《争当环保小卫士》主题班会
活动目的：
1、唤起学生热爱环境、保护环境的意识，改变不良生活习惯。
2、培养学生“三不”意识：不在校园里乱扔垃圾；不在上学、放学路上乱扔垃圾；不在家里乱扔垃圾；制止一个“不良行为”：制止随手乱扔垃圾的不良行为。
3、通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的语言组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
活动准备：
教师：搜集有关环保的资料，制作PPT 。
学生：搜集环保资料，发现身边不爱护环境的不良现象。
活动形式：
小品，看影片，生生、师生对话、讨论、交流，教师小结。
活动流程：
一、观看专题片，导入主题
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里
约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。希望通过此次班会活动，唤起同学们对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉的爱护环境、保护环境，切实的从身边的小事做起，
二、创设情境，引发讨论
1、学生表演小品《一张餐巾纸》
由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而
不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
2、讨论：看了小品，同学们又有什么感想呢？让我们谈一谈身
边的破坏环境现象吧！
3、引导分析身边值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
4、分组讨论，组长记录整理。
5、小组派代表在班会上发言。
6、教师小结：通过同学们的交流反映，看来我们身边值得注意
的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以我们身边的环境形势不容乐观。要是每个人都放纵这种破坏环境的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，温馨的家园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、争当环保小卫士
1、思考：要保护好身边的环境，我们应该从哪些小事做起呢？
（从校园里、上学、放学路上、家里三个方面来谈。）
2、学生自由发言。
3、环保小测试：
你做到了吗？你身边的人做到了吗？
（1）、（a 没有 b 有过）随手乱扔纸屑、乱倒垃圾。
（2）、（a 没有 b 有过）在墙上，建筑物处、黑板上、桌凳上乱
涂、乱画、乱写。
（3）、（a 没有 b 有过）破坏垃圾桶、扫帚、课桌椅。
（4）、（a 没有 b 有过）随地吐痰。
（5）、（a 没有 b 有过）乱折花枝，乱踩草坪。
（6）、（a 没有 b 基本上）珍惜用水、用电。
（7）、（a 没有 b 经常）勤整书包和学习用品，收拾房间，打扫
卫生，保持桌面、地面整洁。
（8）、（a 没有 b 经常）随意倾倒生活污水，尤其是带有洗涤用
品残留的。
（9）、（a 没有 b 经常）乱扔电池，各种塑料袋和一次性筷子。
（10）、（a 没有 b 经常）随手捡起地上的垃圾。
4、讨论：面对身边破坏环境的不良行为，你打算怎样做？（举
生活中的实例。）
5、小组讨论，派代表发言。
6、教师小结：通过刚才同学们的发言，我们看到，在环境保护
方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护环境，人人有责；环保问题，人人重视；保护环
境，从我做起。
5、环保小体验：
（1）、每天主动捡垃圾。
（2）、发现并制止乱扔废物的行为。
（3）、写一篇环保日记。
（4）、摘抄一条环保妙语或一个环保小知识。
四、进行总结。
环保三字经（跟念）
搞环保，很重要，防污染，第一条。午间时，静休息，看书报，
别吵闹。课间中，不追跑，声音小，心不躁。桌凳齐，用品整，课堂规，莫小瞧。不乱吐，不乱抛，见废物，要捡掉。
树木绿，小草娇，不攀踩，不乱摇。饮用水，应节约，重复用，
别乱倒。人在时，电灯照，人离开，灯关好。小主人，风格高，环境美，人人笑。
《争当环保小卫士》主题班会
活动目的：
1、唤起学生热爱环境、保护环境的意识，改变不良生活习惯。
2、培养学生“三不”意识：不在校园里乱扔垃圾；不在上学、放学路上乱扔垃圾；不在家里乱扔垃圾；制止一个“不良行为”：制止随手乱扔垃圾的不良行为。
3、通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的语言组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
活动准备：
教师：搜集有关环保的资料，制作PPT 。
学生：搜集环保资料，发现身边不爱护环境的不良现象。
活动形式：
小品，看影片，生生、师生对话、讨论、交流，教师小结。
活动流程：
一、观看专题片，导入主题
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里
约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。希望通过此次班会活动，唤起同学们对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉的爱护环境、保护环境，切实的从身边的小事做起，
二、创设情境，引发讨论
1、学生表演小品《一张餐巾纸》
由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而
不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
2、讨论：看了小品，同学们又有什么感想呢？让我们谈一谈身
边的破坏环境现象吧！
3、引导分析身边值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
4、分组讨论，组长记录整理。
5、小组派代表在班会上发言。
6、教师小结：通过同学们的交流反映，看来我们身边值得注意
的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以我们身边的环境形势不容乐观。要是每个人都放纵这种破坏环境的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，温馨的家园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、争当环保小卫士
1、思考：要保护好身边的环境，我们应该从哪些小事做起呢？
（从校园里、上学、放学路上、家里三个方面来谈。）
2、学生自由发言。
3、环保小测试：
你做到了吗？你身边的人做到了吗？
（1）、（a 没有 b 有过）随手乱扔纸屑、乱倒垃圾。
（2）、（a 没有 b 有过）在墙上，建筑物处、黑板上、桌凳上乱
涂、乱画、乱写。
（3）、（a 没有 b 有过）破坏垃圾桶、扫帚、课桌椅。
（4）、（a 没有 b 有过）随地吐痰。
（5）、（a 没有 b 有过）乱折花枝，乱踩草坪。
（6）、（a 没有 b 基本上）珍惜用水、用电。
（7）、（a 没有 b 经常）勤整书包和学习用品，收拾房间，打扫
卫生，保持桌面、地面整洁。
（8）、（a 没有 b 经常）随意倾倒生活污水，尤其是带有洗涤用
品残留的。
（9）、（a 没有 b 经常）乱扔电池，各种塑料袋和一次性筷子。
（10）、（a 没有 b 经常）随手捡起地上的垃圾。
4、讨论：面对身边破坏环境的不良行为，你打算怎样做？（举
生活中的实例。）
5、小组讨论，派代表发言。
6、教师小结：通过刚才同学们的发言，我们看到，在环境保护
方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护环境，人人有责；环保问题，人人重视；保护环
境，从我做起。
5、环保小体验：
（1）、每天主动捡垃圾。
（2）、发现并制止乱扔废物的行为。
（3）、写一篇环保日记。
（4）、摘抄一条环保妙语或一个环保小知识。
四、进行总结。
环保三字经（跟念）
搞环保，很重要，防污染，第一条。午间时，静休息，看书报，
别吵闹。课间中，不追跑，声音小，心不躁。桌凳齐，用品整，课堂规，莫小瞧。不乱吐，不乱抛，见废物，要捡掉。
树木绿，小草娇，不攀踩，不乱摇。饮用水，应节约，重复用，
别乱倒。人在时，电灯照，人离开，灯关好。小主人，风格高，环境美，人人笑。