学习目标：学习收集资料的方法
知识目标：1、收集资料的方法。
2、绘制演示文稿草图。
能力目标：1.培养学生积极思考，敢于动手的能力。
2.培养学生相互帮助，合作的能力。
教学重点：1．灵活运用查找与替换。
2．培养同学之间良好的合作意识。
教学难点：查找资料途径。
课时：2课时
第一课时
教学内容：演示文素材及收集
教学过程：
一、引入
1、活动主题：
哺乳动物的种类很多，你都知道哪些哺乳动物？它们有什么共同特征？根据你在《自然》课上学到的知识，查阅资料，构思一篇“认识哺乳动物”演示文稿提纲。
在制作演示文稿前，一定要先明确演示文稿的主题是什么，然后
再考虑怎么做。主题明确后就可以开始准备了。制作演示文稿前的准备工作包括：收集素材和绘制演示文稿草图。下面我们就开始进行制作演示文稿的准备工作。
2、 揭题：这节课我们先学习演示文稿素材及收集。
二、新授
讲解：演示文稿素材指的是制作演示文稿时所需要的材料，一般可分为3部分：文字素材，图像素材和其他多媒体素材。收集素材指时一定要紧紧扣住演示文稿的主题来进行。
1、文字素材：指能够突出表现作品主题的文字内容。
(1)根据你的演示文稿的主题，找所有能把主题说清楚的文字资料和内容用来制作你的演示文稿时使用。
(2)想想关于你的主题，你需要哪些文字资料，小组互相交流，说说自己需要的文字资料是哪一方面的。
小组同学选择主题明确，内容确定的同学来说说自己要找的资料。
(3)查找文字资料的途径
同学们讨论一下，商量商量你准备用哪种方法去搜集文字资料？ 讨论。
汇报自己准备采用的搜集资料的方法。
(1、查阅图书。2、请家长帮忙搜集。3、上网查找。)
2、图像素材：指能够形象反映和表现作品内容的图片。
你的图像素材要与你的文字有直接关系，作为对文字的补充和完善。
与查找文字资料相同的步骤说出查找图片资料的内容、图片资料的方法、途径。
3、其他多媒体素材：要插入的声音、动画、影视片等多媒体文件。
4、收集资料注意事项
(1)收集到需要的材料后，应将这些资料转变成在演示文稿中能够识别的格式，例如，将书面文字录入成文本文件，将图片扫描成图形文件并保存起来。
(2)在收集素材时，应该发扬朴素协作的团队精神，几个同学一组分别去收集，然后根据素材的性质，建立“文字素材”、“图片素材”、“声音素材”、“动画影视素材”等文件夹，分别可在不同类型的素材。
三、分组安排搜集任务
现在请同学们自由划分小组，然后将小组人员固定下来，搜集完成后，看哪个小组查找的资料最多。
四、小结，结束课程。
这节课你有什么体会？你了解到了什么知识方法，与同学们交流一下。
第二课时
教学内容：绘制演示文稿草图
教学过程：
一、导入新课：
我们定好了主题和找好了制作演示文稿的资料，下一步就要设计我们的作品结构了，看谁能发挥自己的想象，设计出与众不同的版面来。
二、学习新课：
1、整理资料
我们找来的资料放在一个固定的文件夹中管理起来，在我们使用时可以随时查找。
现在我们就一起来为自己查找的资料新建一个文件夹，并分类放在里面。
(1)电脑中放的文件和文件夹非常多，那同学们查找的资料放在叫什么名文件夹中好呢？
(是五年级的资料，文件夹名就叫五年级资料。)
(2)把所有素材放在一个文件夹中好还是分类放好？怎么分类？ (在五年级资料文件夹中再分别建四个文件夹，分别起名为“文字素材”、“图片素材”、“声音素材”、“动画影视素材”等)
(3)分类保存素材
大家找来的资料怎样分类保存呢？
(按照素材的性质分类)
2、绘制演示文稿草图
根据掌握的材料设计演示文稿中各张幻灯片的内容布局，在设计
布局时，应该尽可能地发挥想像力，绘制出 演示文稿中各张幻灯片的草图。
下面的内容布局供同学们参考。
四、自己设计幻灯片的草图。
五、小结本课内容：
同学们，本节课你学到了哪些知识，学会了哪些操作，用自己的话来说一说？
学习目标：学习收集资料的方法
知识目标：1、收集资料的方法。
2、绘制演示文稿草图。
能力目标：1.培养学生积极思考，敢于动手的能力。
2.培养学生相互帮助，合作的能力。
教学重点：1．灵活运用查找与替换。
2．培养同学之间良好的合作意识。
教学难点：查找资料途径。
课时：2课时
第一课时
教学内容：演示文素材及收集
教学过程：
一、引入
1、活动主题：
哺乳动物的种类很多，你都知道哪些哺乳动物？它们有什么共同特征？根据你在《自然》课上学到的知识，查阅资料，构思一篇“认识哺乳动物”演示文稿提纲。
在制作演示文稿前，一定要先明确演示文稿的主题是什么，然后
再考虑怎么做。主题明确后就可以开始准备了。制作演示文稿前的准备工作包括：收集素材和绘制演示文稿草图。下面我们就开始进行制作演示文稿的准备工作。
2、 揭题：这节课我们先学习演示文稿素材及收集。
二、新授
讲解：演示文稿素材指的是制作演示文稿时所需要的材料，一般可分为3部分：文字素材，图像素材和其他多媒体素材。收集素材指时一定要紧紧扣住演示文稿的主题来进行。
1、文字素材：指能够突出表现作品主题的文字内容。
(1)根据你的演示文稿的主题，找所有能把主题说清楚的文字资料和内容用来制作你的演示文稿时使用。
(2)想想关于你的主题，你需要哪些文字资料，小组互相交流，说说自己需要的文字资料是哪一方面的。
小组同学选择主题明确，内容确定的同学来说说自己要找的资料。
(3)查找文字资料的途径
同学们讨论一下，商量商量你准备用哪种方法去搜集文字资料？ 讨论。
汇报自己准备采用的搜集资料的方法。
(1、查阅图书。2、请家长帮忙搜集。3、上网查找。)
2、图像素材：指能够形象反映和表现作品内容的图片。
你的图像素材要与你的文字有直接关系，作为对文字的补充和完善。
与查找文字资料相同的步骤说出查找图片资料的内容、图片资料的方法、途径。
3、其他多媒体素材：要插入的声音、动画、影视片等多媒体文件。
4、收集资料注意事项
(1)收集到需要的材料后，应将这些资料转变成在演示文稿中能够识别的格式，例如，将书面文字录入成文本文件，将图片扫描成图形文件并保存起来。
(2)在收集素材时，应该发扬朴素协作的团队精神，几个同学一组分别去收集，然后根据素材的性质，建立“文字素材”、“图片素材”、“声音素材”、“动画影视素材”等文件夹，分别可在不同类型的素材。
三、分组安排搜集任务
现在请同学们自由划分小组，然后将小组人员固定下来，搜集完成后，看哪个小组查找的资料最多。
四、小结，结束课程。
这节课你有什么体会？你了解到了什么知识方法，与同学们交流一下。
第二课时
教学内容：绘制演示文稿草图
教学过程：
一、导入新课：
我们定好了主题和找好了制作演示文稿的资料，下一步就要设计我们的作品结构了，看谁能发挥自己的想象，设计出与众不同的版面来。
二、学习新课：
1、整理资料
我们找来的资料放在一个固定的文件夹中管理起来，在我们使用时可以随时查找。
现在我们就一起来为自己查找的资料新建一个文件夹，并分类放在里面。
(1)电脑中放的文件和文件夹非常多，那同学们查找的资料放在叫什么名文件夹中好呢？
(是五年级的资料，文件夹名就叫五年级资料。)
(2)把所有素材放在一个文件夹中好还是分类放好？怎么分类？ (在五年级资料文件夹中再分别建四个文件夹，分别起名为“文字素材”、“图片素材”、“声音素材”、“动画影视素材”等)
(3)分类保存素材
大家找来的资料怎样分类保存呢？
(按照素材的性质分类)
2、绘制演示文稿草图
根据掌握的材料设计演示文稿中各张幻灯片的内容布局，在设计
布局时，应该尽可能地发挥想像力，绘制出 演示文稿中各张幻灯片的草图。
下面的内容布局供同学们参考。
四、自己设计幻灯片的草图。
五、小结本课内容：
同学们，本节课你学到了哪些知识，学会了哪些操作，用自己的话来说一说？