2016年下半年浙江省小学教师教师资格证
结构化考试试卷
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。
A．土家族
B．傣族
C．藏族
D．蒙古族
2．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）
A间接地获得知识 B获得间接经验
C在教师帮助下获得知识 D在同学帮助下获得知识
3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）
A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能
4．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
5．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标 B、考试
C、进行美育就是实施素质教育 D、智育是实现人全面发展途径之一
6．班主任了解学生的主要方法是（）
A观察法 B调查法 C问卷法 D阅读学生材料法
7．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系
8．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德 B、威尔逊 C、格塞尔 D、华生
9． 1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利 B、人身权利 C、社会权利 D、健康权利
10．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。
A．陶冶教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价
11．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
12．学生集体的特征首先是要有（）
A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风
13．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性 B、科学性 C、理论性 D、实践性
14．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程
15．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即
A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．学生是现实社会的成员之一的含义是具有人的，具有，具有。
2．1960年12月，美国经济学家在美国经济第73介年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。
3．是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。
4．。
5．和。
6．是指测验对学生的不同水平能够区分的程度。
7．教材的编写由“教程式”向发展，这是当代教材发展的新动向。
8．学校文化的核心是学校各群体所具有的和。
9．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
10．根据一节课完成任务的多少或类型数，可以分为和。
11．教育是人类社会特有的活动，是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质区别。
12．、、。
13．个体身心发展的一般规律有：，，，
，。
14．分支式程序为首创。
15．罗森塔尔等人研究发现，教师的对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应和罗森塔尔效应。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述教学评价的功能。
2．有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？
3．教育的文化功能有哪些？
4．简述态度与品德学习的一般过程。
5．简述态度的结构。
6．简述经济对教育的决定作用。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．联系实际，谈谈如何在学校开展心理健康教育.
2．我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次，把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿上课、听不懂的就滚到操场上玩去！不让我们上课，我想问：她有这个权利吗？她曾经找我们班一个女生谈话，说“某某某，你看你脸皮挺厚的，我从初一讲到你初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸！”你猜我们班同学管她叫什么？——变态老师！（1）试分析该案例中班主任的做法违背了哪些德育原则？（2）谈谈教师应该具有怎样的学生观。
2016年下半年浙江省小学教师教师资格证
结构化考试试卷
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。
A．土家族
B．傣族
C．藏族
D．蒙古族
2．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）
A间接地获得知识 B获得间接经验
C在教师帮助下获得知识 D在同学帮助下获得知识
3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）
A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能
4．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
5．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标 B、考试
C、进行美育就是实施素质教育 D、智育是实现人全面发展途径之一
6．班主任了解学生的主要方法是（）
A观察法 B调查法 C问卷法 D阅读学生材料法
7．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系
8．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德 B、威尔逊 C、格塞尔 D、华生
9． 1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利 B、人身权利 C、社会权利 D、健康权利
10．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。
A．陶冶教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价
11．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
12．学生集体的特征首先是要有（）
A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风
13．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性 B、科学性 C、理论性 D、实践性
14．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程
15．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即
A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．学生是现实社会的成员之一的含义是具有人的，具有，具有。
2．1960年12月，美国经济学家在美国经济第73介年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。
3．是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。
4．。
5．和。
6．是指测验对学生的不同水平能够区分的程度。
7．教材的编写由“教程式”向发展，这是当代教材发展的新动向。
8．学校文化的核心是学校各群体所具有的和。
9．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
10．根据一节课完成任务的多少或类型数，可以分为和。
11．教育是人类社会特有的活动，是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质区别。
12．、、。
13．个体身心发展的一般规律有：，，，
，。
14．分支式程序为首创。
15．罗森塔尔等人研究发现，教师的对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应和罗森塔尔效应。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述教学评价的功能。
2．有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？
3．教育的文化功能有哪些？
4．简述态度与品德学习的一般过程。
5．简述态度的结构。
6．简述经济对教育的决定作用。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．联系实际，谈谈如何在学校开展心理健康教育.
2．我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次，把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿上课、听不懂的就滚到操场上玩去！不让我们上课，我想问：她有这个权利吗？她曾经找我们班一个女生谈话，说“某某某，你看你脸皮挺厚的，我从初一讲到你初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸！”你猜我们班同学管她叫什么？——变态老师！（1）试分析该案例中班主任的做法违背了哪些德育原则？（2）谈谈教师应该具有怎样的学生观。