日前，黑龙江省发布《深化考试招生制度改革实施方案》，确定了招考制度改革的整体规划和基本框架，明确了任务和具体措施。下面一起来看看黑龙江省高考改革最新消息吧！
高考综合改革
不分文理，3+3
黑龙江省教育厅副厅长尹晓岚表示：我省高考综合改革将探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
[高考不分文理科]
统一高考科目：
语文 数学 外语
科目不变、分值不变，不分文理科。
自选高中学业水平考试科目：
思想政治 历史 地理 物理 化学 生物
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在以上6门等级性考试科目中自主选择3门，成绩按等级赋分，每门满分100分。
考生总成绩：
满分750分
由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。
新高考各科分数分配：
语文：150分
数学：150分
外语：150分
自选科目(从历史、地理、化学等6门科目中选)：
共三科，每科100分
尹晓岚介绍，此次招考制度改革涵盖了各阶段教育，涉及招生计划分配方式、考试形式和内容、招生录取机制、监督管理机制和高考综合改革等五大方面。
高考综合改革将于2018年秋季新学期启动
2021年进行首次新高考
也就是说，如果你的孩子现在上初二，那么他高考的时候就会有更大的自主选择余地了。
问 答
我省为什么要从2018年开始启动高考综合改革?
答：主要有以下三点原因：
一是可以充分借鉴试点省市经验。上海市和浙江省从2014年开始在全国率先启动高考综合改革，在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革。试点省市的经验乃至教训对我省高考综合改革方案的制定，具有极其重要的借鉴意义。
二是留出充足的准备时间。我省区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。此次高考综合改革将对高中教育教学组织模式产生重大影响，对普通高中的师资储备、教学设施、经费投入等提出了更高的要求，需要统筹安排、精心谋划。
三是与全国多数省份保持一致。全国17个省(区、市)都是确定在2018年作为高考综合改革的启动年份。
此外还有其他配套的改革措施：
高中实行素质评价
规范高中学生综合素质评价，对高中综合素质评价的主要领域、实施主体、档案建立、评价使用作出规定;
实施义务阶段学生综合素质评价，评价结果或将作为高中阶段学校招生录取、因材施教的参考;
推进高职院校分类考试，对高中阶段学校毕业生报考高职院校的考试内容形式等做出规定;
依据人才选拔要求和国家课程标准，深化相关考试内容改革。
逐步取消录取批次
在改革招生录取机制方面，《方案》提出进一步减少和规范高考加分项目。
完善和规范自主招生，试点高校将合理确定考核内容，不采用联考方式或组织专门培训;规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
完善高校招生选拔机制，建立招生问责制，落实校长签发录取通知书规定，对录取结果负责。
继续实行和完善高考成绩公布后填报志愿方式，创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。
另：《方案》提出要贯彻落实国家关于职普招生比例的要求，降低中考难度，减少和规范中考加分项目和分值。
日前，黑龙江省发布《深化考试招生制度改革实施方案》，确定了招考制度改革的整体规划和基本框架，明确了任务和具体措施。下面一起来看看黑龙江省高考改革最新消息吧！
高考综合改革
不分文理，3+3
黑龙江省教育厅副厅长尹晓岚表示：我省高考综合改革将探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
[高考不分文理科]
统一高考科目：
语文 数学 外语
科目不变、分值不变，不分文理科。
自选高中学业水平考试科目：
思想政治 历史 地理 物理 化学 生物
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在以上6门等级性考试科目中自主选择3门，成绩按等级赋分，每门满分100分。
考生总成绩：
满分750分
由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。
新高考各科分数分配：
语文：150分
数学：150分
外语：150分
自选科目(从历史、地理、化学等6门科目中选)：
共三科，每科100分
尹晓岚介绍，此次招考制度改革涵盖了各阶段教育，涉及招生计划分配方式、考试形式和内容、招生录取机制、监督管理机制和高考综合改革等五大方面。
高考综合改革将于2018年秋季新学期启动
2021年进行首次新高考
也就是说，如果你的孩子现在上初二，那么他高考的时候就会有更大的自主选择余地了。
问 答
我省为什么要从2018年开始启动高考综合改革?
答：主要有以下三点原因：
一是可以充分借鉴试点省市经验。上海市和浙江省从2014年开始在全国率先启动高考综合改革，在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革。试点省市的经验乃至教训对我省高考综合改革方案的制定，具有极其重要的借鉴意义。
二是留出充足的准备时间。我省区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。此次高考综合改革将对高中教育教学组织模式产生重大影响，对普通高中的师资储备、教学设施、经费投入等提出了更高的要求，需要统筹安排、精心谋划。
三是与全国多数省份保持一致。全国17个省(区、市)都是确定在2018年作为高考综合改革的启动年份。
此外还有其他配套的改革措施：
高中实行素质评价
规范高中学生综合素质评价，对高中综合素质评价的主要领域、实施主体、档案建立、评价使用作出规定;
实施义务阶段学生综合素质评价，评价结果或将作为高中阶段学校招生录取、因材施教的参考;
推进高职院校分类考试，对高中阶段学校毕业生报考高职院校的考试内容形式等做出规定;
依据人才选拔要求和国家课程标准，深化相关考试内容改革。
逐步取消录取批次
在改革招生录取机制方面，《方案》提出进一步减少和规范高考加分项目。
完善和规范自主招生，试点高校将合理确定考核内容，不采用联考方式或组织专门培训;规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
完善高校招生选拔机制，建立招生问责制，落实校长签发录取通知书规定，对录取结果负责。
继续实行和完善高考成绩公布后填报志愿方式，创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。
另：《方案》提出要贯彻落实国家关于职普招生比例的要求，降低中考难度，减少和规范中考加分项目和分值。