各位家长,下午好!我们终于见面了。孩子升入四年级已经两个月了,我和孩子们也由开始的陌生到现在的熟悉。和大家呢,多数是只闻其声,只见其文,今天算是见着了。先简单介绍一下我自己吧,大家了解了我这个人,也便于以后更好地交流。我工作已经27年了, 09年以前在实验小学,从一年级到毕业班,轮回了好几遍。09年调到这所学校,领导安排我教五年级,当时全是转学来的,那个班70名学生,来自18所学校。两年来,孩子们由开始的我行我素,到毕业时的团结难舍,感动了校长,感动了家长,感动了我和同事,更感动着同学们自己。毕业典礼给我留下的冲击,现在想起还是心里发紧。 和大家分享一下当时的部分照片。ppt送走毕业班后,我本想着再从一年级带个班,领着一帮小不点享受新教育,走过六年差不多就退休了。于是我一个假期里有时间就为教一年级做准备,心理上的准备最充分了。可是开学前一天,校长在审阅我们的排班安排时,提到了我们这个班,因为秦老师这学期不来了,校长就动员我接。我们校长很会做工作,他说:你去带四八吧,多好啊,你送走金海岸小学的首届毕业生,接下来你再送咱金海岸小学的首届亲学生。我不好再坚持,服从安排是我这么多年的习惯了。于是,我毫无心理准备地做了四八班的班主任,于是就有了我和孩子们的相识,有了我们的缘分,今天相聚在这里了。开学第一天,我用一首诗和孩子们相识,ppt。记得孩子们写给我的话:(“我们和您能在一起上课是缘分,希望您好好珍惜我们之间的缘分,和我们一起快乐地来往。”)我这人,不喜欢听前任教师说这个孩子好,那个孩子孬,我会用我的眼睛来判断孩子的情况。我对孩子们说,从现在开始,你是全新的,以前的优秀你要继续保持,原来的不足你可以保留也可以修正,就看你想有怎样的发展,想给牛老师一个什么样的印象。于是,有家长反馈:孩子说啊,我要好好努力了,我要做个好学生,让牛老师看看。所以孩子在我班上,有一点可以请大家放心,就是我会公平对待每一位。做班主任事很杂,很累,但我挺愿意做的。因为我有了27年的习惯,算是积了点经验,得有用武之处。因为我的孩子上学的时候,我希望她的老师是这样的。因为我自学考取了国家二级心理咨询师资格,对儿童成长中的问题有研究的兴趣。更因为,我和孩子们有同理心,我觉得舞弄一班小孩子是很有味道的事情,不愁得慌。现在的我,孩子不在家,父母身体还好,除了做点家务,所有时间基本用在工作上了,孩子的家庭作业、日记、课堂作业全批全改,尽量做到当天的作业当天批完,及时反馈。晚上就是备课,我从不会把上届的教案拿到现在来用,课堂是不能复制的。再是制作晨诵课件,有些家长关注我的博客,基本有个了解。每周作业小明星,后面专栏里张贴着。ppt出示还有早读习惯,从到校一直是先聊天,再无聊,趴着、歪着,就像没睡醒,老师不来不会读书,老师来了读也声音很小,就怕累着似的。而周四早上,我到教室的时候,庞晓乐已经领着大家读得很整齐了,一拐走廊就听到朗朗声音,我去一年级听晨诵课,我们的孩子一直读得很认真。还有课间、中午秩序,甄老师说:现在真好,以前被你们吵死了。呵呵,她虽然教数学,我们的孩子对数学不敢马虎,但他们分得清班主任和科任老师的的权利大小,所以课下、午间的事情你就管不着了。现在,甄老师经常从后门探进头来,赞叹地说:真安静啊!再说路队,一执勤同事对我说,你们班变化真大啊!我说,从哪出?她说以前,这班的孩子路队散漫,说话的,打闹的都有,她上学期给咱班带安全教育课,且做路队执勤,有比较呢。这样的话听了真受用。就像你们听到人家夸奖自己的孩子一样。我再把这评价反馈给孩子们,大家的劲头更足了。我感受到孩子们有较强的集体荣誉感。举个例子说:ppt。周三我们班路队执勤,秦旭辰在日记中写道,通过执勤,我明确了,有一个说话就扣一分,如果一个同学引得其他同学说话,那会被扣更多。希望同学们团结起来,为班级争光。张奥成:周三,有新疆考察团来参观,我给孩子们讲要求,他做完课间操对我说,老师,我今天认真做操了。我说好啊,他说,你知道为什么吗?因为我想为学校争光啊,新疆客人看看我们金海岸小学的学生多么厉害。孩子们都是向善的,我把这样话讲给他们听,他们都很认同。罗景元写的是有一天我班一个
同学和别班学生打架,周围学生起哄的事情:通过这件事,我觉得同学之间应该团结友爱,相亲相爱。如果失手打伤了身子,是要落下功课的。如果发同学之间有打架现象,我们要马上上前制止,不要跟着起哄。董超、罗景元、盛德浩、赵昱博负责楼道内的小书橱,每天课间、午间都坚守在哪里,边读书变管理,少了书就追着查,保证一本不少。还有习作,以日记为例,从一开始只有四五篇较像样的,到现在每次有20多篇优秀的了,大多数孩子的篇幅在增长,丁瑜、陈思宇、姜焜、等同学不止是老师布置了才写,还自己主动写,一周写3—4篇。卜小珊在编自己的故事,已经写了几个软皮本了,我怎么发现的呢?中午大家都在静静地读书,我看到刘又豪低着头在看什么,便走过去,他就把一样东西往桌洞里塞,我问什么呀?他拿出来,是卜小珊的一个软皮抄,我拿过来一翻,好家伙,写着小说呢,已经写到第九章了,主人公还都是外国名。这种自由,这种积极性,可得好好保护呀。我是大力表扬、宣传。这几天,我看好几个学生也在写着。这就很喜人。有兴趣就好。不少家长电话跟我交流,孩子的作文不好,怎么办,很着急。我看孩子的水平,也着急。但光着急不行,得想办法。降低要求,培养兴趣是第一步。孩子到了三年级开始要习作,就是作文,其实作文就是我手写我心。但不是孩子一到三年级咯噔就会写了。他需要有方法指导,如如何写人、写景、写动物、写活动等,更需要有生活。因此开始写文,有的写最重要,出错字没关系,写得简短没关系,只要写的是真实的。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家朱光潜说:让学生明白:写作文,学生可以无所顾忌地掏真话。内心最真实,最有感觉的话,允许讲不准确的话,或者错话。只要是用自己的话来写,就表扬。这里说出错字没关系,不是说尽着出错,是说在评价孩子作文时,主要看内容。当然遇到不会写的字,问家长,咱不要说,这么简单的字还不会写?自己
各位家长,下午好!我们终于见面了。孩子升入四年级已经两个月了,我和孩子们也由开始的陌生到现在的熟悉。和大家呢,多数是只闻其声,只见其文,今天算是见着了。先简单介绍一下我自己吧,大家了解了我这个人,也便于以后更好地交流。我工作已经27年了, 09年以前在实验小学,从一年级到毕业班,轮回了好几遍。09年调到这所学校,领导安排我教五年级,当时全是转学来的,那个班70名学生,来自18所学校。两年来,孩子们由开始的我行我素,到毕业时的团结难舍,感动了校长,感动了家长,感动了我和同事,更感动着同学们自己。毕业典礼给我留下的冲击,现在想起还是心里发紧。 和大家分享一下当时的部分照片。ppt送走毕业班后,我本想着再从一年级带个班,领着一帮小不点享受新教育,走过六年差不多就退休了。于是我一个假期里有时间就为教一年级做准备,心理上的准备最充分了。可是开学前一天,校长在审阅我们的排班安排时,提到了我们这个班,因为秦老师这学期不来了,校长就动员我接。我们校长很会做工作,他说:你去带四八吧,多好啊,你送走金海岸小学的首届毕业生,接下来你再送咱金海岸小学的首届亲学生。我不好再坚持,服从安排是我这么多年的习惯了。于是,我毫无心理准备地做了四八班的班主任,于是就有了我和孩子们的相识,有了我们的缘分,今天相聚在这里了。开学第一天,我用一首诗和孩子们相识,ppt。记得孩子们写给我的话:(“我们和您能在一起上课是缘分,希望您好好珍惜我们之间的缘分,和我们一起快乐地来往。”)我这人,不喜欢听前任教师说这个孩子好,那个孩子孬,我会用我的眼睛来判断孩子的情况。我对孩子们说,从现在开始,你是全新的,以前的优秀你要继续保持,原来的不足你可以保留也可以修正,就看你想有怎样的发展,想给牛老师一个什么样的印象。于是,有家长反馈:孩子说啊,我要好好努力了,我要做个好学生,让牛老师看看。所以孩子在我班上,有一点可以请大家放心,就是我会公平对待每一位。做班主任事很杂,很累,但我挺愿意做的。因为我有了27年的习惯,算是积了点经验,得有用武之处。因为我的孩子上学的时候,我希望她的老师是这样的。因为我自学考取了国家二级心理咨询师资格,对儿童成长中的问题有研究的兴趣。更因为,我和孩子们有同理心,我觉得舞弄一班小孩子是很有味道的事情,不愁得慌。现在的我,孩子不在家,父母身体还好,除了做点家务,所有时间基本用在工作上了,孩子的家庭作业、日记、课堂作业全批全改,尽量做到当天的作业当天批完,及时反馈。晚上就是备课,我从不会把上届的教案拿到现在来用,课堂是不能复制的。再是制作晨诵课件,有些家长关注我的博客,基本有个了解。每周作业小明星,后面专栏里张贴着。ppt出示还有早读习惯,从到校一直是先聊天,再无聊,趴着、歪着,就像没睡醒,老师不来不会读书,老师来了读也声音很小,就怕累着似的。而周四早上,我到教室的时候,庞晓乐已经领着大家读得很整齐了,一拐走廊就听到朗朗声音,我去一年级听晨诵课,我们的孩子一直读得很认真。还有课间、中午秩序,甄老师说:现在真好,以前被你们吵死了。呵呵,她虽然教数学,我们的孩子对数学不敢马虎,但他们分得清班主任和科任老师的的权利大小,所以课下、午间的事情你就管不着了。现在,甄老师经常从后门探进头来,赞叹地说:真安静啊!再说路队,一执勤同事对我说,你们班变化真大啊!我说,从哪出?她说以前,这班的孩子路队散漫,说话的,打闹的都有,她上学期给咱班带安全教育课,且做路队执勤,有比较呢。这样的话听了真受用。就像你们听到人家夸奖自己的孩子一样。我再把这评价反馈给孩子们,大家的劲头更足了。我感受到孩子们有较强的集体荣誉感。举个例子说:ppt。周三我们班路队执勤,秦旭辰在日记中写道,通过执勤,我明确了,有一个说话就扣一分,如果一个同学引得其他同学说话,那会被扣更多。希望同学们团结起来,为班级争光。张奥成:周三,有新疆考察团来参观,我给孩子们讲要求,他做完课间操对我说,老师,我今天认真做操了。我说好啊,他说,你知道为什么吗?因为我想为学校争光啊,新疆客人看看我们金海岸小学的学生多么厉害。孩子们都是向善的,我把这样话讲给他们听,他们都很认同。罗景元写的是有一天我班一个
同学和别班学生打架,周围学生起哄的事情:通过这件事,我觉得同学之间应该团结友爱,相亲相爱。如果失手打伤了身子,是要落下功课的。如果发同学之间有打架现象,我们要马上上前制止,不要跟着起哄。董超、罗景元、盛德浩、赵昱博负责楼道内的小书橱,每天课间、午间都坚守在哪里,边读书变管理,少了书就追着查,保证一本不少。还有习作,以日记为例,从一开始只有四五篇较像样的,到现在每次有20多篇优秀的了,大多数孩子的篇幅在增长,丁瑜、陈思宇、姜焜、等同学不止是老师布置了才写,还自己主动写,一周写3—4篇。卜小珊在编自己的故事,已经写了几个软皮本了,我怎么发现的呢?中午大家都在静静地读书,我看到刘又豪低着头在看什么,便走过去,他就把一样东西往桌洞里塞,我问什么呀?他拿出来,是卜小珊的一个软皮抄,我拿过来一翻,好家伙,写着小说呢,已经写到第九章了,主人公还都是外国名。这种自由,这种积极性,可得好好保护呀。我是大力表扬、宣传。这几天,我看好几个学生也在写着。这就很喜人。有兴趣就好。不少家长电话跟我交流,孩子的作文不好,怎么办,很着急。我看孩子的水平,也着急。但光着急不行,得想办法。降低要求,培养兴趣是第一步。孩子到了三年级开始要习作,就是作文,其实作文就是我手写我心。但不是孩子一到三年级咯噔就会写了。他需要有方法指导,如如何写人、写景、写动物、写活动等,更需要有生活。因此开始写文,有的写最重要,出错字没关系,写得简短没关系,只要写的是真实的。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家朱光潜说:让学生明白:写作文,学生可以无所顾忌地掏真话。内心最真实,最有感觉的话,允许讲不准确的话,或者错话。只要是用自己的话来写,就表扬。这里说出错字没关系,不是说尽着出错,是说在评价孩子作文时,主要看内容。当然遇到不会写的字,问家长,咱不要说,这么简单的字还不会写?自己