教书匠老汪

老汪的私塾

老汪的私塾,设在东家老范的牛屋。学堂过去是牛屋,放几张桌子进去,就成了学堂。老汪亲题了一块匾,叫“种桃书屋”,挂在牛屋的门楣上。

由于老汪讲文讲不清楚,徒儿们十有八个与他作对。但老汪是个认真的人。他对《论语》理解之深,与徒儿们对《论语》理解之浅形成对比,使老汪又平添了许多烦恼。往往讲着讲着就不讲了,说:“我讲你们也不懂。”

如讲到“有朋自远方来,不亦乐乎”,徒儿们以为远道来了朋友,孔子高兴。而老汪说高兴个啥呀,恰恰是圣人伤了心,如果身边有朋友,心里的话都说完了,远道来个人,不是添堵吗?恰恰是身边没朋友,才把这个远道来的人当朋友呢;这个远道来的人,是不是朋友,还两说着呢;只不过借着这话儿,拐着弯骂人罢了。

徒儿们都说孔子不是东西,老汪一个人伤心地流下了眼泪。

还养不起一个贼?

老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字,但跟老汪一起张罗着私塾,每天查查学生的人头,发发笔墨纸砚。老汪嘴笨,银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事,尽是些东邻西舍的闲话。她在学堂也存不住身,老汪一上讲堂,她就出去串门,见到人,嘴像刮风似的,想起什么说什么。来镇上两个月,镇上的人被她说了个遍;来镇上三个月。镇上一多半人被她得罪了。

人劝老汪:“老汪,你是个有学问的人,你老婆那个嘴,你也劝劝她。”

老汪一声叹息:“一个人说正经话,说得不对可以劝他;一个人在胡言乱语,何劝之有?”

银瓶除了嘴能说,还爱占人便宜。逛一趟集市,买人几棵葱,非拿人两头蒜;买人二尺布,非搭两绺线。夏秋两季,还爱到地里拾庄稼。拾庄稼应到收过庄稼的地亩,但她碰到谁家还没收的庄稼,也顺手牵羊捋上两把,塞到裤裆里。

从学堂出南门离东家老范的地亩最近。所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院新盖的牲口棚看牲口,管家老季跟了过来,说:“东家,把老汪辞了吧。”

老范:“为啥?”

老季:“老汪教书,娃儿们都听不懂。”

老范:“不懂才教,懂还教个啥?”

老季:“不为老汪。”

老范:“为啥?”

老季:“为他老婆,爱偷庄稼,是个贼。”

老范挥挥手:“贼就贼吧,我五十顷地,还养不起一个贼?”

这话被喂牲口的老宋听到了。喂牲口的老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》,老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下:“啥叫有朋自远方来呢?这就叫有朋自远方来。”

哭了三个时辰

老汪和银瓶共生了四个孩子,三个男孩,一个女孩。老汪有学问,但给孩子起的都是俗名,大儿子叫大货,二儿子叫二货,三儿子叫三货,一个小女儿叫灯盏。

大货二货三货都生性老实,唯一个灯盏调皮过人。别的孩子调皮是扒房上树,灯盏不扒房,也不上树,一个女娃家,爱玩畜牲。而且不玩小猫小狗,一上手就是大牲口。一个六岁的孩子,爱跟骡子马打交道。

这年阴历八月。喂牲口的老宋淘草时不小心,挑钢叉用力过猛,将淘草缸给打破了。老宋如实向东家讲了,老范也没埋怨老宋,又让他买了一口新缸。

新缸买回来,灯盏看到缸新缸大,又来玩缸。溜边溜沿的水,她踩着缸沿支叉着双手在转圈。老宋被她气惯了,摇头叹息,不再理她,套上牲口到地里耙地。

等他傍晚收工,发现灯盏掉进水缸里,等把灯盏捞出来,她肚子已经撑圆,死了。老宋抄起钢叉,又将新缸打破,坐到驴墩上哭了。

老汪银瓶闻讯赶来,银瓶看了看孩子,没说别的,抄起叉子就要扎老宋。老汪拉住老婆,看着地上的死孩子,说了句公平话:“不怪老宋,怪孩子。”

一个月过去。赶上天下雨,老汪有二十多个学生,这天只来了五六个,老汪打住新课,让徒儿们作文开篇,自己默写一段司马长卿的《长门赋》。去窗台上拿砚台时,突然发现窗台上有一块剩下的月饼,还是一个月前,阴历八月十五,死去的灯盏吃剩的。月饼上,留着她小口的牙痕。

灯盏死时老汪没有伤心,现在看到这一牙月饼,不禁悲从中来,大放悲声,哭了三个时辰。

哭过之后,老汪又像往常一样,该在学堂讲《论语》,还在学堂讲《论语》;该回家吃饭,还回家吃饭;该默写《长门赋》,还默写《长门赋》;只是从此话更少了。徒儿们读书时,他一个人望着窗外,眼睛容易发直。

三个月后,天下雪了。雪停这天晚上,老汪去找东家老范。老范正在屋里洗脚,看老汪进来,神色有些不对。忙问:“老汪,咋了?”

老汪:“东家,想走。”

老范吃了一惊,忙将洗了一半的脚从盆里拔出来:“要走?啥不合适?”

老汪:“啥都合适,就是我不合适,想灯盏。”

老范明白了,劝他:“算了,都过去小半年了。”

老汪:“东家,我也想算了,可心不由人呀。娃在时我也烦她,打她,现在她不在了,天天想她,光想见她。白天见不着,夜里天天梦她。梦里娃不淘了,站在床前,老说:‘爹,天冷了,我给你掖掖被窝。’”

老范不再拦老汪:“走也行啊,可我替你发愁,拖家带口的,你去哪儿呀?”

老汪:“梦里娃告诉我,让我往西。”

开封小媳妇

第二天一早,老汪带着银瓶和三个孩子,离开了老范家。三个月没哭了,走时看到东家老范家门口有两株榆树,六年前来时,还是两棵小苗,现在已经碗口粗了。看着这树,老汪哭了。

老汪带着妻小,一直往西走。从延津到新乡,从新乡到焦作,从焦作到洛阳,从洛阳到三门峡。三个月后,出了河南界,沿着陇海线到了陕西宝鸡,突然心情开朗,不伤心了,便在宝鸡落下脚。在宝鸡不再教书,也没人让他教书;老汪也没有拾起他爹的手艺给人箍盆箍桶,而在街上给人吹糖人。

老汪教书嘴笨,吹糖人嘴不笨,糖人吹得惟妙惟肖。吹公鸡像公鸡,吹老鼠像老鼠,有时天好,没风没火,还拉开架势,能吹出个花果山。花果山上都是猴子,有张臂上树够果子的,有挥拳打架的,有扳过别人的头捉虱子的,还有伸手向人讨吃的。如果哪天老汪喝醉了,还会吹人。一口气下去,能吹出一个花容月貌的女孩。这女孩十八九岁,瘦身,大胸,但没笑,似低头在哭。

人逗老汪:“老汪,这人是个姑娘吧?”

老汪摇头:“不,是个小媳妇。”

人逗老汪:“哪儿的小媳妇?”

老汪:“开封。”

人:“这人咋不笑呢,好像在哭,有点晦气。”

老汪:“她是得哭呀,不哭就憋死了。”

满宝鸡的人,皆知骡马市朱雀门的河南老汪,会吹“开封小媳妇”。

老汪的私塾

老汪的私塾,设在东家老范的牛屋。学堂过去是牛屋,放几张桌子进去,就成了学堂。老汪亲题了一块匾,叫“种桃书屋”,挂在牛屋的门楣上。

由于老汪讲文讲不清楚,徒儿们十有八个与他作对。但老汪是个认真的人。他对《论语》理解之深,与徒儿们对《论语》理解之浅形成对比,使老汪又平添了许多烦恼。往往讲着讲着就不讲了,说:“我讲你们也不懂。”

如讲到“有朋自远方来,不亦乐乎”,徒儿们以为远道来了朋友,孔子高兴。而老汪说高兴个啥呀,恰恰是圣人伤了心,如果身边有朋友,心里的话都说完了,远道来个人,不是添堵吗?恰恰是身边没朋友,才把这个远道来的人当朋友呢;这个远道来的人,是不是朋友,还两说着呢;只不过借着这话儿,拐着弯骂人罢了。

徒儿们都说孔子不是东西,老汪一个人伤心地流下了眼泪。

还养不起一个贼?

老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字,但跟老汪一起张罗着私塾,每天查查学生的人头,发发笔墨纸砚。老汪嘴笨,银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事,尽是些东邻西舍的闲话。她在学堂也存不住身,老汪一上讲堂,她就出去串门,见到人,嘴像刮风似的,想起什么说什么。来镇上两个月,镇上的人被她说了个遍;来镇上三个月。镇上一多半人被她得罪了。

人劝老汪:“老汪,你是个有学问的人,你老婆那个嘴,你也劝劝她。”

老汪一声叹息:“一个人说正经话,说得不对可以劝他;一个人在胡言乱语,何劝之有?”

银瓶除了嘴能说,还爱占人便宜。逛一趟集市,买人几棵葱,非拿人两头蒜;买人二尺布,非搭两绺线。夏秋两季,还爱到地里拾庄稼。拾庄稼应到收过庄稼的地亩,但她碰到谁家还没收的庄稼,也顺手牵羊捋上两把,塞到裤裆里。

从学堂出南门离东家老范的地亩最近。所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院新盖的牲口棚看牲口,管家老季跟了过来,说:“东家,把老汪辞了吧。”

老范:“为啥?”

老季:“老汪教书,娃儿们都听不懂。”

老范:“不懂才教,懂还教个啥?”

老季:“不为老汪。”

老范:“为啥?”

老季:“为他老婆,爱偷庄稼,是个贼。”

老范挥挥手:“贼就贼吧,我五十顷地,还养不起一个贼?”

这话被喂牲口的老宋听到了。喂牲口的老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》,老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下:“啥叫有朋自远方来呢?这就叫有朋自远方来。”

哭了三个时辰

老汪和银瓶共生了四个孩子,三个男孩,一个女孩。老汪有学问,但给孩子起的都是俗名,大儿子叫大货,二儿子叫二货,三儿子叫三货,一个小女儿叫灯盏。

大货二货三货都生性老实,唯一个灯盏调皮过人。别的孩子调皮是扒房上树,灯盏不扒房,也不上树,一个女娃家,爱玩畜牲。而且不玩小猫小狗,一上手就是大牲口。一个六岁的孩子,爱跟骡子马打交道。

这年阴历八月。喂牲口的老宋淘草时不小心,挑钢叉用力过猛,将淘草缸给打破了。老宋如实向东家讲了,老范也没埋怨老宋,又让他买了一口新缸。

新缸买回来,灯盏看到缸新缸大,又来玩缸。溜边溜沿的水,她踩着缸沿支叉着双手在转圈。老宋被她气惯了,摇头叹息,不再理她,套上牲口到地里耙地。

等他傍晚收工,发现灯盏掉进水缸里,等把灯盏捞出来,她肚子已经撑圆,死了。老宋抄起钢叉,又将新缸打破,坐到驴墩上哭了。

老汪银瓶闻讯赶来,银瓶看了看孩子,没说别的,抄起叉子就要扎老宋。老汪拉住老婆,看着地上的死孩子,说了句公平话:“不怪老宋,怪孩子。”

一个月过去。赶上天下雨,老汪有二十多个学生,这天只来了五六个,老汪打住新课,让徒儿们作文开篇,自己默写一段司马长卿的《长门赋》。去窗台上拿砚台时,突然发现窗台上有一块剩下的月饼,还是一个月前,阴历八月十五,死去的灯盏吃剩的。月饼上,留着她小口的牙痕。

灯盏死时老汪没有伤心,现在看到这一牙月饼,不禁悲从中来,大放悲声,哭了三个时辰。

哭过之后,老汪又像往常一样,该在学堂讲《论语》,还在学堂讲《论语》;该回家吃饭,还回家吃饭;该默写《长门赋》,还默写《长门赋》;只是从此话更少了。徒儿们读书时,他一个人望着窗外,眼睛容易发直。

三个月后,天下雪了。雪停这天晚上,老汪去找东家老范。老范正在屋里洗脚,看老汪进来,神色有些不对。忙问:“老汪,咋了?”

老汪:“东家,想走。”

老范吃了一惊,忙将洗了一半的脚从盆里拔出来:“要走?啥不合适?”

老汪:“啥都合适,就是我不合适,想灯盏。”

老范明白了,劝他:“算了,都过去小半年了。”

老汪:“东家,我也想算了,可心不由人呀。娃在时我也烦她,打她,现在她不在了,天天想她,光想见她。白天见不着,夜里天天梦她。梦里娃不淘了,站在床前,老说:‘爹,天冷了,我给你掖掖被窝。’”

老范不再拦老汪:“走也行啊,可我替你发愁,拖家带口的,你去哪儿呀?”

老汪:“梦里娃告诉我,让我往西。”

开封小媳妇

第二天一早,老汪带着银瓶和三个孩子,离开了老范家。三个月没哭了,走时看到东家老范家门口有两株榆树,六年前来时,还是两棵小苗,现在已经碗口粗了。看着这树,老汪哭了。

老汪带着妻小,一直往西走。从延津到新乡,从新乡到焦作,从焦作到洛阳,从洛阳到三门峡。三个月后,出了河南界,沿着陇海线到了陕西宝鸡,突然心情开朗,不伤心了,便在宝鸡落下脚。在宝鸡不再教书,也没人让他教书;老汪也没有拾起他爹的手艺给人箍盆箍桶,而在街上给人吹糖人。

老汪教书嘴笨,吹糖人嘴不笨,糖人吹得惟妙惟肖。吹公鸡像公鸡,吹老鼠像老鼠,有时天好,没风没火,还拉开架势,能吹出个花果山。花果山上都是猴子,有张臂上树够果子的,有挥拳打架的,有扳过别人的头捉虱子的,还有伸手向人讨吃的。如果哪天老汪喝醉了,还会吹人。一口气下去,能吹出一个花容月貌的女孩。这女孩十八九岁,瘦身,大胸,但没笑,似低头在哭。

人逗老汪:“老汪,这人是个姑娘吧?”

老汪摇头:“不,是个小媳妇。”

人逗老汪:“哪儿的小媳妇?”

老汪:“开封。”

人:“这人咋不笑呢,好像在哭,有点晦气。”

老汪:“她是得哭呀,不哭就憋死了。”

满宝鸡的人,皆知骡马市朱雀门的河南老汪,会吹“开封小媳妇”。


相关内容

  • 不做教书匠读书笔记
  • 最近读了一本好书――<不做教书匠>,感慨颇多.这部书里的每一篇文章宛如一道道涟漪,荡涤着我们混沌的心灵;又像一声声响鼓,敲响着我们沉睡的心灵;如同一级级台阶,拾级而上,步入教育人生的精神顶峰. 初读<不做教书匠>之时,蓦然发现自己原来是个彻彻底底的教书匠,读完此书,心中的很多 ...

  • [不做教书匠]读书心得体会
  • <不做教书匠>读书心得体会 我寻着一件宝贝,那是一本字字珠玑的书,也就是管建刚先生写的这本<不做教书匠>,它让我原本杂乱的教育思路更清晰,教育方法更讲求科学性,教育目的也更容易实 我寻着一件宝贝,那是一本字字珠玑的书,也就是管建刚先生写的这本<不做教书匠>,它让我 ...

  • 教师的人生反思与心灵成长
  • 几乎每个教师都有过化蛹成蝶的经历,都遇到过成长的苦恼,其中的苦涩滋味又有谁能真正懂得呢?<教书匠>.<放牛班的春天>和<相约星期二--最后的十四堂课>讲述的关于教师心灵成长的故事会给人许多启迪. 教书匠的苦恼 弗兰克•迈考特是当代美国的"最佳教师&quo ...

  • [不做教书匠]读后感终稿
  • <不做教书匠>读后感 鞍山三中数学组 宿晶 前言 耳畔响起的<我爱你中国>在某些时候,是不是会催我们落泪?我们对国家的热爱正是我们对家的热爱的延伸,而我们都同在三中的大家庭里.记得暑假的校长作业的题目有三个(:1.优秀教育著作的读后感:2.谈谈你对教育的一点思考:3.谈谈对学 ...

  • 教书与育人
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教书与育人 作者:李典 来源:<环球市场信息导报>2014年第10期 教师的职业是太阳底下最光辉的职业.因为作为一名人民教师他不仅要教书,更重要的是育人."教书"和"育人"这是两个概念,既 ...

  • 我们不做教书匠
  • 我们不做教书匠,我们要做教育家 <我们不做教书匠,我们要做教育家>是陈末恩老师在教师"继续教育培训"时给我们上的第一课.颇有些"不想当将军的士兵不是一个好士兵"的味道. 首先,陈老师提出:"从一个普通的教师,要想晋升为一个教育大家,必须改 ...

  • 我谈教师如何"教书育人"
  • 教书育人是我国社会主义教师职业道德的基本原则,它指明了教师应努力培养社会主义现代化建设的人才和接班人,是对教师全部活动的普遍要求,同时,教书育人又是教师实现人生价值的途径,教师对社会的贡献就是教书育人.笔者试结合自己的工作实践,阐述点滴看法,使广大的教育同仁从思想上重视教书育人,明确自己所担负的在新 ...

  • [精品]教书育人心得体会
  • 篇1:教书育人心得体会 常言道,教书育人.但在实际教学中,受应试教育的影响,有些教师常常忽略育人,而只顾教书,结果成了教死书,死教书,教学过程枯燥无味,教学效果不明显.其实,教书与育人二者是相辅相成的.我认为,要教书先要育人.学生有了好的思想品德,对学习有了正确的认识,学起知识来就会游刃有余.教师的 ...

  • 保定市教育局关于评选教书育人模范的通知
  • 保定市教育局 保定市人力资源和社会保障局 关于在教育系统评选教书育人模范的通知 (初稿) 各县(市.区)教育局(公益局.经发局),人社局,市直属各院校(单位): 今年以来,全市教育系统深入贯彻落实<保定市中长期教育改革和发展规划纲要>精神和市委.市政府关于教育工作的安排部署,突出抓好师德 ...

  • 学楷模事迹(1)
  • 学楷模事迹,做一流教师 全国教书育人楷模的表彰.学习,为教师的职业精神塑造和师德师风建设提供了鲜活.丰富的养料,也将为教育改革与发展凝聚更为强大的推动力. 在我国从教育大国走向教育强国的征程上,在育人为本的探索上,有许多诸如教育优先发展战略的落实.素质教育的全面推进.教育结构的调整.创新人才的培育等 ...