牛吃草的问题

第九讲 “牛吃草”问题

有这样的问题.如:牧场上有一片匀速生长的草地,可供27头牛吃6周,或供23头牛吃9周.那么它可供21头牛吃几周?这类问题称为“牛吃草”问题。

解答这类问题,困难在于草的总量在变,它每天,每周都在均匀地生长,时间愈长,草的总量越多.草的总量是由两部分组成的:①某个时间期限前草场上原有的草量;②这个时间期限后草场每天(周)生长而新增的草量.因此,必须设法找出这两个量来。

下面就用开头的题目为例进行分析.(见下图)

从上面的线段图可以看出23头牛9周的总草量比27头牛6周的总草量多,多出部分相当于3周新生长的草量.为了求出一周新生长的草量,就要进行转化.27头牛6周吃草量相当于27×6=162头牛一周吃草量(或一头牛吃162周).23头牛9周吃草量相当于23×9=207头牛一周吃草量(或一头牛吃207周).这样一来可以认为每周新生长的草量相当于(207-162)÷(9-6)=15头牛一周的吃草量。

需要解决的第二个问题是牧场上原有草量是多少?用27头牛6周的总吃草量减去6周新生长的草量(即15×6=90头牛吃一周的草量)即为牧场原有草量。

所以牧场上原有草量为27×6-15×6=72头牛一周的吃草量(或者为23×9-15×9=72)。

牧场上的草21头牛几周才能吃完呢?解决这个问题相当于把21头牛分成两部分.一部分看成专吃牧场上原有的草.另一部分看成专吃新生长的草.但是新生的草只能维持15头牛的吃草量,且始终可保持平衡(前面已分析过每周新生的草恰够15头牛吃一周).故分出15头牛吃新生长的草,另一部分21-15=6(头)牛去吃原有的草.所以牧场上的草够吃72÷6=12(周),也就是这个牧场上的草够21头牛吃12周.问题得解。

例2 一只船发现漏水时,已经进了一些水,水匀速进入船内.如果10人淘水,3小时淘完;如5人淘水8小时淘完.如果要求2小时淘完,要安排多少人淘水?

分析 与解答这类问题,都有它共同的特点,即总水量随漏水的延长而增加.所以总水量是个变量.而单位时间内漏进船的水的增长量是不变的.船内原有的水量(即发现船漏水时船内已有的水量)也是不变的量.对于这个问题我们换一个角度进行分析。

如果设每个人每小时的淘水量为“1个单位”.则船内原有水量与3小时内漏水总量之和等于每人每小时淘水量×时间×人数,即1×3×10=30.

船内原有水量与8小时漏水量之和为1×5×8=40。

每小时的漏水量等于8小时与3小时总水量之差÷时间差,即(40-30)÷(8-3)=2(即每小时漏进水量为2个单位,相当于每小时2人的淘水量)。

船内原有的水量等于10人3小时淘出的总水量-3小时漏进水量.3小时漏进水量相当于3×2=6人1小时淘水量.所以船内原有水量为30-(2×3)=24。

如果这些水(24个单位)要2小时淘完,则需24÷2=12(人),但与此同时,每小时的漏进水量又要安排2人淘出,因此共需12+2=14(人)。

从以上这两个例题看出,不管从哪一个角度来分析问题,都必须求出原有的量及单位时间内增加的量,这两个量是不变的量.有了这两个量,问题就容易解决了。

例3 12头牛28天可以吃完10公亩牧场上全部牧草,21头牛63天可以吃完30公亩牧场上全部牧草.多少头牛126天可以吃完72公亩牧场上全部牧草(每公亩牧场上原有草量相等,且每公亩牧场上每天生长草量相等)?

分析 解题的关键在于求出一公亩一天新生长的草量可供几头牛吃一天,一公亩原有的草量可供几头牛吃一天。

12头牛28天吃完10公亩牧场上的牧草.相当于一公亩原来的牧草加上28天新生长的草可供33.6头牛吃一天(12×28÷10=33.6)。

21头牛63天吃完30公亩牧场上的牧草,相当于一公亩原有的草加上63天新生长的草可供44.1头牛吃一天(63×21÷30=44.l)。

一公亩一天新生长的牧草可供0.3头牛吃一天,即

(44.l-33.6)÷(63-28)=0.3(头)。

一公亩原有的牧草可供25.2头牛吃一天,即 33.6-0.3×28=25.2(头)。 72公亩原有牧草可供14.4头牛吃126天.即 72×25.2÷126=14.4(头)。 72公亩每天新生长的草量可供21.6头牛吃一天.即

72×0.3=21.6(头)。

所以72公亩牧场上的牧草共可以供36(=14.4+21.6)头牛吃126天.问题得解。

解:一公亩一天新生长草量可供多少头牛吃一天?

(63×2i÷30-12×28÷10)÷(63-28)=0.3(头)。

一公亩原有牧草可供多少头牛吃一天?

12×28÷10-0.3×28=25.2(头)。

72公亩的牧草可供多少头牛吃126天?

72×25.2÷126+72×0.3=36(头)。

答:72公亩的牧草可供36头牛吃126天。

例4 一块草地,每天生长的速度相同.现在这片牧草可供16头牛吃20天,或者供80只羊吃12天.如果一头牛一天的吃草量等于4只羊一天的吃草量,那么10头牛与60只羊一起吃可以吃多少天?

分析 由于1头牛每天的吃草量等于4只羊每天的吃草量,故60只羊每天的吃草量和15头牛每天吃草量相等,80只羊每天吃草量与20头牛每天吃草量相等。

解:60只羊每天吃草量相当多少头牛每天的吃草量?

60÷4=15(头)。

草地原有草量与20天新生长草量可供多少头牛吃一天?

16×20=320(头)。 80只羊12天的吃草量供多少头牛吃一天? (80÷4)×12=240(头)。 每天新生长的草够多少头牛吃一天? (320-240)÷(20-12)=10(头)。 原有草量够多少头牛吃一天?

320-(20×10)=120(头)。

原有草量可供10头牛与60只羊吃几天?

120÷(60÷4+10-10)=8(天)。

答:这块草场可供10头牛和60只羊吃8天。

例5 一水库原有存水量一定,河水每天均匀入库.5台抽水机连续20天可抽干;6台同样的抽水机连续15天可抽干.若要求6天抽干,需要多少台同样的抽水机?

解:水库原有的水与20天流入水可供多少台抽水机抽1天?20×5=100(台)。

水库原有的水与15天流入的水可供多少台抽水机抽1天?6×15=90(台)。

每天流入的水可供多少台抽水机抽1天?

(100-90)÷(20-15)=2(台)。 原有的水可供多少台抽水机抽1天? 100-20×2=60(台)。 若6天抽完,共需抽水机多少台?

60÷6+2=12(台)。

答:若6天抽完,共需12台抽水机。

例6 有三片草场,每亩原有草量相同,草的生长速度也

设第三片草场(24亩)可供x头牛18周吃完,则由每头牛每周吃草量可列出方程为:

x=36

答:第三片草场可供36头牛18周食用。

这道题列方程时引入a、b两个辅助未知数.在解方程时不一定要求出其数值,在本题中只需求出它们的比例关系即可。

习题九

1.一块牧场长满草,每天牧草都均匀生长.这片牧场可供10头牛吃20天,可供15头牛吃10天.问:可供25头牛吃多少天?

2.22头牛吃33亩草地上的草,54天可以吃完.17头牛吃28亩同样的草地上的草,84天可以吃完.问:同样的牧草40亩可供多少头牛食用24天(每亩草地原有草量相等,草生长速度相等)?

3.有一牧场,17头牛30天可将草吃完.19头牛则24天可以吃完.现有若干头牛吃了6天后,卖掉了4头牛,余下的牛再吃两天便将草吃完.问:原来有多少头牛吃草(草均匀生长)?

4.现欲将一池塘水全部抽干,但同时有水匀速流入池塘.若用8台抽水机10天可以抽干;用6台抽水机20天能抽干.问:若要5天抽干水,需多少台同样的抽水机来抽水? 习题九解答

1.列综合算式:

[10×20-(10×20-15×10)÷(20-10)×20]÷(25-5)=5(天).(算式等号左边(25-5)中的“5”即为(10×20-15×10)÷(20-10) 答:可供25头牛吃5天。

2.一亩一天新生长草量可供多少头牛吃一天?(17×84÷28-22×54÷33)÷(84-54)=0.5(头).40亩草地原有草量可供多少头牛吃一天?

40×(17×84-84×0.5×28)÷28=360(头).40亩牧草需多少头牛24天吃完?

0.5×40+360÷24=35(头)。

答:40亩草地需35头牛24天吃完。

3.牧场新生长草量为:

(17×30-19×24)÷(30-24)=9(头牛一天吃草量).牧场原有草量为:(17-9)×30=240(头牛一天吃草量).牛的头数:(240+8×9+1×2×4)÷8=40(头)。

答:原有40头牛吃草。

4.(6×20-8×10)÷(20-10)+(6×20-4×20)÷5=12(台)。

(算式左边4×20中的“4”即为(6×20-8×10)÷(20-10))

答:要5天抽完需12台抽水机同时工作.

第九讲 “牛吃草”问题

有这样的问题.如:牧场上有一片匀速生长的草地,可供27头牛吃6周,或供23头牛吃9周.那么它可供21头牛吃几周?这类问题称为“牛吃草”问题。

解答这类问题,困难在于草的总量在变,它每天,每周都在均匀地生长,时间愈长,草的总量越多.草的总量是由两部分组成的:①某个时间期限前草场上原有的草量;②这个时间期限后草场每天(周)生长而新增的草量.因此,必须设法找出这两个量来。

下面就用开头的题目为例进行分析.(见下图)

从上面的线段图可以看出23头牛9周的总草量比27头牛6周的总草量多,多出部分相当于3周新生长的草量.为了求出一周新生长的草量,就要进行转化.27头牛6周吃草量相当于27×6=162头牛一周吃草量(或一头牛吃162周).23头牛9周吃草量相当于23×9=207头牛一周吃草量(或一头牛吃207周).这样一来可以认为每周新生长的草量相当于(207-162)÷(9-6)=15头牛一周的吃草量。

需要解决的第二个问题是牧场上原有草量是多少?用27头牛6周的总吃草量减去6周新生长的草量(即15×6=90头牛吃一周的草量)即为牧场原有草量。

所以牧场上原有草量为27×6-15×6=72头牛一周的吃草量(或者为23×9-15×9=72)。

牧场上的草21头牛几周才能吃完呢?解决这个问题相当于把21头牛分成两部分.一部分看成专吃牧场上原有的草.另一部分看成专吃新生长的草.但是新生的草只能维持15头牛的吃草量,且始终可保持平衡(前面已分析过每周新生的草恰够15头牛吃一周).故分出15头牛吃新生长的草,另一部分21-15=6(头)牛去吃原有的草.所以牧场上的草够吃72÷6=12(周),也就是这个牧场上的草够21头牛吃12周.问题得解。

例2 一只船发现漏水时,已经进了一些水,水匀速进入船内.如果10人淘水,3小时淘完;如5人淘水8小时淘完.如果要求2小时淘完,要安排多少人淘水?

分析 与解答这类问题,都有它共同的特点,即总水量随漏水的延长而增加.所以总水量是个变量.而单位时间内漏进船的水的增长量是不变的.船内原有的水量(即发现船漏水时船内已有的水量)也是不变的量.对于这个问题我们换一个角度进行分析。

如果设每个人每小时的淘水量为“1个单位”.则船内原有水量与3小时内漏水总量之和等于每人每小时淘水量×时间×人数,即1×3×10=30.

船内原有水量与8小时漏水量之和为1×5×8=40。

每小时的漏水量等于8小时与3小时总水量之差÷时间差,即(40-30)÷(8-3)=2(即每小时漏进水量为2个单位,相当于每小时2人的淘水量)。

船内原有的水量等于10人3小时淘出的总水量-3小时漏进水量.3小时漏进水量相当于3×2=6人1小时淘水量.所以船内原有水量为30-(2×3)=24。

如果这些水(24个单位)要2小时淘完,则需24÷2=12(人),但与此同时,每小时的漏进水量又要安排2人淘出,因此共需12+2=14(人)。

从以上这两个例题看出,不管从哪一个角度来分析问题,都必须求出原有的量及单位时间内增加的量,这两个量是不变的量.有了这两个量,问题就容易解决了。

例3 12头牛28天可以吃完10公亩牧场上全部牧草,21头牛63天可以吃完30公亩牧场上全部牧草.多少头牛126天可以吃完72公亩牧场上全部牧草(每公亩牧场上原有草量相等,且每公亩牧场上每天生长草量相等)?

分析 解题的关键在于求出一公亩一天新生长的草量可供几头牛吃一天,一公亩原有的草量可供几头牛吃一天。

12头牛28天吃完10公亩牧场上的牧草.相当于一公亩原来的牧草加上28天新生长的草可供33.6头牛吃一天(12×28÷10=33.6)。

21头牛63天吃完30公亩牧场上的牧草,相当于一公亩原有的草加上63天新生长的草可供44.1头牛吃一天(63×21÷30=44.l)。

一公亩一天新生长的牧草可供0.3头牛吃一天,即

(44.l-33.6)÷(63-28)=0.3(头)。

一公亩原有的牧草可供25.2头牛吃一天,即 33.6-0.3×28=25.2(头)。 72公亩原有牧草可供14.4头牛吃126天.即 72×25.2÷126=14.4(头)。 72公亩每天新生长的草量可供21.6头牛吃一天.即

72×0.3=21.6(头)。

所以72公亩牧场上的牧草共可以供36(=14.4+21.6)头牛吃126天.问题得解。

解:一公亩一天新生长草量可供多少头牛吃一天?

(63×2i÷30-12×28÷10)÷(63-28)=0.3(头)。

一公亩原有牧草可供多少头牛吃一天?

12×28÷10-0.3×28=25.2(头)。

72公亩的牧草可供多少头牛吃126天?

72×25.2÷126+72×0.3=36(头)。

答:72公亩的牧草可供36头牛吃126天。

例4 一块草地,每天生长的速度相同.现在这片牧草可供16头牛吃20天,或者供80只羊吃12天.如果一头牛一天的吃草量等于4只羊一天的吃草量,那么10头牛与60只羊一起吃可以吃多少天?

分析 由于1头牛每天的吃草量等于4只羊每天的吃草量,故60只羊每天的吃草量和15头牛每天吃草量相等,80只羊每天吃草量与20头牛每天吃草量相等。

解:60只羊每天吃草量相当多少头牛每天的吃草量?

60÷4=15(头)。

草地原有草量与20天新生长草量可供多少头牛吃一天?

16×20=320(头)。 80只羊12天的吃草量供多少头牛吃一天? (80÷4)×12=240(头)。 每天新生长的草够多少头牛吃一天? (320-240)÷(20-12)=10(头)。 原有草量够多少头牛吃一天?

320-(20×10)=120(头)。

原有草量可供10头牛与60只羊吃几天?

120÷(60÷4+10-10)=8(天)。

答:这块草场可供10头牛和60只羊吃8天。

例5 一水库原有存水量一定,河水每天均匀入库.5台抽水机连续20天可抽干;6台同样的抽水机连续15天可抽干.若要求6天抽干,需要多少台同样的抽水机?

解:水库原有的水与20天流入水可供多少台抽水机抽1天?20×5=100(台)。

水库原有的水与15天流入的水可供多少台抽水机抽1天?6×15=90(台)。

每天流入的水可供多少台抽水机抽1天?

(100-90)÷(20-15)=2(台)。 原有的水可供多少台抽水机抽1天? 100-20×2=60(台)。 若6天抽完,共需抽水机多少台?

60÷6+2=12(台)。

答:若6天抽完,共需12台抽水机。

例6 有三片草场,每亩原有草量相同,草的生长速度也

设第三片草场(24亩)可供x头牛18周吃完,则由每头牛每周吃草量可列出方程为:

x=36

答:第三片草场可供36头牛18周食用。

这道题列方程时引入a、b两个辅助未知数.在解方程时不一定要求出其数值,在本题中只需求出它们的比例关系即可。

习题九

1.一块牧场长满草,每天牧草都均匀生长.这片牧场可供10头牛吃20天,可供15头牛吃10天.问:可供25头牛吃多少天?

2.22头牛吃33亩草地上的草,54天可以吃完.17头牛吃28亩同样的草地上的草,84天可以吃完.问:同样的牧草40亩可供多少头牛食用24天(每亩草地原有草量相等,草生长速度相等)?

3.有一牧场,17头牛30天可将草吃完.19头牛则24天可以吃完.现有若干头牛吃了6天后,卖掉了4头牛,余下的牛再吃两天便将草吃完.问:原来有多少头牛吃草(草均匀生长)?

4.现欲将一池塘水全部抽干,但同时有水匀速流入池塘.若用8台抽水机10天可以抽干;用6台抽水机20天能抽干.问:若要5天抽干水,需多少台同样的抽水机来抽水? 习题九解答

1.列综合算式:

[10×20-(10×20-15×10)÷(20-10)×20]÷(25-5)=5(天).(算式等号左边(25-5)中的“5”即为(10×20-15×10)÷(20-10) 答:可供25头牛吃5天。

2.一亩一天新生长草量可供多少头牛吃一天?(17×84÷28-22×54÷33)÷(84-54)=0.5(头).40亩草地原有草量可供多少头牛吃一天?

40×(17×84-84×0.5×28)÷28=360(头).40亩牧草需多少头牛24天吃完?

0.5×40+360÷24=35(头)。

答:40亩草地需35头牛24天吃完。

3.牧场新生长草量为:

(17×30-19×24)÷(30-24)=9(头牛一天吃草量).牧场原有草量为:(17-9)×30=240(头牛一天吃草量).牛的头数:(240+8×9+1×2×4)÷8=40(头)。

答:原有40头牛吃草。

4.(6×20-8×10)÷(20-10)+(6×20-4×20)÷5=12(台)。

(算式左边4×20中的“4”即为(6×20-8×10)÷(20-10))

答:要5天抽完需12台抽水机同时工作.


相关内容

  • 什么是问题
  • 什么是问题? --综合实践活动"主题研究教学模式"中发现问题的研究 黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校副校长高占国 全面提高中小学综合实践活动教学质量的最有效途径--富区中小学综合实践活动主题研究教学模式研究,是我们在综合实践活动课程改革实验过程中的研究成果.主题研究教学模 ...

  • [小学生问题解决能力评价的研究]研究报告
  • <小学生问题解决能力评价的研究>研究报告 北京市石景山区金顶街第二小学 课题组 总课题:小学生学业成就评价改革实验 一. 问题的提出 总课题是全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<小学生学业成就评价改革研究>,总课题含有七个子课题:<小学生学业情感 ...

  • 用友U8库存管理系统操作问题详解
  • 期初 1. 点击库存期初无反应 问题现象:点击库存期初无反应 问题版本:8.52 问题模块:库存管理 问题原因:机器名有'-' 解决方案:删除机器名中的'-',按规范重新起机器名,用字母开头,不超过八个字符. 2. 库存期初和收发存汇总表数据不一致 问题现象:存货02030504 2005年库存期初 ...

  • 化学课堂教学问题的理性设计
  • 广西师范大学蓝芝霖黄都 河池市环江毛南族自治县高级中学谭远聪 [摘要]以氧化还原反应为例,探讨化学课堂教学问题的理性设计. [关键词]化学课题问题理性设计 [中图分类号]G[文献标识码]A [文章编号]0450-9889(2015)05B-0059-02 早在20世纪30年代,陶行知先生就言简意赅地 ...

  • [4.1 发现问题]教学设计
  • 第四章 发现问题 第一节 发现问题 一.教学目标 1. 知识与技能: (1)了解与明确发现问题的重要性及其作用: (2)初步掌握发现问题的一般方法,共三种: (3)能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理. 2. 过程与方法: (1)通过引导与结合自己的实际生活,能分析讨论发现的问题 ...

  • 分治法,动态规划及贪心算法区别
  • 转自:http://hxrs.iteye.com/blog/1055478 分治法,动态规划法,贪心算法这三者之间有类似之处,比如都需要将问题划分为一个个子问题,然后通过解决这些子问题来解决最终问题.但其实这三者之间的区别还是蛮大的. 1.分治法 分治法(divide-and-conquer):将原 ...

  • 小学数学问题解决策略
  • 学数学"情景·过程·表述·反思"教学过程是把问题作为教学出发点, 让学生在处理信息.探究方法.理清思路.形成策略中有效解决问题.其基本教学模式与环节如下.这个教学基本模式相对稳定, 但并非一成不变, 它具有灵活性.在课堂教学中可以根据不同年段的学生进行不同的组合, 灵活调整, 使 ...

  • "问题引导式"培训方式的探索和应用
  • "问题引导式"培训方式的探索和应用 摘要:如何提高职工的职业技能.激发职工学习的积极性和主动性,一直是企业培训工作不断探索与尝试的课题."问题引导式"培训方法是提高培训效果的有效途径之一.文章阐述了"问题引导式"培训方法的内涵和特点,探索和 ...

  • 陇县职称论文发表网-园林绿化问题对策论文选题题目
  • 云发表,专业论文发表网站!http://www.yunfabiao.com/ 面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 陇县职称论文发表网-园林绿化|问题|对策论文选题题目 陇县职称论文发表网-以下是园林绿化|问题|对策职称论文发表选题参考题目,均采用云论文发表选题题目软件,经 ...

  • 浅谈小数解决问题的教学
  • 浅谈小数解决问题的教学 [摘要]小学数学解决问题的教学是<新课程标准>中规定的课程目标之一,通过对解决问题的理解,分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势,阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议,明确了小学数学解决问题教学的重要地位. [关键词]小学数学 解 ...