2011届高三生物复习计划
一、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、复习目标:
通过高三复习使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.
三、复习安排:
第一轮：2010年8月21日—2011年4月15日。
第二轮：2011年4月15日—2011年5月15日。
第三轮：2011年5月15日—2011年5月31日。
四、复习策略
第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。注意个体教学，加强单独辅导，切忌千篇一律。对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。适当给优秀生吃偏饭，在课堂上多提问，多给机会，课下多辅导，以保证生物这门学科不拉后腿。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专
题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强知识的综合。另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望上本科的学生为主。
第三轮：回归教材，总结答题方法和技巧。
加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。
五、抓好复习的六个环节
(1)读.预习课本,发现问题.
(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.
(3)练:精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
(4)测:进行单元测试,查漏补缺.
(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.
(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.
六、具体复习安排：
2010年8月——9月:
复习内容：必修一 分子与细胞（第一～三章）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
第一学期10月——11月：
复习内容：必修一 分子与细胞（第四～六章）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
11月—1月：
复习内容：必修二 遗传与进化（第一～七章）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
1月—第一学期结束：
复习内容：必修三 稳态与环境（第一～二章）
训练内容：。
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
第二学期
2月下旬——3月
复习内容：必修三 稳态与环境（第三～六章）
训练内容：。
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
3月——4月
复习内容：选修三 现代生物科技专题（共5个专题）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、分专题过关，要求每专题另设置一套练习加以检测。
3、梳理复习提纲。
4月—5月中旬：
复习内容：第二轮专题复习（大概6个专题）
每个专题以重点内容为主，着重基础知识间的联系与区别，注重知识延伸，拓展学生的思维，构建完整的知识体系。
训练内容：
1、以专题内容为主线，每个专题出两套综合练习；练习可以渗透各个专题知识内容，
帮助学生巩固知识并理解知识间的联系。
2、每个专题单元检测一次，及时补缺漏。
3、继续落实培优辅差。
5月中旬---高考：
复习内容：回归教材，总结答题方法和技巧，查缺补漏，综合、模拟、答疑。 训练内容：有针对抗性的组合各地信息模拟卷、试题量宜与高考生物学科量相当，要求学生在规定时间内完成，提升学生解题能力。
2010年8月
2011届高三生物复习计划
一、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、复习目标:
通过高三复习使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.
三、复习安排:
第一轮：2010年8月21日—2011年4月15日。
第二轮：2011年4月15日—2011年5月15日。
第三轮：2011年5月15日—2011年5月31日。
四、复习策略
第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。注意个体教学，加强单独辅导，切忌千篇一律。对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。适当给优秀生吃偏饭，在课堂上多提问，多给机会，课下多辅导，以保证生物这门学科不拉后腿。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专
题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强知识的综合。另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望上本科的学生为主。
第三轮：回归教材，总结答题方法和技巧。
加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。
五、抓好复习的六个环节
(1)读.预习课本,发现问题.
(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.
(3)练:精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
(4)测:进行单元测试,查漏补缺.
(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.
(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.
六、具体复习安排：
2010年8月——9月:
复习内容：必修一 分子与细胞（第一～三章）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
第一学期10月——11月：
复习内容：必修一 分子与细胞（第四～六章）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
11月—1月：
复习内容：必修二 遗传与进化（第一～七章）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
1月—第一学期结束：
复习内容：必修三 稳态与环境（第一～二章）
训练内容：。
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
第二学期
2月下旬——3月
复习内容：必修三 稳态与环境（第三～六章）
训练内容：。
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
3月——4月
复习内容：选修三 现代生物科技专题（共5个专题）
训练内容：
1、第一轮复习资料《走向高考》中对应“高考回眸”及“课后强化作用”。
2、分专题过关，要求每专题另设置一套练习加以检测。
3、梳理复习提纲。
4月—5月中旬：
复习内容：第二轮专题复习（大概6个专题）
每个专题以重点内容为主，着重基础知识间的联系与区别，注重知识延伸，拓展学生的思维，构建完整的知识体系。
训练内容：
1、以专题内容为主线，每个专题出两套综合练习；练习可以渗透各个专题知识内容，
帮助学生巩固知识并理解知识间的联系。
2、每个专题单元检测一次，及时补缺漏。
3、继续落实培优辅差。
5月中旬---高考：
复习内容：回归教材，总结答题方法和技巧，查缺补漏，综合、模拟、答疑。 训练内容：有针对抗性的组合各地信息模拟卷、试题量宜与高考生物学科量相当，要求学生在规定时间内完成，提升学生解题能力。
2010年8月