一部英文小说的学习清单
原创 2017-05-21 李岑 李岑讲读原版书
如何花最少钱、最短时间,英语超过98%的同龄人? 答案是:开展先进的自学实践。
为此,我给小朋友列出四张清单,主题包括读小说、背单词、学语法、写作文。
下面这张清单,主题是英文小说阅读。
1
1) 词块透明化:
学习,是进化的过程。
落后的学习过程,是从丑小鸭,变成丑大鸭。
先进的学习过程,是从丑小鸭,变成白天鹅。
7岁以上的孩子,完全可以学习原版书讲读课。妈妈别担心孩子没天赋。只要孩子喜欢听故事,孩子就有天赋。
语言兴趣是第一位的。孩子喜欢哪一种类型的故事,就可以从对应的英文小说入门。我发现,很多小女孩,是从《夏洛的网》入门。很多小男孩,是从《猫武士》入门。
我还发现,无论男孩女孩,都对《哈利波特与魔法石》感兴趣。 初学原版书讲读课,孩子带着听评书的心情。妈妈别太强调学英语,让孩子放松心情听故事吧!
我按照词块讲读英文小说,让每一个词块的意思,变得透明化。孩子不但理解外文意思,还明白了句法结构。关于词块讲读的价值,请看我的2篇公众号文章:
2
2)语法并进
英文小说和语法,协同并进。孩子每天听一课原版书讲读。到周末,学习一课《新加坡小学英文语法全解全练》。
语法,是一整套语言规则。学语法,就像搭建脚手架,最忌讳拖拖拉拉烂尾楼工程。
使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙。很多孩子对外文变形,似懂非懂,长期以往,孩子就厌倦外语。所以,新加坡在小学阶段,就把语法学完。
《新加坡小学英文语法全解全练》用1000条例句,为孩子搭建了一个简单而又完整的语法脚手架,让孩子对整个英文规则,形成一个体系化认知。
搞清楚单词词尾为什么变成 -ing,-s,-ed 之后,孩子再接触英语,心情就变得畅快。这种畅快,就像倒掉鞋里的沙,走起路,再也不硌脚。
3
3)纸笔注词
1978年1月,《人民文学》第一期的报告文学《哥德巴赫猜想》,介绍了数学家陈景润的事迹,激发一代青年的学习热情。
当年,陈景润在工厂车间,研究数学。条件简陋,什么也没有。但是,陈景润拥有2件最重要的工具:纸和笔。
小朋友设想一下:解一道数学题,不用纸和笔,思考过程还能展开吗?
纸和笔,是最重要的记忆缓存工具。读透英文小说,离不开纸笔注词。
英文小说,第一页生词最多,但学到最后一页,生词基本没有了。我刻意在《夏洛的网》、《猫武士》、《哈利波特与魔法石》讲读手册,留出页面空白,方便孩子用笔,标注单词释义。
把释义写在《讲读手册》,白纸黑字,相当于视觉化提醒。 《讲读手册》标注的词义,不用死记硬背。当孩子完成清单后面的“听力练习”与“影子跟读”环节,尤其完成了《夏洛的网》、《猫武士》、《哈利波特与魔法石》三部英文小说的跟读,最常用的英文3500词,都不在话下。
掌握英文单词,需要勤奋的态度。请看王云五先生的一段自述: 我对于自修英文,稍有怀疑,总不肯轻轻放过,必取字典检查一下,方才放心。这样,在初学时,不免多费一些时间,但为长久打算,不仅没有多费时间,反而节省下不少时间。同样的单词屡见不一,只有第一次翻阅字典时略费工夫,以后每次便都节省时间。
王云五,1888年生于上海。自学成才,精通英文。虽无一纸文凭,但学识渊博,曾任孙中山临时大总统府秘书。
4
4)听力练习
孩子听过原版书讲读课,还要继续听小说的原版音频。孩子刚开始,觉得原声音频语速快,这很正常,不必为此影响心情。谁也不可能一开始就做到 100% 听懂。家长带着发展的心态。刚开始听原声音频,孩子听懂 1% 就很好。
孩子每天,给自己规定5-10分钟时间。在这段时间,孩子边看《讲读手册》,边听原声音频。每天固定用5-10分钟,让耳朵适应英文。
《讲读手册》有词义注释,孩子边看《讲读手册》边听原声,相当于熟悉单词发音。
经过每天的听力练习,如果孩子看《讲读手册》,能够轻松听懂原声音频。那么,孩子接下来,就要增加难度,尝试不看《讲读手册》,直接听原声音频。
做到直接听懂原声音频,好处极大,帮助孩子“抢时间”。孩子日常的零碎时间,比如接送上下学的车里,起床刷牙、吃早餐,这些“碎布头”时间,都可以用来听原声音频,相当于用耳朵学英语。
每天比别人,多利用10分钟零碎时间,日积月累,孩子的英语熟悉度,让同龄人望尘莫及。
5
5)影子跟读
影子跟读,就是耳朵先听一遍,然后“有样学样”张嘴跟读一遍。
影子跟读,小朋友都会。举个例子,过去的居民小区,楼下经常有收废品的老农,大声吆喝:“收废品”。
有个别淘气孩子,跑到阳台看热闹。楼下老农吆喝一声,孩子模仿老农的方言,也跟着喊一声。于是整个小区,收废品的老农,
与孩子的模仿,形成一唱一和的效果。这就叫“影子跟读(Shadowing )”。
一部英文小说的原声音频,孩子听的滚瓜烂熟之后,就要开展影子跟读练习。《讲读手册》有词义注释,孩子边听原音边跟读,相当于背单词。
6
6)费曼方法复习
在这个阶段,课程包里赠送的原版书,就派上用场。一本没有做过任何注释与记号的原版小说,是实践费曼方法的必备工具。
费曼先生是物理学家,也是一名享有世界声望的教育家。费曼先生提出了一个让学习更加有效的方法,被称为费曼方法。
同学可以参照费曼方法,让学习变得更加有效。费曼方法的实质,就是把别人教的东西,用自己的话再讲一遍。
Feynman 费曼(1918-1988),犹太人,美国物理学家,1965年诺贝尔物理奖得主。
费曼方法,分成三个Step 步骤。我的学生里,凡是吃透英文小说的孩子,都是利用费曼方法,进行复习巩固。
Step 1:选择一个你想要巩固的内容 假如孩子每天是先泛听10分钟《猫武士》讲读课,然后再复习3段落《夏洛的网》,那么,泛听完《猫武士》,孩子接着翻开《夏洛的网》原版书,找到今天要复习的3个段落。
Step 2: 设想一种场景,你正在向别人讲授这个内容 我有个学生,在书桌摆放一只泰迪熊。孩子每天晚上,用10分钟时间,对着小熊,模仿我,讲读1-2页原版小说。孩子教小熊,教的非常投入呢。
也有的学生,是给妈妈上课,效果也非常好。 我还有一位香港学生,小学三年级开始,先后学完《哈利波特与魔法石》与《猫武士》讲读课,各科成绩(包括英语)在班里遥遥领先。孩子现在,给小表弟讲读原版《夏洛的网》,这种“兵教兵”的学习实践,可以充分调动双方孩子的积极性。现在,小表弟也爱上了英文小说。
把学进去的东西,让孩子讲出来,孩子才能清楚意识到,关于这个知识,自己熟悉到几分程度。
Step 3:如果你卡壳,就回顾一下这段内容
孩子模仿我,拿着一本没有任何记号注释的英文小说在讲课,如果孩子忘记单词发音,或者不清楚词块、句子的意思,那么,孩子就查电子有声词典、回顾对应内容的讲读课,确认正确的理解。
一部英文小说的学习清单
原创 2017-05-21 李岑 李岑讲读原版书
如何花最少钱、最短时间,英语超过98%的同龄人? 答案是:开展先进的自学实践。
为此,我给小朋友列出四张清单,主题包括读小说、背单词、学语法、写作文。
下面这张清单,主题是英文小说阅读。
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1) 词块透明化:
学习,是进化的过程。
落后的学习过程,是从丑小鸭,变成丑大鸭。
先进的学习过程,是从丑小鸭,变成白天鹅。
7岁以上的孩子,完全可以学习原版书讲读课。妈妈别担心孩子没天赋。只要孩子喜欢听故事,孩子就有天赋。
语言兴趣是第一位的。孩子喜欢哪一种类型的故事,就可以从对应的英文小说入门。我发现,很多小女孩,是从《夏洛的网》入门。很多小男孩,是从《猫武士》入门。
我还发现,无论男孩女孩,都对《哈利波特与魔法石》感兴趣。 初学原版书讲读课,孩子带着听评书的心情。妈妈别太强调学英语,让孩子放松心情听故事吧!
我按照词块讲读英文小说,让每一个词块的意思,变得透明化。孩子不但理解外文意思,还明白了句法结构。关于词块讲读的价值,请看我的2篇公众号文章:
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2)语法并进
英文小说和语法,协同并进。孩子每天听一课原版书讲读。到周末,学习一课《新加坡小学英文语法全解全练》。
语法,是一整套语言规则。学语法,就像搭建脚手架,最忌讳拖拖拉拉烂尾楼工程。
使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙。很多孩子对外文变形,似懂非懂,长期以往,孩子就厌倦外语。所以,新加坡在小学阶段,就把语法学完。
《新加坡小学英文语法全解全练》用1000条例句,为孩子搭建了一个简单而又完整的语法脚手架,让孩子对整个英文规则,形成一个体系化认知。
搞清楚单词词尾为什么变成 -ing,-s,-ed 之后,孩子再接触英语,心情就变得畅快。这种畅快,就像倒掉鞋里的沙,走起路,再也不硌脚。
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3)纸笔注词
1978年1月,《人民文学》第一期的报告文学《哥德巴赫猜想》,介绍了数学家陈景润的事迹,激发一代青年的学习热情。
当年,陈景润在工厂车间,研究数学。条件简陋,什么也没有。但是,陈景润拥有2件最重要的工具:纸和笔。
小朋友设想一下:解一道数学题,不用纸和笔,思考过程还能展开吗?
纸和笔,是最重要的记忆缓存工具。读透英文小说,离不开纸笔注词。
英文小说,第一页生词最多,但学到最后一页,生词基本没有了。我刻意在《夏洛的网》、《猫武士》、《哈利波特与魔法石》讲读手册,留出页面空白,方便孩子用笔,标注单词释义。
把释义写在《讲读手册》,白纸黑字,相当于视觉化提醒。 《讲读手册》标注的词义,不用死记硬背。当孩子完成清单后面的“听力练习”与“影子跟读”环节,尤其完成了《夏洛的网》、《猫武士》、《哈利波特与魔法石》三部英文小说的跟读,最常用的英文3500词,都不在话下。
掌握英文单词,需要勤奋的态度。请看王云五先生的一段自述: 我对于自修英文,稍有怀疑,总不肯轻轻放过,必取字典检查一下,方才放心。这样,在初学时,不免多费一些时间,但为长久打算,不仅没有多费时间,反而节省下不少时间。同样的单词屡见不一,只有第一次翻阅字典时略费工夫,以后每次便都节省时间。
王云五,1888年生于上海。自学成才,精通英文。虽无一纸文凭,但学识渊博,曾任孙中山临时大总统府秘书。
4
4)听力练习
孩子听过原版书讲读课,还要继续听小说的原版音频。孩子刚开始,觉得原声音频语速快,这很正常,不必为此影响心情。谁也不可能一开始就做到 100% 听懂。家长带着发展的心态。刚开始听原声音频,孩子听懂 1% 就很好。
孩子每天,给自己规定5-10分钟时间。在这段时间,孩子边看《讲读手册》,边听原声音频。每天固定用5-10分钟,让耳朵适应英文。
《讲读手册》有词义注释,孩子边看《讲读手册》边听原声,相当于熟悉单词发音。
经过每天的听力练习,如果孩子看《讲读手册》,能够轻松听懂原声音频。那么,孩子接下来,就要增加难度,尝试不看《讲读手册》,直接听原声音频。
做到直接听懂原声音频,好处极大,帮助孩子“抢时间”。孩子日常的零碎时间,比如接送上下学的车里,起床刷牙、吃早餐,这些“碎布头”时间,都可以用来听原声音频,相当于用耳朵学英语。
每天比别人,多利用10分钟零碎时间,日积月累,孩子的英语熟悉度,让同龄人望尘莫及。
5
5)影子跟读
影子跟读,就是耳朵先听一遍,然后“有样学样”张嘴跟读一遍。
影子跟读,小朋友都会。举个例子,过去的居民小区,楼下经常有收废品的老农,大声吆喝:“收废品”。
有个别淘气孩子,跑到阳台看热闹。楼下老农吆喝一声,孩子模仿老农的方言,也跟着喊一声。于是整个小区,收废品的老农,
与孩子的模仿,形成一唱一和的效果。这就叫“影子跟读(Shadowing )”。
一部英文小说的原声音频,孩子听的滚瓜烂熟之后,就要开展影子跟读练习。《讲读手册》有词义注释,孩子边听原音边跟读,相当于背单词。
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6)费曼方法复习
在这个阶段,课程包里赠送的原版书,就派上用场。一本没有做过任何注释与记号的原版小说,是实践费曼方法的必备工具。
费曼先生是物理学家,也是一名享有世界声望的教育家。费曼先生提出了一个让学习更加有效的方法,被称为费曼方法。
同学可以参照费曼方法,让学习变得更加有效。费曼方法的实质,就是把别人教的东西,用自己的话再讲一遍。
Feynman 费曼(1918-1988),犹太人,美国物理学家,1965年诺贝尔物理奖得主。
费曼方法,分成三个Step 步骤。我的学生里,凡是吃透英文小说的孩子,都是利用费曼方法,进行复习巩固。
Step 1:选择一个你想要巩固的内容 假如孩子每天是先泛听10分钟《猫武士》讲读课,然后再复习3段落《夏洛的网》,那么,泛听完《猫武士》,孩子接着翻开《夏洛的网》原版书,找到今天要复习的3个段落。
Step 2: 设想一种场景,你正在向别人讲授这个内容 我有个学生,在书桌摆放一只泰迪熊。孩子每天晚上,用10分钟时间,对着小熊,模仿我,讲读1-2页原版小说。孩子教小熊,教的非常投入呢。
也有的学生,是给妈妈上课,效果也非常好。 我还有一位香港学生,小学三年级开始,先后学完《哈利波特与魔法石》与《猫武士》讲读课,各科成绩(包括英语)在班里遥遥领先。孩子现在,给小表弟讲读原版《夏洛的网》,这种“兵教兵”的学习实践,可以充分调动双方孩子的积极性。现在,小表弟也爱上了英文小说。
把学进去的东西,让孩子讲出来,孩子才能清楚意识到,关于这个知识,自己熟悉到几分程度。
Step 3:如果你卡壳,就回顾一下这段内容
孩子模仿我,拿着一本没有任何记号注释的英文小说在讲课,如果孩子忘记单词发音,或者不清楚词块、句子的意思,那么,孩子就查电子有声词典、回顾对应内容的讲读课,确认正确的理解。