课内现代文阅读
白色鸟
在那边，白皙的少年看见了两只水鸟。雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽，安详，而且自由自在。
什么时候落下来的呢？
白皙的少年想：唉呢，要是把弹弓带过河来，多好！然而立即又自行取消了这法西斯主义。因为那美丽和平自由生命，实在整个地征服了他。便连气也不敢大声地喘了。
四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。
“要捉住就好咧。养起它来天天看个饱。”黝黑的少年悄声道。
“不。”
“你不喜欢？”
“比你喜欢得多！”
黝黑的一笑，也就哑默无语了。疖子隐隐地痛。
那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。而且交喙，而且相互的磨擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。
赤条条的少年，于是伏到草里头觑。草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。天蓝蓝的贴着光脊的背。
空气呢在燃烧。无声无息，无边无际。
忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。……
啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里，雪白的滑起来，（ ）远逝了。
天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。
(1)
文章空白处应填写的词语是
[ ]
A．
悠悠然悠悠然
B．
踉踉跄跄
C．
蹦蹦跳跳
D．
歪歪咧咧
(2)
本文在小说情节中属于哪个部分？
[ ]
A．
开端
B．
发展
C．
高潮及结尾
D．
环境描写
(3)
在“四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。”这句话里，作者描绘了一幅怎样的画面？（用自己的语言概括出来），有何作用？
(4)
文章题目是“白色鸟”，作者在这里有何寓意？
阅读答案：
答案：1．A;2．C;解析：
(3)
环境衬托写法。（1分）突出了白色鸟的优美身姿和象征纯洁的文化内涵，也烘托了乡间自然风景的优美诗意。（1分）
(4)
白色鸟是美好纯洁的象征（1分），是自由和无忧无虑的纯洁时光的象征（1分），内涵含蓄隽永，引人无尽遐想（1分）。
课内现代文阅读
白色鸟
在那边，白皙的少年看见了两只水鸟。雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽，安详，而且自由自在。
什么时候落下来的呢？
白皙的少年想：唉呢，要是把弹弓带过河来，多好！然而立即又自行取消了这法西斯主义。因为那美丽和平自由生命，实在整个地征服了他。便连气也不敢大声地喘了。
四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。
“要捉住就好咧。养起它来天天看个饱。”黝黑的少年悄声道。
“不。”
“你不喜欢？”
“比你喜欢得多！”
黝黑的一笑，也就哑默无语了。疖子隐隐地痛。
那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。而且交喙，而且相互的磨擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。
赤条条的少年，于是伏到草里头觑。草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。天蓝蓝的贴着光脊的背。
空气呢在燃烧。无声无息，无边无际。
忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。……
啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里，雪白的滑起来，（ ）远逝了。
天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。
(1)
文章空白处应填写的词语是
[ ]
A．
悠悠然悠悠然
B．
踉踉跄跄
C．
蹦蹦跳跳
D．
歪歪咧咧
(2)
本文在小说情节中属于哪个部分？
[ ]
A．
开端
B．
发展
C．
高潮及结尾
D．
环境描写
(3)
在“四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。”这句话里，作者描绘了一幅怎样的画面？（用自己的语言概括出来），有何作用？
(4)
文章题目是“白色鸟”，作者在这里有何寓意？
阅读答案：
答案：1．A;2．C;解析：
(3)
环境衬托写法。（1分）突出了白色鸟的优美身姿和象征纯洁的文化内涵，也烘托了乡间自然风景的优美诗意。（1分）
(4)
白色鸟是美好纯洁的象征（1分），是自由和无忧无虑的纯洁时光的象征（1分），内涵含蓄隽永，引人无尽遐想（1分）。