第6课近代工业的兴起
【课程标准】
列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。
讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业在中国曲折发展的状况。知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
【教学目标】
知识与能力
通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。
过程与方法
根据内容特点，本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学，开展研究性质的学习。通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。
情感态度与价值观
通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
【教学重难点】
重点：洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。 难点：评价洋务运动。
【教学过程】
单元内容概述：
从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略，直至八国联军侵华，民族危机加深，民族矛盾日益尖锐，中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。但另一方面，列强的入侵，又促成了中国近代化的开端。
然而中国的近代化是一个艰难的历程。本意均摊内容在整个中国近代史的教学中起着承上启下的桥梁和纽带作用。因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为以后的维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。
中国的近代化首先是从近代工业开始的，从此，中国从经济、政治到思想文化和社会风尚，开始了一场深刻的变革，中国处于一场社会转型的变革之中。那么，你知道什么是近代工业吗？
请同学们阅读本课后的“每课一得”：
近代工业：近代工业产生于英国，是采用动力和机器进行生产，使用雇佣工人，广泛采用新技术，并以大规模使用机器为特征的资本主义工业。
模块一知识构建
自读课文，构建知识体系
洋务派：
背景：
从" 自强" 到" 求富" 目的：
内容：
结果：
评价：
背景：
中国第一个航运业是：
轮船、铁路与电报业的出现
天津电报总局设立的时间是：
爱国知识分子
张謇
思想主张：
主要贡献：
时间：
詹天佑
主要贡献：
意义：
模块二体验历史
媒体展示：历史人物图像--奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（如下图）。 奕 曾国藩李鸿章左宗棠张之洞
结合课文，回答问题：
1、图中人物在近代史上被称作什么派别？为什么？
洋务派，因为他们主张学习西方先进的生产技术放练兵方法，建设现代国防。
2、他们的共同身份是什么？思想主要来自谁的主张？其核心思想是什么？
清政府的官员（或封建统治者）；魏源；思想核心是" 师夷长技"
3、他们这样做的目的是什么？
直接目的是" 富国强兵" ，根本目的是维护清政府的统治。
4、他们为了实现自己的目的，先后采取了哪些行动？（列表）
口号“自强”“求富”
行动
创办一批军事工业、筹建新式陆海军，兴办学堂具体表现：
①1865，李鸿章设立江南制造总局（上海）。
②1866，左宗棠成立福州船政局（福州）。
③筹建北洋、南洋和福建三支海军。
创办民用工业具体表现：
①李鸿章创办了开平矿务局、上海机器织布局等企业；
②张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。
展示：相关企业的图片。
江南制造总局福州船政局汉阳铁厂北洋海军战舰
先读图，结合课文回答问题：
1、洋务派创立的这些军事企业，采用了怎样的生产技术和生产方式？
学习和采用西方先进的机器生产技术，是中国最早的近代工业企业。采取雇佣工人生产的方式。但在经营管理上仍然采用封建衙门式的体制。
2、这些军事企业的创立，使他们真正实现了富国强兵的目的了吗？为什么？
没有。因为他们的根本目的是为了维护清政府的统治，最终随着甲午战争的失败而失败。
3、洋务运动没有使中国富强起来，那么这场运动有怎样的进步意义呢？
洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的生产技术，使中国出现了第一批近代工业企业，客观上促进了中国资本主义的发展，在一定程度上抵制了外国侵略势力的经济入侵，推动了中国近代化的进程。
4、洋务运动的兴起对当时的社会生活产生了怎样的影响？
带动了当时交通和通讯事业的发展，使中国出现了早期的轮船、铁路和电报业，还涌现出一批中国自己的工程技术人员，如詹天佑。
媒体展示：人物--张謇和詹天佑
张謇詹天佑
思考并回答问题：
1、图中的两个历史人物有何共同之处？
都是中国近代爱国的知识分子，他们都为推动中国近代化进程作出了重要贡献。
2、请你讲讲张謇的故事。
1894年，清朝的科举状元，主张" 实业救国" ，放弃仕途，创办大生纱厂......
3、请说说詹天佑的主要事迹。
詹天佑，中国近代著名的铁路工程师，1904年任京张铁路总工程师，主持北京至张家口铁路筑路工程，1909年京张铁路全线通车。这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。 模块三感悟历史
媒体展示下列问题，由学生进行讨论，学生回答后，教师进行小结：
1、洋务派创办的近代军事和民用工业与以前的手工作坊相比有什么不同？
提示：可从生产方式、生产技术、生产规模、经营方式、经济效率等方面对比。
2、展示图片：
读图，结合课文，联系历史状况，说说近代工业兴起后，给当时中国社会生活的方方面面带来了怎样的变化？
火车代替了马车和步行、电报代替了驿站和马匹传递信息、新式枪炮代替了大刀长矛、新式陆海军代替了八旗兵、近代企业取代了手工工场、封建经济进一步瓦解......
3、应该如何评价洋务运动？
积极作用：洋务派创办的军事工业是中国近代第一批近代工业企业，为中国近代工业的创立和发展开创了先河，因而是中国近代化的开端。洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了一大批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，从而推动了中国近代化的进程。
消极方面：洋务运动以维护清政府的统治为根本目的，没有触动封建政治体制和落后保守的思想，所以不能使中国富强起来，而以失败告终。
4、在一些人的思想中，总认为人只有当官才能发财。在科举时代，读书人更是把通过科举考试，取得功名利禄作为一生最高的追求。但清末状元张謇，却选择了辞官不做，而兴办实业，这是为什么？说说你的看法。
《马关条约》签订后，外国资本直接在中国内地设厂开矿，进行经济掠夺。为了抗拒外国资本入侵，为了解决国家的危难和富国强民，以张謇为代表的部分官僚、地主、商人决心自己创办民用事业，走" 实业救国" 的道路。
可以说以张謇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益，体现了中国人不屈不挠的民族精神。
5、张謇放弃仕途，兴办实业的创业经历是一帆风顺的吗？为什么？
不是一帆风顺的，而是非常艰难的。因为他们要遭受封建势力和外国资本主义势力的双重压
迫。我们爱国的民族资本家为了实业救国在夹缝中艰难生存。
6、詹天佑的贡献有何意义？他有哪些品质值得我们学习？ 詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气，振奋了民族精神。 不迷信权威、勇于挑战困难、大胆创新设计。
课堂小结
第6课近代工业的兴起
【课程标准】
列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。
讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业在中国曲折发展的状况。知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
【教学目标】
知识与能力
通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。
过程与方法
根据内容特点，本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学，开展研究性质的学习。通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。
情感态度与价值观
通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
【教学重难点】
重点：洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。 难点：评价洋务运动。
【教学过程】
单元内容概述：
从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略，直至八国联军侵华，民族危机加深，民族矛盾日益尖锐，中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。但另一方面，列强的入侵，又促成了中国近代化的开端。
然而中国的近代化是一个艰难的历程。本意均摊内容在整个中国近代史的教学中起着承上启下的桥梁和纽带作用。因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为以后的维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。
中国的近代化首先是从近代工业开始的，从此，中国从经济、政治到思想文化和社会风尚，开始了一场深刻的变革，中国处于一场社会转型的变革之中。那么，你知道什么是近代工业吗？
请同学们阅读本课后的“每课一得”：
近代工业：近代工业产生于英国，是采用动力和机器进行生产，使用雇佣工人，广泛采用新技术，并以大规模使用机器为特征的资本主义工业。
模块一知识构建
自读课文，构建知识体系
洋务派：
背景：
从" 自强" 到" 求富" 目的：
内容：
结果：
评价：
背景：
中国第一个航运业是：
轮船、铁路与电报业的出现
天津电报总局设立的时间是：
爱国知识分子
张謇
思想主张：
主要贡献：
时间：
詹天佑
主要贡献：
意义：
模块二体验历史
媒体展示：历史人物图像--奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（如下图）。 奕 曾国藩李鸿章左宗棠张之洞
结合课文，回答问题：
1、图中人物在近代史上被称作什么派别？为什么？
洋务派，因为他们主张学习西方先进的生产技术放练兵方法，建设现代国防。
2、他们的共同身份是什么？思想主要来自谁的主张？其核心思想是什么？
清政府的官员（或封建统治者）；魏源；思想核心是" 师夷长技"
3、他们这样做的目的是什么？
直接目的是" 富国强兵" ，根本目的是维护清政府的统治。
4、他们为了实现自己的目的，先后采取了哪些行动？（列表）
口号“自强”“求富”
行动
创办一批军事工业、筹建新式陆海军，兴办学堂具体表现：
①1865，李鸿章设立江南制造总局（上海）。
②1866，左宗棠成立福州船政局（福州）。
③筹建北洋、南洋和福建三支海军。
创办民用工业具体表现：
①李鸿章创办了开平矿务局、上海机器织布局等企业；
②张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。
展示：相关企业的图片。
江南制造总局福州船政局汉阳铁厂北洋海军战舰
先读图，结合课文回答问题：
1、洋务派创立的这些军事企业，采用了怎样的生产技术和生产方式？
学习和采用西方先进的机器生产技术，是中国最早的近代工业企业。采取雇佣工人生产的方式。但在经营管理上仍然采用封建衙门式的体制。
2、这些军事企业的创立，使他们真正实现了富国强兵的目的了吗？为什么？
没有。因为他们的根本目的是为了维护清政府的统治，最终随着甲午战争的失败而失败。
3、洋务运动没有使中国富强起来，那么这场运动有怎样的进步意义呢？
洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的生产技术，使中国出现了第一批近代工业企业，客观上促进了中国资本主义的发展，在一定程度上抵制了外国侵略势力的经济入侵，推动了中国近代化的进程。
4、洋务运动的兴起对当时的社会生活产生了怎样的影响？
带动了当时交通和通讯事业的发展，使中国出现了早期的轮船、铁路和电报业，还涌现出一批中国自己的工程技术人员，如詹天佑。
媒体展示：人物--张謇和詹天佑
张謇詹天佑
思考并回答问题：
1、图中的两个历史人物有何共同之处？
都是中国近代爱国的知识分子，他们都为推动中国近代化进程作出了重要贡献。
2、请你讲讲张謇的故事。
1894年，清朝的科举状元，主张" 实业救国" ，放弃仕途，创办大生纱厂......
3、请说说詹天佑的主要事迹。
詹天佑，中国近代著名的铁路工程师，1904年任京张铁路总工程师，主持北京至张家口铁路筑路工程，1909年京张铁路全线通车。这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。 模块三感悟历史
媒体展示下列问题，由学生进行讨论，学生回答后，教师进行小结：
1、洋务派创办的近代军事和民用工业与以前的手工作坊相比有什么不同？
提示：可从生产方式、生产技术、生产规模、经营方式、经济效率等方面对比。
2、展示图片：
读图，结合课文，联系历史状况，说说近代工业兴起后，给当时中国社会生活的方方面面带来了怎样的变化？
火车代替了马车和步行、电报代替了驿站和马匹传递信息、新式枪炮代替了大刀长矛、新式陆海军代替了八旗兵、近代企业取代了手工工场、封建经济进一步瓦解......
3、应该如何评价洋务运动？
积极作用：洋务派创办的军事工业是中国近代第一批近代工业企业，为中国近代工业的创立和发展开创了先河，因而是中国近代化的开端。洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了一大批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，从而推动了中国近代化的进程。
消极方面：洋务运动以维护清政府的统治为根本目的，没有触动封建政治体制和落后保守的思想，所以不能使中国富强起来，而以失败告终。
4、在一些人的思想中，总认为人只有当官才能发财。在科举时代，读书人更是把通过科举考试，取得功名利禄作为一生最高的追求。但清末状元张謇，却选择了辞官不做，而兴办实业，这是为什么？说说你的看法。
《马关条约》签订后，外国资本直接在中国内地设厂开矿，进行经济掠夺。为了抗拒外国资本入侵，为了解决国家的危难和富国强民，以张謇为代表的部分官僚、地主、商人决心自己创办民用事业，走" 实业救国" 的道路。
可以说以张謇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益，体现了中国人不屈不挠的民族精神。
5、张謇放弃仕途，兴办实业的创业经历是一帆风顺的吗？为什么？
不是一帆风顺的，而是非常艰难的。因为他们要遭受封建势力和外国资本主义势力的双重压
迫。我们爱国的民族资本家为了实业救国在夹缝中艰难生存。
6、詹天佑的贡献有何意义？他有哪些品质值得我们学习？ 詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气，振奋了民族精神。 不迷信权威、勇于挑战困难、大胆创新设计。
课堂小结