很有趣，是一个小男孩在游泳，这是田黎明的现代水墨，现代水墨是用传统的水墨画工具材料，用现代的构图理念，和西方绘画中的光影的变化， 这幅用到了拖笔法画出朦胧的水汽。
5、这幅表现花卉的暗香浮动 是 王乃壮 的作品，用了树叶蘸颜料拓印的方式表现叶子的纹路，好像在花的海洋中。
五、布置课堂实践作业
1、作业：想一想，生活中有哪些有趣的画面，用刚刚学到的知识，用点、线、面独立创作或与他人合作，画一幅有主题或无主题的彩墨画。
2、教师巡视辅导。
六、展示评价作业
1、再来看看一些学生作品 这幅用了滴染的方法。
2、这幅用了点画的技法画出水波纹和房子上的窗户。
3、哇，这幅在未干的彩墨上用浓墨勾勒出窗户，也可以叫做“墨破色”。
4、这幅画了好多美味的西瓜，用了干笔皴擦的技法。
七、拓展
教师示范画桃花。
1、画枝干和小枝，
2、点桃花及花苞，
3、画叶子，勾出叶脉，
4、点出花芯，
5、题款。
板书设计：
中锋 侧锋 晕染 滴染
彩墨游戏2 逆锋 散锋 喷溅 揉纸 拖笔 点画