主题：宝宝的适龄读物（布书、立体书、画册……） 0~1岁宝宝
1.什么时候开始需要给宝宝准备读物呢？0~1岁的适龄读物有哪些？宝宝不喜欢看，只喜欢撕，该怎么办？
您的回答：
读书，别以为这只是大人才干的事。对于幼小的婴儿来说，他/她也可以有来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受。特别是对于3岁以前的宝宝来说，帮助他/她形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能（比如识字、数数）要重要得多。早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。做一对时尚的父母，即使再忙，也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光。
给宝宝准备读物要从出生之后就开始，越小的宝宝对图书的要求也就越高，这个阶段的读物最好是布书、或者是无菱角的纸张比较厚的图书，便于清洁同时也很安全。家长要给孩子每天有固定的时间一起图书，且绘声绘色，当孩子稍大一点便制定一个全家共读的时间，家里所有的人一起看书。如果孩子不喜欢看，只喜欢撕书，建议家长多用夸张的表情给宝宝读书，并示范看书的方法，让他们有更丰富的经验、并感受到读书的乐趣。有声有色地给小婴儿读书：要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。
2.怎么知道宝宝可以换下一种读物了？中间的过渡是如何进行的？ 您的回答：
家长在给宝宝选择读物的时候，大部分不会只选择一本读物，虽然孩子还这么小，却也有自己的爱好。食物啦，交通工具啦，往往成为孩子的最爱，每次打开书，都要翻到这一部分，细细端详。这时，大人不必过度干涉孩子的选择，因为对书本的兴趣是最重要的。等到孩子看够了，自己就会慢慢对别的东西感兴趣的。因此在这个时期建议家长以孩子的兴趣出发，让孩子选择自己喜欢的图书。
1~2岁宝宝
1.这个年龄段的宝宝适合阅读哪些读物？成人的有图杂志让他看，对他的阅读习惯培养有帮助吗？
您的回答：
一岁的时候，开始对认识世界感兴趣。这个认识过程往往从周围的物体开始。这时，大人会抱着宝宝在房间里走动，告诉宝宝：“电视，灯，桌子”，等等。来到户外，孩子会认识一些小动物，花草鸟虫。孩子这时也对移动的物体感兴趣，比如，每天光临小区的垃圾车啦，送牛奶的冷藏车啦，修路的压路机啦，等等
图认物书，这时可以成为孩子最佳的读物。大人和宝宝共读看图认物书，一边看着图片，一边说出物体的名称，讲讲物体的用途，是很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事情。 快到两岁的时候，孩子有了简单的想象力，这个时候开始加入一些有故事情节的图书，成人的图书如果宝宝喜欢看，给宝宝讲讲也是很好的。
2.是让宝宝只看两三本书好，还是经常更换书目比较好？
您的回答：
宝宝这个阶段会比较喜欢他们熟悉的几本书，因为在这里面他们找到了自信的感觉，他们已经知道了故事里的情节，有的时候家长要换书他们不高兴。家长就会有些困惑，到底我们要怎么做才好呢？建议当然是多看些书比较好了，但要从兴趣出发，也可以家长和宝宝一起动手做一些书籍，让孩子更感兴趣。当您想换书宝宝又拒绝的话，请家长要注重书里面环节的趣味性。
2~3岁宝宝
1.适合3岁前的宝宝阅读的读物有哪些？要怎么合理地使用，从而让宝宝从小就养成良好的阅读习惯呢？
您的回答：
建议这个阶段的家长给孩子阅读的读物是字少，图画有丰富内涵，有寓意的图书，绘本书是这个阶段的宝宝比较事宜读的书籍。在图画书里，孩子不仅可以发挥想象力、口语表达能力，还能从书中学到很多道理，并且增长很多的见识。
亲子阅读最重要的是孩子的参与，而不是家长一页一页的给孩子读故事，在图书中孩子有兴趣，愿意和家长互动，这才是最重要的。曾经有妈妈和我抱怨，说自己的宝宝不爱读书，讲故事时总是捣乱。相谈之下才发现，原来她们早早地给一、两岁的孩子读起了故事，而且是一页一页地连续往下讲。可是实际上，这么大的孩子还不能对故事的情节产生兴趣，他们感兴趣的往往是局部细节，结果他们要么从妈妈身边跑开，要么想到妈妈手里抢书，结果被当成了“不爱读书”的宝宝。
2.睡前给宝宝讲图书里的故事，妈妈是一个字一个字地照书念好，还是自己组织语言，给宝宝边讲故事边看图片好？
您的回答：
家长在给宝宝讲图书里的故事时，很多家长会发觉，宝宝已经知道了书里面的环节，包括每一个字他们都会记得，如果家长每天都给他们一个字一个字的读书，当你哪天读错字的时候，他们会提醒你错了，这时候家长会觉得孩子记忆力特别棒。
其实在给宝宝讲图书的时候，最好的方式还是图书的字少一些，家长在给宝宝讲书的时候多提问，让宝宝发挥自己的想象力还有口语表达能力，也可以增进宝宝的自信心。
主题：宝宝的适龄读物（布书、立体书、画册……） 0~1岁宝宝
1.什么时候开始需要给宝宝准备读物呢？0~1岁的适龄读物有哪些？宝宝不喜欢看，只喜欢撕，该怎么办？
您的回答：
读书，别以为这只是大人才干的事。对于幼小的婴儿来说，他/她也可以有来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受。特别是对于3岁以前的宝宝来说，帮助他/她形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能（比如识字、数数）要重要得多。早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。做一对时尚的父母，即使再忙，也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光。
给宝宝准备读物要从出生之后就开始，越小的宝宝对图书的要求也就越高，这个阶段的读物最好是布书、或者是无菱角的纸张比较厚的图书，便于清洁同时也很安全。家长要给孩子每天有固定的时间一起图书，且绘声绘色，当孩子稍大一点便制定一个全家共读的时间，家里所有的人一起看书。如果孩子不喜欢看，只喜欢撕书，建议家长多用夸张的表情给宝宝读书，并示范看书的方法，让他们有更丰富的经验、并感受到读书的乐趣。有声有色地给小婴儿读书：要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。
2.怎么知道宝宝可以换下一种读物了？中间的过渡是如何进行的？ 您的回答：
家长在给宝宝选择读物的时候，大部分不会只选择一本读物，虽然孩子还这么小，却也有自己的爱好。食物啦，交通工具啦，往往成为孩子的最爱，每次打开书，都要翻到这一部分，细细端详。这时，大人不必过度干涉孩子的选择，因为对书本的兴趣是最重要的。等到孩子看够了，自己就会慢慢对别的东西感兴趣的。因此在这个时期建议家长以孩子的兴趣出发，让孩子选择自己喜欢的图书。
1~2岁宝宝
1.这个年龄段的宝宝适合阅读哪些读物？成人的有图杂志让他看，对他的阅读习惯培养有帮助吗？
您的回答：
一岁的时候，开始对认识世界感兴趣。这个认识过程往往从周围的物体开始。这时，大人会抱着宝宝在房间里走动，告诉宝宝：“电视，灯，桌子”，等等。来到户外，孩子会认识一些小动物，花草鸟虫。孩子这时也对移动的物体感兴趣，比如，每天光临小区的垃圾车啦，送牛奶的冷藏车啦，修路的压路机啦，等等
图认物书，这时可以成为孩子最佳的读物。大人和宝宝共读看图认物书，一边看着图片，一边说出物体的名称，讲讲物体的用途，是很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事情。 快到两岁的时候，孩子有了简单的想象力，这个时候开始加入一些有故事情节的图书，成人的图书如果宝宝喜欢看，给宝宝讲讲也是很好的。
2.是让宝宝只看两三本书好，还是经常更换书目比较好？
您的回答：
宝宝这个阶段会比较喜欢他们熟悉的几本书，因为在这里面他们找到了自信的感觉，他们已经知道了故事里的情节，有的时候家长要换书他们不高兴。家长就会有些困惑，到底我们要怎么做才好呢？建议当然是多看些书比较好了，但要从兴趣出发，也可以家长和宝宝一起动手做一些书籍，让孩子更感兴趣。当您想换书宝宝又拒绝的话，请家长要注重书里面环节的趣味性。
2~3岁宝宝
1.适合3岁前的宝宝阅读的读物有哪些？要怎么合理地使用，从而让宝宝从小就养成良好的阅读习惯呢？
您的回答：
建议这个阶段的家长给孩子阅读的读物是字少，图画有丰富内涵，有寓意的图书，绘本书是这个阶段的宝宝比较事宜读的书籍。在图画书里，孩子不仅可以发挥想象力、口语表达能力，还能从书中学到很多道理，并且增长很多的见识。
亲子阅读最重要的是孩子的参与，而不是家长一页一页的给孩子读故事，在图书中孩子有兴趣，愿意和家长互动，这才是最重要的。曾经有妈妈和我抱怨，说自己的宝宝不爱读书，讲故事时总是捣乱。相谈之下才发现，原来她们早早地给一、两岁的孩子读起了故事，而且是一页一页地连续往下讲。可是实际上，这么大的孩子还不能对故事的情节产生兴趣，他们感兴趣的往往是局部细节，结果他们要么从妈妈身边跑开，要么想到妈妈手里抢书，结果被当成了“不爱读书”的宝宝。
2.睡前给宝宝讲图书里的故事，妈妈是一个字一个字地照书念好，还是自己组织语言，给宝宝边讲故事边看图片好？
您的回答：
家长在给宝宝讲图书里的故事时，很多家长会发觉，宝宝已经知道了书里面的环节，包括每一个字他们都会记得，如果家长每天都给他们一个字一个字的读书，当你哪天读错字的时候，他们会提醒你错了，这时候家长会觉得孩子记忆力特别棒。
其实在给宝宝讲图书的时候，最好的方式还是图书的字少一些，家长在给宝宝讲书的时候多提问，让宝宝发挥自己的想象力还有口语表达能力，也可以增进宝宝的自信心。