人教版七上名著《繁星春水》复习材料 第一部分
回答：《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。她一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了
爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的是母爱。除
了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇
散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞
颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《春水》是《繁星》的姐妹篇182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，
不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，
她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微
带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世
界本相的愿望。
第二部分：《繁星》《春水》主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了
印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
一是对的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，
二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和
谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小
了。 第三部分
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒
写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 第四部分
一、 阅读下面的小诗1-3题
小弟弟呵！ 我灵魂中的三颗光明喜乐的星。 温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵！
（《繁星》四）
1、 小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？2、 从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子。
3、 结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美什么？
二、 阅读下面的小诗4-6题 春水！ 又是一年了， 还这般的微微吹动。 可以再照一个影儿么？ 春水温静的答谢我说： “我的朋友！ 我从来未曾留下一个影子， 不但对你是如此。”
4、这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？
5、诗中画线句描绘了一幅怎样的画面？
6、 这首诗主要写了什么内容？ 三7-9题
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”
7、诗人在诗中用“深红”来形容果儿，写出了果儿的什么特点?
8、诗中写了芽儿、花儿、果儿三个意象，这三个意象的顺序能否调换？为什么？
9、这首诗主要运用了哪些修辞手法？请任选一种说明其作用。
四、阅读A B两首小诗，完成10-12题
A母亲啊! 撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。
B 小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。
母亲啊! 你是那春光吗?
10、A中加点的“只有”能否删去？为什么？
11、B运用了什么表现手法？有何作用？
12、AB两首诗都表达了诗人什么样的思想感情？ 五A B两首小诗，完成13-15题
A 经验的花 结了智慧的果 智慧的果 却包着烦恼的核！
B 墙角的花， 你孤芳自赏时，天地便小了。
13、AB两首诗都写到了“花”，二者指代的内容一样吗？
14、B中“天地便小了”一句有何深刻含义？
15、你从AB两首诗中分别得到了怎样的启示？
六 阅读A B两首小诗，完成16-18
题
A修养的花儿 在寂静中开过去了， 成功的果子 便要在光明里结实。
B成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
16在AB两首诗中，诗人认为怎样才能“成功”？
17、B中，如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？
18、两首诗都运用了象征手法，请说说A中“修养的花儿”和B中“她的芽儿”分别象征什
么。
名著阅读题汇总·繁星春水 （一）母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ---------冰心《繁星·春水》
1
2∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是
我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。 （二）阅读下面的诗歌，问题。
当青年人肩上的重担 忽然卸去时， 他勇敢的心，便要因着寂寞而悲哀了！
3、诗歌出自《春水》
，
4、这首诗歌告诉我们了一个怎样的道理？
（三）故乡的海波呵! 你那飞溅的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样
一滴一滴的敲我的心弦 造物者 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着 “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
5、第一首小诗的主题是，同时也表达了
6、第二首诗集中表达了冰心诗歌的主题，把 之美融为一体。 （四） 阳光穿进石隙里 和极小的刺果说：
“借我的力量伸出头来罢 解放你幽囚的自己！”
树干儿穿出来了 坚硬的磐石 裂成两半了
7、揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？
8
、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？
A B C
母亲呵! 婴儿， 一般的碧绿，
我的头发
是伟大的诗人， 只多些温柔，
披在你的膝上 在不完全的言语中， 西湖呵，
这就是你付与我的万缕柔丝。 吐出最完全的诗句 你是海的小妹妹么？
9、 请概括出这三首诗在写法上的共同特点？
10、这些诗被后人称为“小诗”，深受读者喜爱，请你仿照这种诗体，把自己在生活中的一
点小感触写成一首小诗（要求：4行，不用拟题目）
（六） 成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
11、 这首诗表达了一个什么道理?
12、结合你所看过的这本诗集，说说这部诗集的主题是什么？艺术上有什么突出的特点？
（七） 青年人呵！ 为着后来的回忆 小心着意的描你现在的图画
13这首诗告诉我们什么？
14如何理解“小心着意的描你现在的图画”中的“小心”？
（八）A，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默，
，你是那春光么？ B！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
15这两首诗表达了怎样的主题？
16、这两首诗抒发感情的方法有什么不同？
（九） 也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊 你是那春光么
17、这首诗选自中国现代著名作家
18、这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内
容。
19、在作家的《荷叶 母亲》中也有一首小诗 “母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了
/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽”，从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么
特点？ （十一）万顷的颤动—— 漆黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！
20、 以上文字选自写的。
21、诗中画线句子表达了作者怎样的思想？
22请以选段的语句为例，简析这部作品在语言上的一个特点。
《繁星》《春水》阅读练习补充答案
1对小弟弟的喜爱之情。2运用了比喻的修辞手法，把三个弟弟比作三颗星星，生动形象地
写出了小弟弟美好、可爱，给人带来欢乐的特点。表达了作者对小弟弟的喜爱之情。3赞美
童真。4借景抒情。诗歌借春水抒发了对大自然的热爱之情，使小诗感情有所依附，更有感
染力。5又是一年的春天了，在春风的吹拂下，水面荡起层层鱼鳞般的波纹，春水清澈见底，
鱼儿欢快追逐，这么美好的景色，真想在春水中照个影儿啊！6诗人通过对春水的魔蝎，展
现出春水的可爱和美好，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。7果儿已经成熟;果儿很美丽。
8不能。这样排列，写出了果树从芽儿到花儿再到果儿的生长过程，符合植物的生长规律。
同时，和人生的少年、青年和老年的发展阶段相照应，如果调换，就破坏了事物内在的逻辑
规律。9排比、拟人、反复。 如排比，本诗用排比的手法表现果树在不同时期对人的谆谆告诫，句式工整，颇有气势，给人留下深刻印象。10不能。“只有”是“唯一、仅有”之义，这里表明母亲的怀抱是唯一能使诗人心灵得到慰藉的地方，高度赞美了母爱，突出了母爱的伟大。删去就没有这种表达效果了。11象征（或答“借景抒情”），“小小的花”象征孩子，“春光”象征母亲，具体形象地写出了母爱的博大无边。12都抒发了儿女对母亲的眷恋和诗人对母爱的赞颂。13 A指经验；B指孤芳自赏者。14一方面，表明“墙角的花”的生活空间只能是偏狭的一隅，只能是那缺少阳光雨露的“墙角”；另一方面，是说“墙角的花”如井中之蛙，局限于狭小的视野，而看不到广阔的天地，一语双关，发人深省。15 A很多智慧其实是在解决烦恼的过程中形成的；B这首诗通过对墙角的小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们为人处世应当谦虚。16 A中诗人认为成功需要耐得住寂寞;B中诗人认为成功需要奋斗和牺牲。17不好。“惊慕”比“羡慕”多一层惊叹的意味，更能突出成功之花的明艳，更能表现“人们”对“成功之花”之所以成功的原因的不够理解。18 A“修养的花儿”象征有修养的人;B中“她的芽儿”象征一个未成功的人
名著阅读题汇总·繁星春水
1比喻生活中的坎坎坷坷。2答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大。3冰心4这首诗歌告诉我们：人不仅需要勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重担担在肩上的道理。5对美好自然的礼赞；作者的思乡之情6母爱 ；自然 ；童真7解放自己8颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神。我的启发：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。9共同特点：善于将自己生活中获
11道理：不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉
花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。12主题：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜与赞颂；对人生的思考和感悟。艺术特色：蕴含着温柔，微带着忧愁，欲语又停留，显得含蓄而又温婉13诗人劝诫我们要把握好现在14一个“小心”，用词精妙，无限关爱，叮咛之情力透纸背。15这两首诗都歌颂和赞美了母爱 。16前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；后者由物及
17_冰心；《繁星·春水》18①本诗
主题：抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。 ②全集包含三方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。19
短小精练
20冰心；《繁星·春水》21作者想表达的是一种轮
回的思想，世间万物都有这个规律，从哪里开始到哪里结束，都是轮回的。22恬淡而自然的语言饱含深情，不追求晦涩深奥，不粗俗不生硬，像春天的微风一样，明白清爽，洒脱自然。
人教版七上名著《繁星春水》复习材料 第一部分
回答：《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。她一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了
爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的是母爱。除
了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇
散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞
颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《春水》是《繁星》的姐妹篇182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，
不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，
她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微
带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世
界本相的愿望。
第二部分：《繁星》《春水》主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了
印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
一是对的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，
二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和
谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小
了。 第三部分
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒
写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 第四部分
一、 阅读下面的小诗1-3题
小弟弟呵！ 我灵魂中的三颗光明喜乐的星。 温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵！
（《繁星》四）
1、 小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？2、 从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子。
3、 结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美什么？
二、 阅读下面的小诗4-6题 春水！ 又是一年了， 还这般的微微吹动。 可以再照一个影儿么？ 春水温静的答谢我说： “我的朋友！ 我从来未曾留下一个影子， 不但对你是如此。”
4、这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？
5、诗中画线句描绘了一幅怎样的画面？
6、 这首诗主要写了什么内容？ 三7-9题
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”
7、诗人在诗中用“深红”来形容果儿，写出了果儿的什么特点?
8、诗中写了芽儿、花儿、果儿三个意象，这三个意象的顺序能否调换？为什么？
9、这首诗主要运用了哪些修辞手法？请任选一种说明其作用。
四、阅读A B两首小诗，完成10-12题
A母亲啊! 撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。
B 小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。
母亲啊! 你是那春光吗?
10、A中加点的“只有”能否删去？为什么？
11、B运用了什么表现手法？有何作用？
12、AB两首诗都表达了诗人什么样的思想感情？ 五A B两首小诗，完成13-15题
A 经验的花 结了智慧的果 智慧的果 却包着烦恼的核！
B 墙角的花， 你孤芳自赏时，天地便小了。
13、AB两首诗都写到了“花”，二者指代的内容一样吗？
14、B中“天地便小了”一句有何深刻含义？
15、你从AB两首诗中分别得到了怎样的启示？
六 阅读A B两首小诗，完成16-18
题
A修养的花儿 在寂静中开过去了， 成功的果子 便要在光明里结实。
B成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
16在AB两首诗中，诗人认为怎样才能“成功”？
17、B中，如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？
18、两首诗都运用了象征手法，请说说A中“修养的花儿”和B中“她的芽儿”分别象征什
么。
名著阅读题汇总·繁星春水 （一）母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ---------冰心《繁星·春水》
1
2∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是
我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。 （二）阅读下面的诗歌，问题。
当青年人肩上的重担 忽然卸去时， 他勇敢的心，便要因着寂寞而悲哀了！
3、诗歌出自《春水》
，
4、这首诗歌告诉我们了一个怎样的道理？
（三）故乡的海波呵! 你那飞溅的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样
一滴一滴的敲我的心弦 造物者 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着 “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
5、第一首小诗的主题是，同时也表达了
6、第二首诗集中表达了冰心诗歌的主题，把 之美融为一体。 （四） 阳光穿进石隙里 和极小的刺果说：
“借我的力量伸出头来罢 解放你幽囚的自己！”
树干儿穿出来了 坚硬的磐石 裂成两半了
7、揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？
8
、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？
A B C
母亲呵! 婴儿， 一般的碧绿，
我的头发
是伟大的诗人， 只多些温柔，
披在你的膝上 在不完全的言语中， 西湖呵，
这就是你付与我的万缕柔丝。 吐出最完全的诗句 你是海的小妹妹么？
9、 请概括出这三首诗在写法上的共同特点？
10、这些诗被后人称为“小诗”，深受读者喜爱，请你仿照这种诗体，把自己在生活中的一
点小感触写成一首小诗（要求：4行，不用拟题目）
（六） 成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
11、 这首诗表达了一个什么道理?
12、结合你所看过的这本诗集，说说这部诗集的主题是什么？艺术上有什么突出的特点？
（七） 青年人呵！ 为着后来的回忆 小心着意的描你现在的图画
13这首诗告诉我们什么？
14如何理解“小心着意的描你现在的图画”中的“小心”？
（八）A，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默，
，你是那春光么？ B！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
15这两首诗表达了怎样的主题？
16、这两首诗抒发感情的方法有什么不同？
（九） 也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊 你是那春光么
17、这首诗选自中国现代著名作家
18、这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内
容。
19、在作家的《荷叶 母亲》中也有一首小诗 “母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了
/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽”，从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么
特点？ （十一）万顷的颤动—— 漆黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！
20、 以上文字选自写的。
21、诗中画线句子表达了作者怎样的思想？
22请以选段的语句为例，简析这部作品在语言上的一个特点。
《繁星》《春水》阅读练习补充答案
1对小弟弟的喜爱之情。2运用了比喻的修辞手法，把三个弟弟比作三颗星星，生动形象地
写出了小弟弟美好、可爱，给人带来欢乐的特点。表达了作者对小弟弟的喜爱之情。3赞美
童真。4借景抒情。诗歌借春水抒发了对大自然的热爱之情，使小诗感情有所依附，更有感
染力。5又是一年的春天了，在春风的吹拂下，水面荡起层层鱼鳞般的波纹，春水清澈见底，
鱼儿欢快追逐，这么美好的景色，真想在春水中照个影儿啊！6诗人通过对春水的魔蝎，展
现出春水的可爱和美好，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。7果儿已经成熟;果儿很美丽。
8不能。这样排列，写出了果树从芽儿到花儿再到果儿的生长过程，符合植物的生长规律。
同时，和人生的少年、青年和老年的发展阶段相照应，如果调换，就破坏了事物内在的逻辑
规律。9排比、拟人、反复。 如排比，本诗用排比的手法表现果树在不同时期对人的谆谆告诫，句式工整，颇有气势，给人留下深刻印象。10不能。“只有”是“唯一、仅有”之义，这里表明母亲的怀抱是唯一能使诗人心灵得到慰藉的地方，高度赞美了母爱，突出了母爱的伟大。删去就没有这种表达效果了。11象征（或答“借景抒情”），“小小的花”象征孩子，“春光”象征母亲，具体形象地写出了母爱的博大无边。12都抒发了儿女对母亲的眷恋和诗人对母爱的赞颂。13 A指经验；B指孤芳自赏者。14一方面，表明“墙角的花”的生活空间只能是偏狭的一隅，只能是那缺少阳光雨露的“墙角”；另一方面，是说“墙角的花”如井中之蛙，局限于狭小的视野，而看不到广阔的天地，一语双关，发人深省。15 A很多智慧其实是在解决烦恼的过程中形成的；B这首诗通过对墙角的小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们为人处世应当谦虚。16 A中诗人认为成功需要耐得住寂寞;B中诗人认为成功需要奋斗和牺牲。17不好。“惊慕”比“羡慕”多一层惊叹的意味，更能突出成功之花的明艳，更能表现“人们”对“成功之花”之所以成功的原因的不够理解。18 A“修养的花儿”象征有修养的人;B中“她的芽儿”象征一个未成功的人
名著阅读题汇总·繁星春水
1比喻生活中的坎坎坷坷。2答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大。3冰心4这首诗歌告诉我们：人不仅需要勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重担担在肩上的道理。5对美好自然的礼赞；作者的思乡之情6母爱 ；自然 ；童真7解放自己8颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神。我的启发：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。9共同特点：善于将自己生活中获
11道理：不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉
花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。12主题：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜与赞颂；对人生的思考和感悟。艺术特色：蕴含着温柔，微带着忧愁，欲语又停留，显得含蓄而又温婉13诗人劝诫我们要把握好现在14一个“小心”，用词精妙，无限关爱，叮咛之情力透纸背。15这两首诗都歌颂和赞美了母爱 。16前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；后者由物及
17_冰心；《繁星·春水》18①本诗
主题：抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。 ②全集包含三方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。19
短小精练
20冰心；《繁星·春水》21作者想表达的是一种轮
回的思想，世间万物都有这个规律，从哪里开始到哪里结束，都是轮回的。22恬淡而自然的语言饱含深情，不追求晦涩深奥，不粗俗不生硬，像春天的微风一样，明白清爽，洒脱自然。