长治市郊区教师小课题研究
课题申报表
课 题 类 别
学 科 分 类
课 题 名 称 课 题 研究者
研究者所在校
填 表 日 期
长治郊区教育局教学研究室
二0一二年三月
填 表 须 知
一 、请结合本人教学实际 可参照《山西省教育学会“十二五”教育科研课题指南》的规定课题类别，自行选择确定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表一式4份，本人、学校、联校、区教研室各1份。
三、封面右上方代码框申请人不填。
四、本表须由课题负责人所在单位领导审核，明确签署意见。
五、长治郊区教育局教学研究室：
联系人：段双虎
联系电话：0355-3557529 0355-3557530
电子邮箱：[email protected] [email protected]
教师个人小课题研究申报表
学校:
附： 山西省教育学会
“十二五”教育科研课题指南
为了充分发挥“科研兴校”、“科研强校”的优势，让科研更好地为教育决策服务，为教育教学改革服务，为繁荣教育科学服务，特制定《山西省教育学会“十二五”科研课题指南》，供各基层单位、学校、教师，结合实际需要，在申报课题时参考。
“十二五”科研课题分类：
一、关于基础教育改革发展课题
1、关于基础教育优质均衡化发展研究
2、关于教育科学发展观与教育发展的研究
3、关于当前基础教育热点难点问题研究
4、关于中小幼教育现代化实验研究
5 关于构建教育教学质量评价体系研究
6、关于区域课改整体推进实验研究
7、关于薄弱初中启动课改实现跨越式发展研究
二、关于农村教育课题．
1、关于农村义务教育标准化建设研究
2、关于寄宿制小学提高办学水平的研究
3、关于农村寄宿制学校规范化建设研究
4，农村中小学现代化远程教育实践研究
5、农村教师队伍现状调查研究
6、农村中小学课改困惑与对策研究
7、建立校际联动教研实践研究
8、农村中小学开展综合实践活动研究
三、关于德育和心理教育课题
1、关于德育内容贴近学生生活实际研究
2、中小学生日常行为习惯养成教育研究
3、中小学生青春期教育研究
4、中小学生心理问题调查研究
5、网络环境下中小学生心理问题研究
6、学校与家庭共建和谐教育研究
7、学校开展心理咨询活动研究
四、现代化学校建设课题
1、现代学校制度建设研究
2、学校内部管理制度创新实践研究
3、现代教育体制下校长负责制研究
4、创办和谐校园文化建设研究
5、走科研强校创办学校特色的研究
6、运用现代教学手段开发课程资源研究
7、有效管理促有效教学研究
8、省示范校如何发挥示范作用研究
五、课程教育教学改革课题
1、搭建学生自主发展平台行动研究
2、促进学生自主发展行动研究
3、教为学搭建平台促进学生发展行动研究
4、培养学生自读自解自悟行为习惯研究
5、学生自我管理行为习惯研究
6、学生自主学习有效性研究
7、学生合作探究实效性研究
8、构建有效灵动课堂实践研究
9、有效开发课堂教学资源实践研究
10、实施课外开放性作业设计研究
11、课堂教学模式研究
12、课堂教学“以学定教”实践研究
13、课堂教学应用现代信息技术问题研究、
14、课堂教学效率与质量问题研究
六、教师队伍建设课题
1、教师专业化发展理论与实践研究
2、课改与教师专业化成长关系研究
3、优秀教师成长规律个案研究
4、教师继续教育有效方法和途径研究
5、教师人格、素养、行为对学生心理健康影响研究
6、当前教师心理状况调查与对策研究
长治市郊区教师小课题研究
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课 题 类 别
学 科 分 类
课 题 名 称 课 题 研究者
研究者所在校
填 表 日 期
长治郊区教育局教学研究室
二0一二年三月
填 表 须 知
一 、请结合本人教学实际 可参照《山西省教育学会“十二五”教育科研课题指南》的规定课题类别，自行选择确定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表一式4份，本人、学校、联校、区教研室各1份。
三、封面右上方代码框申请人不填。
四、本表须由课题负责人所在单位领导审核，明确签署意见。
五、长治郊区教育局教学研究室：
联系人：段双虎
联系电话：0355-3557529 0355-3557530
电子邮箱：[email protected] [email protected]
教师个人小课题研究申报表
学校:
附： 山西省教育学会
“十二五”教育科研课题指南
为了充分发挥“科研兴校”、“科研强校”的优势，让科研更好地为教育决策服务，为教育教学改革服务，为繁荣教育科学服务，特制定《山西省教育学会“十二五”科研课题指南》，供各基层单位、学校、教师，结合实际需要，在申报课题时参考。
“十二五”科研课题分类：
一、关于基础教育改革发展课题
1、关于基础教育优质均衡化发展研究
2、关于教育科学发展观与教育发展的研究
3、关于当前基础教育热点难点问题研究
4、关于中小幼教育现代化实验研究
5 关于构建教育教学质量评价体系研究
6、关于区域课改整体推进实验研究
7、关于薄弱初中启动课改实现跨越式发展研究
二、关于农村教育课题．
1、关于农村义务教育标准化建设研究
2、关于寄宿制小学提高办学水平的研究
3、关于农村寄宿制学校规范化建设研究
4，农村中小学现代化远程教育实践研究
5、农村教师队伍现状调查研究
6、农村中小学课改困惑与对策研究
7、建立校际联动教研实践研究
8、农村中小学开展综合实践活动研究
三、关于德育和心理教育课题
1、关于德育内容贴近学生生活实际研究
2、中小学生日常行为习惯养成教育研究
3、中小学生青春期教育研究
4、中小学生心理问题调查研究
5、网络环境下中小学生心理问题研究
6、学校与家庭共建和谐教育研究
7、学校开展心理咨询活动研究
四、现代化学校建设课题
1、现代学校制度建设研究
2、学校内部管理制度创新实践研究
3、现代教育体制下校长负责制研究
4、创办和谐校园文化建设研究
5、走科研强校创办学校特色的研究
6、运用现代教学手段开发课程资源研究
7、有效管理促有效教学研究
8、省示范校如何发挥示范作用研究
五、课程教育教学改革课题
1、搭建学生自主发展平台行动研究
2、促进学生自主发展行动研究
3、教为学搭建平台促进学生发展行动研究
4、培养学生自读自解自悟行为习惯研究
5、学生自我管理行为习惯研究
6、学生自主学习有效性研究
7、学生合作探究实效性研究
8、构建有效灵动课堂实践研究
9、有效开发课堂教学资源实践研究
10、实施课外开放性作业设计研究
11、课堂教学模式研究
12、课堂教学“以学定教”实践研究
13、课堂教学应用现代信息技术问题研究、
14、课堂教学效率与质量问题研究
六、教师队伍建设课题
1、教师专业化发展理论与实践研究
2、课改与教师专业化成长关系研究
3、优秀教师成长规律个案研究
4、教师继续教育有效方法和途径研究
5、教师人格、素养、行为对学生心理健康影响研究
6、当前教师心理状况调查与对策研究