新世纪学校成功教学案
一、自学（自学--质疑--解疑）
●学习目标
1、识记文中重点字词，了解作家作品。
2、速读课文，复述课文内容，体会莎莉文老师深沉的爱和独特的教
什么？
育方式。
3、理解题目含义，体会海伦积极乐观的生活态度以及坚强不屈的意志品质。
莎莉文老师
●自学方法
1、借助资料书和课下注释，积累生字词，并通过课后 “读一读写一写”检查预习情况。完成目标一
2、默读课文，感知内容思考下列问题：①、课文写了哪几件事？
班级：-------姓名：----------使用时间：--------------
1、我来介绍作者及莎莉文老师的相关情况。
2、文中你最喜欢哪件事？或者哪一段文字？找出来读一读，说说为
3、品读重点语句，理解题目的字面意思和深层含义。谈谈你心中的
1、简单介绍海伦凯勒和莎莉文老师的相关资料，
2、课文语言优美，充满了诗情画意，请学生找出最喜欢的一句，可
②这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感
以是最感人的句子也可以是文中抒情的段落，也可以是描写最细腻的
情？
词句。多找些，多读读，多感悟，言之成理即可。
3、同桌交流：文章为什么以“再塑生命”为题？你认为莎莉文是一
3、你认为海伦再塑生命成功的原因是什么？可以从老师和学生两方
个怎样的老师？
面分析。
1
①生命的原貌：我的生命像（ ） ②光辉的起点：我（ ）了莎莉文老师 ③幸福的复苏：生命中拥有了（ ） ④成长的浪花：生命中拥有了（ ） ⑤生命的升华：生命中拥有了（ ）
一、巩固练习
1、给下列划线字注音，或根据拼音写汉字。 ） ）áo游（ ）
冥思xiá想( ) cuō niǎn( )( )落英bīn纷（ ） 2、填空
《再塑生命》选自《 》，作者是美国女作家，自
幼因病成为聋哑人，但她自强不息，1964年获美国公民的最高荣誉 》《 》。 3、“再塑生命”的原意：。
二、拓展提高
假如你能通过上网与海伦聊天并且只能问她一个问题，那么你最想跟她说的是什么呢？根据你对海伦的了解，你认为她会怎样回答？ 六、思学
2
新世纪学校成功教学案
一、自学（自学--质疑--解疑）
●学习目标
1、识记文中重点字词，了解作家作品。
2、速读课文，复述课文内容，体会莎莉文老师深沉的爱和独特的教
什么？
育方式。
3、理解题目含义，体会海伦积极乐观的生活态度以及坚强不屈的意志品质。
莎莉文老师
●自学方法
1、借助资料书和课下注释，积累生字词，并通过课后 “读一读写一写”检查预习情况。完成目标一
2、默读课文，感知内容思考下列问题：①、课文写了哪几件事？
班级：-------姓名：----------使用时间：--------------
1、我来介绍作者及莎莉文老师的相关情况。
2、文中你最喜欢哪件事？或者哪一段文字？找出来读一读，说说为
3、品读重点语句，理解题目的字面意思和深层含义。谈谈你心中的
1、简单介绍海伦凯勒和莎莉文老师的相关资料，
2、课文语言优美，充满了诗情画意，请学生找出最喜欢的一句，可
②这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感
以是最感人的句子也可以是文中抒情的段落，也可以是描写最细腻的
情？
词句。多找些，多读读，多感悟，言之成理即可。
3、同桌交流：文章为什么以“再塑生命”为题？你认为莎莉文是一
3、你认为海伦再塑生命成功的原因是什么？可以从老师和学生两方
个怎样的老师？
面分析。
1
①生命的原貌：我的生命像（ ） ②光辉的起点：我（ ）了莎莉文老师 ③幸福的复苏：生命中拥有了（ ） ④成长的浪花：生命中拥有了（ ） ⑤生命的升华：生命中拥有了（ ）
一、巩固练习
1、给下列划线字注音，或根据拼音写汉字。 ） ）áo游（ ）
冥思xiá想( ) cuō niǎn( )( )落英bīn纷（ ） 2、填空
《再塑生命》选自《 》，作者是美国女作家，自
幼因病成为聋哑人，但她自强不息，1964年获美国公民的最高荣誉 》《 》。 3、“再塑生命”的原意：。
二、拓展提高
假如你能通过上网与海伦聊天并且只能问她一个问题，那么你最想跟她说的是什么呢？根据你对海伦的了解，你认为她会怎样回答？ 六、思学
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