第九册第四课 我的长生果
课型：阅读课 设计人：周必江 执教人：
教材分析：
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。本课是引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
教学目标：
1．认识12个生字。
2．有感情地朗读课文。掌握主要内容，体会作者悟出的道理。 3．学习一些读书和习作的方法。
教学重难点、关键：
引导同学读懂课文内容，结合自身的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并
学习作者的读写方法
教学方法：学生自读自悟 学法指导：在阅读中悟出道理 教学时间：1课时 教学过程：
作业设计：1．誊写文中优美的词句，背诵自身喜欢的段落。 2．把自身在读书中的收获写成一个小片段。 板书设计： 教学反思：
第九册第四课 我的长生果
课型：阅读课 设计人：周必江 执教人：
教材分析：
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。本课是引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
教学目标：
1．认识12个生字。
2．有感情地朗读课文。掌握主要内容，体会作者悟出的道理。 3．学习一些读书和习作的方法。
教学重难点、关键：
引导同学读懂课文内容，结合自身的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并
学习作者的读写方法
教学方法：学生自读自悟 学法指导：在阅读中悟出道理 教学时间：1课时 教学过程：
作业设计：1．誊写文中优美的词句，背诵自身喜欢的段落。 2．把自身在读书中的收获写成一个小片段。 板书设计： 教学反思：