——集贤学院——
浙江农林大学集贤学院创新实验班
人才培养方案
（2013级）
一、培养目标
培养具有“优良的思想品德，扎实的基础知识，开阔的国际视野，良好的科学素养和生态文明意识，突出的创新思维和创新能力”的优秀本科毕业生，为培养造就国际化、学术型拔尖创新人才奠定基础。
二、培养要求
通过厚基础、宽口径、重能力的大类基础教育，强化知识基础、思维方式的培养和训练，注重知识结构的交叉和融合。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有良好的道德品质，正确的世界观、人生观和价值观； 2、具有远大理想和高度的社会责任感、良好的生态文明意识； 3、具有坚强的意志、开阔的心胸和合作精神； 4、具有开阔的知识视野、多重认识和解决问题的视角； 5、具有扎实的专业功底，了解学科的前沿和最新发展动态； 6、具有国际视野和交流能力；
7、具有终身学习、研究与发展的能力； 8、具有较强的创新意识和创新能力。
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三、推荐修读的专业
1、根据集贤学院人才培养的特点及我校特色优势专业的分布情况，主要推荐学生修读以下本科专业（分为工科、理科、文科三大类）（共28个专业）：
工科大类：共11个专业
园林、风景园林、人文地理与城乡规划；木材科学与工程、机械设计制造及其自动化；土木工程；测绘工程、地理信息系统；计算机科学与技术、电子信息工程、信息管理与信息系统。
理科大类：共15个专业
农学、园艺、植物保护、种子科学与工程、林学、动物科学、动物医学、生物技术、生物科学、生态学；环境工程、环境科学、农业资源与环境、食品科学与工程、食品质量与安全。
文科大类：共2个专业 农林经济管理、法学。
2、选择修读以上专业的学生经过规定的分流程序后，一般从第四学期开始插入该专业班级学习，同时要完成集贤学院规定的其他课程。
3、若学生选择修读我校其他专业（艺术类及五年制本科除外）且第三学期的课程无法与以上大类所要求修读的课程对应，则经过规定的分流程序后，一般从第三学期开始插入该专业班级学习，同时要完成集贤学院规定的其他课程。
四、计划学制
四年，实行弹性学制，学习年限3-6年。
五、毕业最低学分要求
理工科160学分，文科155学分。
六、授予学位类别
根据所学专业的核心课程认定。
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七、课程结构体系
（一）能力结构图
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（二）课程拓扑图
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集贤学院
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八、课程设置总表
（一）通识平台课程设置方案（59学分）
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（四）专业平台课程设置方案
1、该平台实行专业导师制，学生在导师指导下制定个性化专业培养计划。 2、一般从第4学期开始修读，共70学分左右。实际需修读的学分数需参照学生在前三学期已获得的总学分。
3、包含专业核心课、导师推荐课、实践环节及毕业论文（设计）。
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——集贤学院——
浙江农林大学集贤学院创新实验班
人才培养方案
（2013级）
一、培养目标
培养具有“优良的思想品德，扎实的基础知识，开阔的国际视野，良好的科学素养和生态文明意识，突出的创新思维和创新能力”的优秀本科毕业生，为培养造就国际化、学术型拔尖创新人才奠定基础。
二、培养要求
通过厚基础、宽口径、重能力的大类基础教育，强化知识基础、思维方式的培养和训练，注重知识结构的交叉和融合。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有良好的道德品质，正确的世界观、人生观和价值观； 2、具有远大理想和高度的社会责任感、良好的生态文明意识； 3、具有坚强的意志、开阔的心胸和合作精神； 4、具有开阔的知识视野、多重认识和解决问题的视角； 5、具有扎实的专业功底，了解学科的前沿和最新发展动态； 6、具有国际视野和交流能力；
7、具有终身学习、研究与发展的能力； 8、具有较强的创新意识和创新能力。
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三、推荐修读的专业
1、根据集贤学院人才培养的特点及我校特色优势专业的分布情况，主要推荐学生修读以下本科专业（分为工科、理科、文科三大类）（共28个专业）：
工科大类：共11个专业
园林、风景园林、人文地理与城乡规划；木材科学与工程、机械设计制造及其自动化；土木工程；测绘工程、地理信息系统；计算机科学与技术、电子信息工程、信息管理与信息系统。
理科大类：共15个专业
农学、园艺、植物保护、种子科学与工程、林学、动物科学、动物医学、生物技术、生物科学、生态学；环境工程、环境科学、农业资源与环境、食品科学与工程、食品质量与安全。
文科大类：共2个专业 农林经济管理、法学。
2、选择修读以上专业的学生经过规定的分流程序后，一般从第四学期开始插入该专业班级学习，同时要完成集贤学院规定的其他课程。
3、若学生选择修读我校其他专业（艺术类及五年制本科除外）且第三学期的课程无法与以上大类所要求修读的课程对应，则经过规定的分流程序后，一般从第三学期开始插入该专业班级学习，同时要完成集贤学院规定的其他课程。
四、计划学制
四年，实行弹性学制，学习年限3-6年。
五、毕业最低学分要求
理工科160学分，文科155学分。
六、授予学位类别
根据所学专业的核心课程认定。
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七、课程结构体系
（一）能力结构图
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（二）课程拓扑图
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集贤学院
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八、课程设置总表
（一）通识平台课程设置方案（59学分）
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（四）专业平台课程设置方案
1、该平台实行专业导师制，学生在导师指导下制定个性化专业培养计划。 2、一般从第4学期开始修读，共70学分左右。实际需修读的学分数需参照学生在前三学期已获得的总学分。
3、包含专业核心课、导师推荐课、实践环节及毕业论文（设计）。
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