试卷成绩分析表
2007～2008 学年第 1 学期 基 课程名称 任课教师 参考人数 （N） 卷面满分 （X） 29 100 本 本学期学时/总学时 学生系别班级 及格人数（n） 卷面平均分（X） 分 序 号 内容 析 分 21 58.2 内 48 2008 年 1 月 18 日 容 命题方式 班 及格率 n/N= 72 % 自命
内 析
容 结 果
1
信度：把学生考试成 绩与教师对同学所掌 握的情况加以比较、 分析两者的一致性程 度
1、 试题内容的覆盖面 2、 体现对学生基本知识、基本理论、基本技能考查 的内容所占的大致比重，比例分配是否合理 3、 班级考试成绩与老师掌握情况是否一致 4、 各题分数分配及评分标准是否合理
2
难度：根据试题及试 卷的难度系数，对照 教学大纲分析同学对 知识及能力的掌握程 度
1、 试题难易程度 2、 学生掌握情况
3
区分度： 根据区分度， 提出本学科提高区分 度的具体意见（具有 良好区分度的试卷， 实际水平高的学生应 得分高，水平低的学 生应得分低）
1、 试卷是否很好的区分了优劣学生 2、 试卷是否真实反映了学生的实际水平
序 号
内容
分
析
结
果
4
内容效度：分析考试 内容与教学大纲的符 合程度及学生对知识 与能力的掌握与教学 目的的一致程度
1、 试卷内容与教学大纲的符合程度 2、 试卷内容与本课程培养目标的符合程度 3、 及格同学是否达到了本门课的基本要求 4、 试题是否能真实体现教学效果
人数
7 6 5 4
3 3 5 6 6 6
5
成绩分布图：根据学 生成绩画出分布图， 对其形成原因进行分 析（如：班级的学风、 教师的教学效果，试 题难易等因素对成绩 分布的影响）
3 2 1 0
0 0-9 0 10-19 20-29 0 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 0 90-100
正态分布规律
6
教师对本试卷中存在 的问题，本课程考试 改革及教学方法内容 改革的意见、建议
注：命题方式是指题库命题、校外命题、自命题
试卷成绩分析表
2007～2008 学年第 1 学期 基 课程名称 任课教师 参考人数 （N） 卷面满分 （X） 29 100 本 本学期学时/总学时 学生系别班级 及格人数（n） 卷面平均分（X） 分 序 号 内容 析 分 21 58.2 内 48 2008 年 1 月 18 日 容 命题方式 班 及格率 n/N= 72 % 自命
内 析
容 结 果
1
信度：把学生考试成 绩与教师对同学所掌 握的情况加以比较、 分析两者的一致性程 度
1、 试题内容的覆盖面 2、 体现对学生基本知识、基本理论、基本技能考查 的内容所占的大致比重，比例分配是否合理 3、 班级考试成绩与老师掌握情况是否一致 4、 各题分数分配及评分标准是否合理
2
难度：根据试题及试 卷的难度系数，对照 教学大纲分析同学对 知识及能力的掌握程 度
1、 试题难易程度 2、 学生掌握情况
3
区分度： 根据区分度， 提出本学科提高区分 度的具体意见（具有 良好区分度的试卷， 实际水平高的学生应 得分高，水平低的学 生应得分低）
1、 试卷是否很好的区分了优劣学生 2、 试卷是否真实反映了学生的实际水平
序 号
内容
分
析
结
果
4
内容效度：分析考试 内容与教学大纲的符 合程度及学生对知识 与能力的掌握与教学 目的的一致程度
1、 试卷内容与教学大纲的符合程度 2、 试卷内容与本课程培养目标的符合程度 3、 及格同学是否达到了本门课的基本要求 4、 试题是否能真实体现教学效果
人数
7 6 5 4
3 3 5 6 6 6
5
成绩分布图：根据学 生成绩画出分布图， 对其形成原因进行分 析（如：班级的学风、 教师的教学效果，试 题难易等因素对成绩 分布的影响）
3 2 1 0
0 0-9 0 10-19 20-29 0 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 0 90-100
正态分布规律
6
教师对本试卷中存在 的问题，本课程考试 改革及教学方法内容 改革的意见、建议
注：命题方式是指题库命题、校外命题、自命题